【正文】 3盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（）。（）的羽毛像赤褐色的襯衫。2西沙群島也是（）。所有的龍（）都在游動，真像活了一樣。1秋天的雨，帶給大地的是一首（），帶給小朋友的是一首（）。那里是我們村的（）。做一個(gè)（）樣的吧。”高爾基側(cè)過臉，對著他（）。多么（）的草地！多么有趣的（）！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最（）的一種花。大家一起讀課文，那（）真好聽！這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀（）。六、四季雪 人 大 肚 子 一 挺，他頑皮地說：“我就 是 冬 天。清對水秀，柳綠對桃紅。橫看成嶺側(cè)成峰，_______________。2請寫出歷史上這些時(shí)期的名人春秋__________ 戰(zhàn)國__________ 秦國__________ 漢__________ 三國__________ 晉__________ 南北朝________ 隋__________ 唐__________ 五代十國__________ 宋__________ 元__________2將下列詩句補(bǔ)充完整白日依山盡，_______________。《林沖棒打洪教頭》的故事出自我國古典名著《________________》。這首詞中“____________________”描寫了農(nóng)村的幽靜環(huán)境。1默寫《清平樂我們學(xué)過他寫的一首詩是《________________》。樹枝_______________，綠得______________。在閣下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。有_____________的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有______________的力士。迎客松_____________________，____________________，雖然_____________，卻仍然______________________________，__________________________?！币莀________________，___________，留給人們的都是_____________，那你的生活_____________________！“那時(shí)候，你會感到_______________________。2我是中國人民的______，我深情地愛著我的_______和_______?！焙髞硭X得這詩中的“____”字用得不太好，于是改為“____”。1把下面的諺語補(bǔ)充完整。高爾基坐在院子里，_______________，心里有_________________。用_____________去描繪果園的豐收，____________________。__________的翅膀____________，很快蓋住身子，像____________________。開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐了幾下，背上立刻__________________，蟬背露出來了。詩篇向我們展示了一幅_________________________圖，抒發(fā)了_______________________________，牧童“忽然閉口立”的原因是_______________。”讀了這首詩，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅畫，畫中有______________________等景物，表達(dá)了詩人____________的心情。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。寫“水”的兩句是（），（）。3.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。我有個(gè)（）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？（）！”我還有個(gè)（）的父親，他總是（）說：“（。1.《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。2.“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語的方法是（）。其中（）是重點(diǎn)描寫。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（）和（）。4.《松鼠》的作者是（）國著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫出了36冊的巨著《自然史》。8.《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：教“我”讀唐詩宋詞。2.《秋思》的作者是（）朝的（）。（），我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來（）我最（）的一些片段，并問問自己（），我還會再讀（）部分，并從中找到我以前（）的東西。（），我懼怕是因?yàn)椋ǎ?我總會想起國文老師鼓勵我們的話：（）！從這可以看出“我”對讀書的（）和對知識的（）。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。4/仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！河流的幸福，在于給魚兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。2/“鮮花伴著骨灰”，有人說應(yīng)是“鮮花拌著骨灰”。高爾基名言：◆書是人類進(jìn)步的階梯。息：停止痛悼：沉痛悼念。“在大海中永生”的不是具體的生命，而是偉人的不朽功績。這幾句諺語告訴我們：要從小苦練功夫，鍥而不舍，才能有所成就。京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無畏和機(jī)智敏捷?！舵隙鸨荚隆肥且黄裨捁适?，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事?！稙E竽充數(shù)》這個(gè)成語故事告訴我們：一個(gè)人沒有真才實(shí)學(xué)是不行的，混得了一時(shí)，混不了一世。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。畢：完全名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。題秋江獨(dú)釣圖是一首題畫詩，描寫的是秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。此：這。本課指田老師講的故事很有吸引力。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。宿新市徐公店（南宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。第一單元知識點(diǎn)《師恩難忘》是作家劉紹棠對自己一年級時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。十年樹木，百年樹人：從一棵小樹長成參天大樹需要十年時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人才需要百年時(shí)間。不知處：不知道在何處。一個(gè)漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。副：符合迅雷不及掩耳：比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。歇后語：八仙過海——各顯神通周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼 芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。推敲指在寫詩和作文時(shí)斟酌文字。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是心地善良、舍己為民的嫦娥，力大無比、為民造福 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。1幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。人們雖然明知這位偉人已與世長辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，鮮明地表達(dá)了人們對小平同志的美好祝愿，同時(shí)還表達(dá)了對這位一代偉人永遠(yuǎn)的懷念之情。水天一色：形容水與天交融成為一體，沒有界限?！粑覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上。你怎么看，說說理由。所以河流在歡樂地不停奔唱。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)?！拔覑坶喿x”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。做完這些，我會把書中學(xué)到的東西（）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（），（）。（）；無法回國而哭泣；（）臨別贈“我”手絹。9.“推敲”這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。松鼠是一種（）的小動物，（），（），很討人（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——（依依不舍）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！?“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長”打一字：（）,猜謎語的方法是（）?！ǎǎ`書—（）—草書—（）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是（）,這是父親對兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。）”這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：（），（）??它們像（）不斷地向我吹來。園中有（）的（），也有（）的（），漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內(nèi)不但（），還收藏著最（）的（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音是指（）?！秾る[者不遇》的作者是___代詩人______。_______是生命之本，_____是一切前進(jìn)活力的源泉，_______是做人的根本。背一那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是__________，一會兒____________。蟬兒的肚子在_____________，每顫動一次，身上的顏色就________變化一次，漸漸地變成了__________，變成了___________。1飛機(jī)在_____________，_____________，撒向___________。瞧，_________________多像____________________啊！“要是你_______________，____________，留給人們的都是____________，那你的生活該會__________呀！”“那時(shí)候，你會感到______________。臺上三