【正文】 南京的市花是（梅花），南京的市樹是（雪松）。他們大大咧咧的，（不時(shí)）就朝（嘴里）塞上一把，（甜絲絲）、（香噴噴）的，可真有（口福）呢。我認(rèn)識(shí)了：雷龍是個(gè)龐然大物，（梁）龍（身體很長(zhǎng)），（劍）龍（背上有劍板，尾上有尾刺），（三角）龍（臉上有三只大角），霸王龍（專門食肉）。我還知道端午節(jié)的風(fēng)俗（插艾葉）和（戴香囊）。其中“功臣”指（狼），它是功臣的原因是（狼制約了鹿群的大量繁殖，防止森林鬧饑荒；狼吃掉病鹿，解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅）。文中（“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定”）這句話一直回響在湯姆的耳邊，從爸爸（斬釘截鐵）的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有（絲毫商量）的余地了。請(qǐng)你寫出四個(gè)贊美駱駝?lì)B強(qiáng)精神的成語(yǔ)：（自強(qiáng)不息）、（忍辱負(fù)重）、（始終如一）、（義無反顧）。這兩句的意思是：瀑布噴涌而出，從高空直瀉而下，真讓人以為是一條銀河從天而降。24.《望廬山瀑布》描繪了（廬山瀑布的壯麗）景色，《絕句》通過對(duì)（春景）的描寫，抒發(fā)了作者（喜愛大自然）的心情。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的）。文中的小姑娘也十分（謙虛）。蕭伯納(深有感觸)地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，(都不能自夸。），意思是（深深地扎進(jìn)），可以看出他是一個(gè)（力大無窮，神勇無比）的人。）14.“菩薩兵”是藏民們稱呼（朱德）帶領(lǐng)的(紅軍）戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是 因?yàn)椋ㄋ麄冃牡厣屏?，救苦救難）。我望著它那（金黃的）眼珠，喃喃 說道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你（施展本領(lǐng)的）地方。全詩(shī)：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。5.“廬山的景色十分（秀麗），漫步山道，常常會(huì)有一種（騰云駕霧）、（飄 飄欲仙）的感覺。（最南端），她是祖國(guó)巨大的（藍(lán)色寶庫(kù)），她也是個(gè)（迷人）的世界。江楓漁火對(duì)愁眠。因此我們要。戰(zhàn)士雙腳走天下，”這幾句出自《長(zhǎng)征組歌》中的，這首歌詞贊揚(yáng)了毛主席洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的飛向，飛向，飛向。這三個(gè)小故事分別是：、。因?yàn)?，所以稱為金字塔。鄭和率領(lǐng)船隊(duì)共出洋在《鄭和遠(yuǎn)航》一文中，作者詳寫了第次出洋，課文是按、的順序敘述的,表現(xiàn)了鄭和?？寺∈侵附小啊?，是國(guó)科學(xué)家在年克隆出來的。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊美和對(duì)喜愛?！队螆@不值》的作者是。（4）、“我”為什么會(huì)忘記是在看荷花？答：因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己當(dāng)作是一朵荷花，已經(jīng)和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。）★1本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）和（認(rèn)真完成作業(yè)）。課文中小作者聽了王大伯的話后“將信將疑”，相信（王大伯是種桃能手，他決不可能做不利于桃樹豐產(chǎn)的事，再說他說的話也確實(shí)很有道理），又懷疑（按照一般判斷，枝少了，桃子也就少了。25.《爭(zhēng)論的故事》《爭(zhēng)論的故事》寫（盛老師）給同學(xué)們講了一個(gè)“爭(zhēng)論的故事”，并引導(dǎo)學(xué)生交流（聽后的感想），對(duì)同學(xué)們的所說，老師是（聚精會(huì)神）地聽著，不時(shí)投去（贊許）的目光。日月潭是我國(guó)（臺(tái)灣）省最大的一個(gè)湖泊。有的槐花（抱在一起），遠(yuǎn)看像（玉雕的圓球）；有的槐花一條一條地（掛滿枝頭），近看如維吾爾族姑娘（披散在肩頭上）的小辮兒。（治山治水不栽樹）有土有水保不住。它的尾巴（一節(jié)一節(jié)的），（又細(xì)又長(zhǎng)），尾巴能夠（保持平衡），（調(diào)整方向）。人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，（居然）是森林和鹿群的“功臣”。課外我還知道（通訊）衛(wèi)星、（軍事）衛(wèi)星。小駱駝不應(yīng)該感到（委屈）應(yīng)該感到（自豪）?！笔牵ㄌ疲┐?shī)人（李白）寫的《望廬山瀑布》中的詩(shī)句，這首詩(shī)的三、四兩句是（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝欣疃啪褪欠謩e指的是《望廬山瀑布》的作者（李白），《絕句》的作者（杜甫），他們一個(gè)被稱為（詩(shī)仙），另一個(gè)被成為（詩(shī)圣）。荷花又名（蓮花）。11《趕海》（1）課文《趕?！穼懥恕拔摇蓖贲s海時(shí)（追浪花）、（摸海星）、（捉螃蟹）、（捏大蝦）等趣事，表達(dá)了作者對(duì)（大海），對(duì)（生活）的熱愛。從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個(gè)（謙虛自律，善于自我反省）的人。滕王閣與（黃鶴樓）、（岳陽(yáng)樓）并成為三大名樓。），意思是（陷入，鉆進(jìn)）。）（２）全文按照（時(shí)間）順序，記敘了朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏胞（春耕春種），以實(shí)際行動(dòng)使藏族同胞（留下感激的淚水）。6《花瓣飄香》（1）課文描寫了（一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事），表明了她是一個(gè)（懂事有孝心，珍惜美好事物）的孩子。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜）（5）形容世事變化無常的成語(yǔ)有：（氣象萬(wàn)千、風(fēng)云變幻、奇峰異嶺、若隱若現(xiàn)、騰云駕霧、飄飄欲仙、白云蒼狗、瞬息萬(wàn)變）４.《翻越遠(yuǎn)方的大山》（1）《翻越遠(yuǎn)方的大山》這篇課文中劉翔把（約翰遜）看作是“一座遠(yuǎn)方的大山”。練習(xí)一（１）我國(guó)共有（34）個(gè)省、市、自治區(qū)、特別行政區(qū)。碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。（3）長(zhǎng)城東起（山海關(guān)），西到（嘉峪關(guān)），像一條起伏蜿蜒的巨龍?jiān)诖蟮厣?。在（有菩薩心腸）的朱德，（神勇無比）的李廣，（才思敏捷）的王勃，（謙虛自律）的蕭伯納，（天真淳樸）的娜塔沙。明日復(fù)明日，（明日何其多）！我生待明日，（萬(wàn)事成蹉跎）。向這樣的寓言成語(yǔ)我還知道（畫蛇添足）、（亡羊補(bǔ)牢）、（守株待兔）、（畫餅充饑）。我還知道傳說故事（女媧補(bǔ)天、后羿射日）。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的（山山洼洼），（坡坡崗崗）似（瑞雪初降），一片（白 茫茫）。（治山治水不栽樹）有土有水保不住。它的尾巴（又細(xì)又長(zhǎng)），（一撅一撅的），尾巴能夠（保持平衡），（調(diào)整方向）。人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。課外我還知道（軍事）衛(wèi)星。原因是（腳掌又大又厚可以防止腳陷進(jìn)沙子里）,(駝峰可以貯存養(yǎng)料，防止饑餓)，（睫毛可以擋住風(fēng)沙）。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（蜻蜓飛過來），（告訴我清早飛行的快樂）。有的（才展開兩三片花瓣。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛)從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個(gè)（謙虛自律，善于自我反?。┑娜恕Ｎ疫€知道他寫的名句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）。）詩(shī)中“夜引弓”的將軍是被人們稱為（“飛將軍”）的李廣。）我還知道他寫的詩(shī)《山行》，并默寫：（遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。（２）信鴿是不怕任何（艱難險(xiǎn)阻的），它能飛越（千山萬(wàn)水），忠實(shí)地為人們（傳遞信息），所以人們稱它是（藍(lán)天信使）。我的家鄉(xiāng)在（江蘇），它所在的省市自治區(qū)的簡(jiǎn)稱是（蘇）。課文就是從（海洋生物）（礦產(chǎn)資源）和（海洋動(dòng)力）來寫南沙的物產(chǎn)的豐富的。我們的祖先還創(chuàng)造了（秦兵馬俑）（北京故宮）等人間奇跡?！?本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）和（）。課文中小作者聽了王大伯的話后“將信將疑”，相信（王大伯是種桃能手，他決不可能做不利于桃樹豐產(chǎn)的事，再說他說的話也確實(shí)很有道理），又懷疑（按照一般判斷，枝少了，桃子也就少了。練習(xí)七我知道了荷蘭的國(guó)花是（），日本的國(guó)花是（），中國(guó)的國(guó)花是（）。小小子呢，衣褲（）里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。作者多處運(yùn)用（）、（）、（）等說明方法。你能設(shè)計(jì)一條保護(hù)蜻蜓的廣告（）。而人們（）要保護(hù)的鹿，（）在森林中過多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“禍?zhǔn)住薄?7《“你必須把這條魚放掉！”》講述了（），我們從中知道了（）。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為（）。我知道描寫祖國(guó)名山大川的詩(shī)（）代（）寫的（），全詩(shī)如下：（）。不禁令我想到描寫荷花的詩(shī)句（）。文章開頭和結(jié)尾都引用歌詞（），使全文（）?！逼渲小八敝傅氖牵ǎ┑男」媚铮ǎ?，“我”指的是（）的（）?！闭?qǐng)你用文中語(yǔ)言寫一寫它的意思：我能用、等成語(yǔ)來形容王勃的才氣。）七（１）“菩薩兵”是藏民們稱呼帶領(lǐng)的 戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)椋ǎǎ玻┤陌凑眨ǎ╉樞?，記敘了（），朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏胞（），以實(shí)際行動(dòng)使藏族同胞（）。（3）雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。有（）個(gè)特別行政區(qū)分別是（）、（）。他擁有（）的珍貴的（）蘊(yùn)藏著（），貯存了（）。并采用打比方的手法把長(zhǎng)城比作（），突出長(zhǎng)城的（），把運(yùn)河比作（），突出運(yùn)河的（）詩(shī)中均以（？。（３）長(zhǎng)城東起，西到，像在大地上，二（１）南沙群島位于祖國(guó)的，她是祖國(guó)巨大的，她也是個(gè)的世界?！本毩?xí)一（１）我國(guó)共有（）省、市、自治區(qū)。最終，劉翔憑借（）成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。練習(xí)二（１）4月5日就是我國(guó)傳統(tǒng)的 節(jié)，又稱（）這是人們祭祖和掃墓的日子。其中“沒”的讀音是（），意思是（）。對(duì)任何人，都應(yīng)該，永遠(yuǎn)。練習(xí)３１勤勞的人從（），懶惰的人（）。（2）《荷花》的作者是（），他以（）的順序?qū)懥耍?。還有“小李杜”指的是李商隱和（）。）作者是（）代的（），滁州就在現(xiàn)在的（）簡(jiǎn)稱（）14《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》講了（）告訴人們（）。16《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是（）衛(wèi)星，它設(shè)在離地面（）的高空，每隔（）便向人們匯報(bào)一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。小鳥在枝頭（），（）的鹿在林間（），但鹿群的后面，常常跟著（）而（）的狼。從陶行知和小朋友的對(duì)話中我們知道了蜻蜓的眼睛（），結(jié)構(gòu)很（），是由（）的小眼睛構(gòu)成的，可以看清（）的蟲子。山上樹木光，（）。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的（），（）似（），一片（）。我還知道傳說故事（）。25《爭(zhēng)論的故事》寫（）給同學(xué)們講了一個(gè)“爭(zhēng)論的故事”，并引導(dǎo)學(xué)生交流（），對(duì)同學(xué)們的所說，老師是（）地聽著，不時(shí)投去（）的目光。（），暮看（）。第二篇：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空及答案課文內(nèi)容填空1）《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這首詩(shī)是作者駕駛著飛機(jī)（航行在袓國(guó)的藍(lán)天），看到了兩大人間奇跡（長(zhǎng)城）和（運(yùn)河）。課文介紹了南沙群島（豐富的物產(chǎn)）和（美麗的風(fēng)光）（２）茫茫南沙，匯入了（祖先博擊風(fēng)浪的汗水）；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的（煙火）。有（4）個(gè)直轄市分別是（重慶）（上海）（天津）（北京）并依次寫出簡(jiǎn)稱（渝）、（滬）、（津）、（京）?！斑h(yuǎn)方的大山”也指（通往冠軍路上的困難就像一座橫在面前的大山，只有克服困難才能成功）。作者也從中體會(huì)到要（孝順父母，關(guān)愛他人）。從中我們也可以看出朱德同志是一個(gè)（關(guān)心愛護(hù)藏族同胞）的好司令。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩。她是我的（老師）。十一（1）課文《趕海》寫了“我”童年趕海時(shí)（追浪）、（摸海星）、（捉螃蟹）、（捏大蝦）等趣事，表達(dá)了作者對(duì)（大海），對(duì)（生活）的熱愛。荷花又名（蓮花）。在這首詩(shī)中，作者寫了（黃鸝）（翠柳）（白鷺）（青天）（西嶺）（千秋雪）（萬(wàn)里船）等景物，在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有（黃）（翠）（白）（青）等。）作者是（唐）代的（韋應(yīng)物），滁州就在現(xiàn)在的（安徽省滁洲市）簡(jiǎn)稱（皖）14《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》講了（小駱駝因?yàn)樾〖t馬的嘲笑而覺得委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。如果我造水上飛機(jī)，我會(huì)造一個(gè)可以（清理海面垃圾）的（水上飛機(jī)）?？墒悄峭淼那榫皡s一直（銘刻在他的記憶里），爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直（回響在他的耳邊）。《狼和鹿》是一篇關(guān)于（凱巴伯森林附近的居民為了保護(hù)鹿而大量捕殺狼，結(jié)果事與愿違，森林被嚴(yán)重破壞，鹿大量病死的）故事，這個(gè)故事告誡人們（維護(hù)自然界的生態(tài)平衡非常重要，否則就要受到懲罰。練習(xí)六（保護(hù)環(huán)境），人人有責(zé)。我還了解到（魚龍）、（翼龍）是恐龍的親戚。22《海底世界》抓住（動(dòng)物的聲音和活動(dòng)）、（植物的色彩和形態(tài)）、（地形的多樣）、（礦藏的豐富）展示給我們一個(gè)（景色奇異）、（物產(chǎn)豐富）的海底世界。24《寓言兩則》中我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)寓言成語(yǔ)，分別是（揠苗助長(zhǎng)）和（鷸蚌相爭(zhēng)）。）學(xué)了這篇課文我也感受到（生活處處是學(xué)問，我們要隨時(shí)留心周圍的事物，注意向生活學(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)）。★1本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）和（認(rèn)真完成作業(yè)）。我們的祖先還創(chuàng)造了（秦兵馬俑）（北京故宮）（蘇州園林）（拉薩的布達(dá)拉宮）（四川的樂山大佛）等人間奇跡。課文就是從（海洋生物）（礦產(chǎn)資源）和（海洋動(dòng)力）來寫南沙的物產(chǎn)的豐富的。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。我的家鄉(xiāng)在（山西），它所在的省市自治區(qū)的簡(jiǎn)稱是（晉）。（3）雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。）我還知道他寫的詩(shī)《山行》，并默寫：（遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。平明尋白羽，沒在石棱中。（2）我能用（文思如泉、筆走如飛、胸有成竹）等成語(yǔ)來形容王勃的才氣?！逼渲小八敝傅氖牵ㄌK聯(lián)）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英國(guó)）的（蕭伯納）。你還能寫一句表示珍惜時(shí)間的名言（時(shí)間就是生命。有的還是（花骨朵兒），看起來（飽脹得馬上要破裂似的）。（蜻蜓飛過來），（告訴我清早飛行的快樂）。）我還知道描寫春天的詩(shī)（碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。如果我造水上飛機(jī)，我會(huì)造一個(gè)可以（清理海面垃圾）的（海上垃圾清理飛機(jī)）。爸爸的話語(yǔ)指“你必須把這條魚放掉”。《狼和鹿》是一篇關(guān)于（凱巴伯森林附近的居民為了保護(hù)鹿而大量捕殺狼，結(jié)果事與愿違，森林被嚴(yán)重破壞，鹿大量病死的）故事，這個(gè)故事告誡人們（事物之間存在著密切的聯(lián)系，破壞生態(tài)平衡將會(huì)給環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。練習(xí)六（保護(hù)環(huán)境），人人有責(zé)。21.《槐鄉(xiāng)五月》《槐鄉(xiāng)五月》圍繞（五月．是槐花飄香的季節(jié)，是家鄉(xiāng)孩子的季節(jié)）來寫的，表達(dá)了作者對(duì)（美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月），（對(duì)勤勞能干）、（熱情好客）、（淳樸可愛）的槐鄉(xiāng)孩子的贊美?！度赵绿兜膫髡f》《日月潭的傳說》記敘了（大尖哥）和（水社姐）克服重重困難拯救了太陽(yáng)和月亮的動(dòng)人傳說。每則寓言故事都含有寓意，揭示一個(gè)深刻的道理。）26.《剪枝的學(xué)問》《剪枝的學(xué)問》一課一“我”的心理變化：滿懷好奇→（一臉疑惑）→（將信將疑）→（又驚又喜）為線索，寫了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，是為了（來年來年能收獲更多更大的果子），知道剪枝的學(xué)問是（剪去不僅無用而有害的粗壯樹枝，來年收獲更多更大的果子），王大伯的話讓我明白了（“減少”是為了“增加”）的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說（種玉米時(shí)，玉米苗太密了，農(nóng)民就會(huì)拔去一些，讓苗與苗之間留有適當(dāng)?shù)拈g距。（朝看東流水），暮看（日西墜）。3我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。我忽然覺得自己仿佛就是