【正文】 《小苗和大叔的對話》小苗指：。（杜甫）、。1《長相思》的作者是代詩人。1旁的花，大抵是才開花，她卻不一樣，花開得。（）1“推敲”講的是的故事。2默寫《四時之風》： 四時之風（北宋郭熙）：2寫出作者：《森林報》《穿過地平線》 《昆蟲記》《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?《地球的故事》《十萬個為什么》2但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。2花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。（），自滿十事九空。______________________，____________________。陶行知先生曾說過，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這句話中的“真人”是指____________________的人。觀察是我們認識世界的基礎(chǔ)。之所以寫得這么生動具體，緣于作者細致觀察，因此蘇霍姆林斯基說：“___________________________________________________________________________________。透過舷窗望去，__________，___________。霎時間，只見__________，___________，被點上眼睛的龍___________。______________，修行靠個人。2《伊索寓言集》中有許多有趣的故事，你所知道的有哪些？請寫出四則寓言的題目?！边@句話運用了_______的修辭手法，表達了___________________________________________。2高爾基的代表作是《童年》《_______》《________》等，他為孩子們創(chuàng)作的作品有《____________》《_____________》等。送客松_______________，枝干蟠曲，游人把它比作“________________”。經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史－《國榷》。在這兩個單元的課文中，我們欣賞了__________的黃山松，其中，我最喜歡的是__________，課文中是這樣來描寫它的：_____________________________。1我們還從“滴水穿石”中得到這樣的啟示：___________________________________________________________________。1一陣大雨過后，天空中黑云邊上_____________________。________________，________________。讀到最后一句時，展現(xiàn)在你眼前的應該是這樣的一幅情景，請寫出來：_______________________________。2岸上楊柳________，江上沙鷗________。天蒼蒼，________，__________。____________，不肯過江東。——賀知章《詠柳》 ② 夜來風雨聲，花落知多少？——孟浩然《春曉》帶有“月”的古詩有：小時不識月，呼作白玉盤。身臨其境：親身來到了某種境地?！短招ｉL的演講》是教育學家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問問自己有沒有進步，健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本，體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)心和愛護。我們還從詩中“捕鳴蟬”一詞中可見當時是夏季?！独ハx記》是他的代表作。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。拓展練習：表示時間短的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 表示“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳含有“看”的意思的成語：目不轉(zhuǎn)睛、睹物思人、面面相覷（q249。賈島與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”?！蹲x書莫放“攔路虎”》中把讀書時遇到的生字比作“攔路虎”，要想克服“攔路虎”的障礙，就要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤查字典。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。第四單元知識點13《在大海中永生》這是一篇通訊，記敘了鄧小平的骨灰撒向大海的動人情景。（2）地域范圍漸漸增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響之深遠，緬懷其豐功偉績之意盡在其中。本文圍繞一個“愛”字組織材料。高爾基創(chuàng)作了大量作品，如《母親》《童年》《在人間》等，來配合革命。“拌”意為攪和，攪拌；“伴”指相隨，陪著。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。5/我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。奔騰不息：一般指江水翻起波浪急速流淌。“永生”是指永遠地活著。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。出自古希臘《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。（3）讀起來也響亮些?！蹲韵嗝堋愤@個成語故事告訴我們: 說話做事要前后一致。蘇霍姆林斯基的名言：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍﹥聪喈吢叮簝磹旱拿婺客耆┞?。閉口立：停止行走，不再唱歌。言：說。把人帶到美妙的境界。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春色滿園關(guān)不住，_________________。_________________，__________________。隋唐五代__________，宋元明清_____________?！按寰印笔沁@首詞的__________。湖里有十來枝荷花，花苞上_________________，荷葉上水珠______________________________。這位朋友也是______代的一位大詩人。山上_________________，_______________；山下樹木蔥蘢，_______________。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師道：“不熱，我有碰到熟人就脫帽的習慣。這些彩塑___________，_____________。蘇教版五年級上冊5－7單元黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣____________，但遠比它__________，所以顯得_________，___________，瀑布從巖壁上__________，如_______，________。我望著它們，心里想：_______________________________________。“魚目混珠”在句中的意思是___________________________________________________________。賈島拜訪李凝時寫了一首詩《_____________》，其中有一句是：“____________，___________。這一天是農(nóng)歷的_________，后來就成了中國傳統(tǒng)節(jié)日——____________。傍晚，________________。去吧，去____________________，去吧，去_____________________，讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)______________，______________。”1“但是很快就發(fā)生了奇跡般的變化。去吧，大地會________________，給你們留下_________________。______________________，_____________________。古人說：“詩中有畫。3“水滴石穿”講的是朝的故事。2《釣魚的啟示》一文中“我”心情變化是。這篇課文使用的說明方法有：。（）落葉他鄉(xiāng)樹。課文寫了、五件事。這首詩的名句是。一本你喜愛的書就是，也是。我很，也很 ——這種。：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）5.《青山處處埋忠骨》：青山處處埋忠骨，（）。（），（）只等閑。4.《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。我國這一園林藝術(shù)的（）、建筑藝術(shù)的（），就這樣化成了一片（）。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。這對（）的父與子，無比（）地緊緊（）在一起。（）的主管官員（）。（）或相近的字。，（），（），（），（），沒過幾個月，（）收獲了。（）的時候，就會想起父親曾（）我的話：（），34年前那個（）的夜晚，給我留下了（）和（）。5.《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。三、第三組課文的主題是（）。6.《梅花魂》中魂的意思是（）。詩人抒情方法是（）。（），我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的（）?? （），也是一處（）。5.《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺。《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句及啟示是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（委屈）——（乞求）——無奈（依依不舍）?！端墒蟆芬晃闹饕獙懥怂墒蟮模ü郧?、馴良、機警、聰慧）等特點，表達了作者對松鼠的（喜愛）之情。－袁枚； 家在夢中何日到，（春生江上幾人還？）－盧綸；（江南幾度梅花發(fā)），人在天涯鬢已斑。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，（愈是寒冷），愈是（風欺雪壓），花開的（愈精神），（愈秀氣）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸，明月何時照我還）。所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地讀那本書?！陡`讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是（《城南舊事》）?！缎∶缗c大樹的對話》文體是（訪談錄），“苗苗”是指（張鈁），“大樹”是指（季羨林）老爺爺，我們學過他的（《懷念母親》《自己的花是讓別人看的》）?！段业摹伴L生果”》作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作