【正文】 幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。所以河流在歡樂地不停奔唱。你怎么看，說說理由?！粑覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上。水天一色：形容水與天交融成為一體，沒有界限。人們雖然明知這位偉人已與世長辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，鮮明地表達(dá)了人們對(duì)小平同志的美好祝愿，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)這位一代偉人永遠(yuǎn)的懷念之情。1幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評(píng)劇、黃梅戲等等。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是心地善良、舍己為民的嫦娥，力大無比、為民造福 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。推敲指在寫詩和作文時(shí)斟酌文字。歇后語：八仙過海——各顯神通周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成請(qǐng)你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼 芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。副：符合迅雷不及掩耳：比喻動(dòng)作或事件突然而來，使人來不及防備。一個(gè)漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。不知處：不知道在何處。十年樹木，百年樹人：從一棵小樹長成參天大樹需要十年時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人才需要百年時(shí)間。第一單元知識(shí)點(diǎn)《師恩難忘》是作家劉紹棠對(duì)自己一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。不識(shí)廬山真面目，________________。欲窮千里目，_______________。這部長篇小說和《___________》《____________》《_____________》并稱中國古典小說四大名著?！癬_______________________”描繪出了一對(duì)老年夫妻酒后聊天的情景。村居》，并完成后面各題________________，________________。內(nèi)容是：_________________，_________________。湖里有十來枝荷花，花苞上_____________,荷葉上__________________。”這位大師想表達(dá)的意思是_________________________________。其中最引人注目的，是那__________的飛天。它___________________，如同___________________，_____________________。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……” 這部分文字出自__________給__________的信中，他寫這封信的目的是_____________________________。2他得知自己的病情后，不是____________，而是開始學(xué)習(xí)________________，面對(duì)______________________。這樣改的好處是_____________________________________。臺(tái)上三分鐘，________________。瞧，_________________多像____________________??！“要是你_______________，____________，留給人們的都是____________，那你的生活該會(huì)__________呀！”“那時(shí)候，你會(huì)感到______________。1飛機(jī)在_____________，_____________，撒向___________。蟬兒的肚子在_____________，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就________變化一次，漸漸地變成了__________，變成了___________。背一那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是__________，一會(huì)兒____________。_______是生命之本，_____是一切前進(jìn)活力的源泉，_______是做人的根本?！秾る[者不遇》的作者是___代詩人______。3世上無難事。課文以喻，按照的順序，依次寫、。2學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃、。（）明月有情應(yīng)識(shí)我。春草明年綠。1《秋思》的作者是代詩人。像這樣的與讀書有關(guān)的名言還有：。我國的四大名著及作者是：?！洞蠊珶o私》的主人公是（），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（）（）。金沙水拍（），大渡橋橫（）。（）（），這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（）（）！6..《最后一分鐘》作者（）傾述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。4.《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。2.《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。（），他的作品《》被稱為“天下第一行書”。4.“倉頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。6.《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。（）也是一樣?！?6.《森林報(bào)》不是（），而是（）。（），目前僅存不到（）頭。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他們不管經(jīng)歷（），不管受到怎樣的（），從來都是（），不肯（）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。8.《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。6.《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。）第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語文按課文內(nèi)容填空五年級(jí)上學(xué)期語文根據(jù)課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（）?！案赣H平靜地說”，這句話中可以體會(huì)出父親（已經(jīng)作出了正確地抉擇）?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）。我們了解的四種說明方法是（作比較、舉例子、列數(shù)字、打比方）。他們就像（梅花）一樣。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封）。（然后），我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來（品味）我最（欣賞）的一些片段，并問問自己（為什么喜歡它們），我還會(huì)再讀（其他）部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。（急忙）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（餓狼），（貪婪）地讀著，我很（快樂），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。我快樂是因?yàn)椋ㄎ夷茏x到書），我懼怕是因?yàn)椋〒?dān)心被書店老板發(fā)現(xiàn)，被趕出店門).我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”含義是：吃飯是身體的物質(zhì)需求，讀書是精神食糧，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的東西（列出單子）?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。一個(gè)中國人，無論在怎樣的（境遇）里，總要有梅花的（秉性）才好。鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。”《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。1.《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《》。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。二、第二組課文的主題是（）。山一程，（），（），（）。他們就像（）一樣。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、（）、鯨的生長。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)（）的話，就可以走（）?！八问钡闹魅斯牵ǎF(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），（）,就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。還有唐朝的（）和顏真卿。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《》。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。八、第八組課文的主題是（）。更喜（）千里雪，三軍過后（）。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語文14單元按課文內(nèi)容填空人教版五年級(jí)上冊(cè)1—4單元按課文內(nèi)容填空 《竊讀記》的作者是，課文以為線索。我知道關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語，如：博覽群書、。（陳壽）、。這首詩表達(dá)了作者。自在飛花輕似夢(mèng)。（），春生江上幾人還？（）江南幾度梅花發(fā)。這些名稱準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請(qǐng)你再想象寫幾個(gè)。其中、是略寫，、是詳寫。（）欲要看究竟。全詩內(nèi)容：____________________，______________________?！短招ｉL演講》一課中，陶校長在演講里提到的“每天四問”是從_______、________、________、________四個(gè)方面來談的。接著__________，前面_______________________，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。翅膀上出現(xiàn)了___________、__________斑紋這段話主要寫___________________________________________________________________________________。大海___________，______________，_______________……1時(shí)近中午，專機(jī)_______________。你要知道，___________________……”1大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，____________。百日笛子千日簫，________________。后來，人們把在寫作和作文時(shí)斟酌文字叫做“______”。2“與_______同在，與_______同在，與________同在。其中“給”指的是_______________________，課文中_____________（人物）給____________（人物）留下了________________。陪客松正對(duì)__________，如同_________________，在陪同游人_____________。壁畫上的飛天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________……看著這些______________，就像是走進(jìn)了_____________。你對(duì)這位大師的做法評(píng)價(jià)是：_____________________________________________________。1我們還認(rèn)識(shí)了一些杰出人物，美國科學(xué)家_________通過“_______________”揭開了 _______________；明朝史學(xué)家___________面對(duì)厄