【正文】 蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。/我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。嗚咽：低聲哭泣。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。韓愈主張用“敲”字理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。含有動(dòng)物名稱的成語：金蟬脫殼 鼠目寸光 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 《練習(xí)2》本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如漂亮的小甲蟲、神奇的變色龍、會(huì)唱歌 的紡織娘??它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。林樾：林中成陰的地方。n）：來到。第五篇：蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總成語積累(1)出自寓言故事的成語：掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢(2)出自神話故事的成語：女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、開天辟地、夸父追日(3)出自歷史故事的成語：程門立雪、三顧茅廬、胸有成竹、指鹿為馬(4)八字成語：前人栽樹，后人乘涼 逆水行舟，不進(jìn)則退萬事俱備，只欠東風(fēng) 百尺竿頭，更進(jìn)一步（5）六字成語：迅雷不及掩耳 有志者事竟成九牛二虎之力 風(fēng)馬牛不相及（6）AABB：恭恭敬敬 支支吾吾 飄飄悠悠 快快樂樂（7）ABAC：一心一意 繪聲繪色 有模有樣 多才多藝（8）AABC：孜孜不倦 滔滔不絕 栩栩如生 歷歷在目（9）ABCC:興致勃勃 怒氣沖沖 人才濟(jì)濟(jì) 烈日炎炎形容老師的成語：循循善誘、和藹可親、誨人不倦、孜孜不倦、嘔心瀝血；形容老師的詩句：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②捧著一顆心來，不帶半根草去。白帆隨著江風(fēng)______，消失在_________________________________________。這首詞是______朝詞人________寫的一首描寫__________________的著名詞作。______________________，唯見長(zhǎng)江天際流。____________________________________________________________________一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師請(qǐng)教?！逗偤推咸选愤@則寓言所闡述的道理是：_______________________________________________________________________________。對(duì)于這些魚目混珠，侵害消費(fèi)者權(quán)益的事，我們要給以嚴(yán)厲的打擊。1《嫦娥奔月》是我國流傳甚廣的__________故事?！闭?yàn)樽髡哂^察仔細(xì)，由此，我想到了這句名言：____________________________________________________________。用絢麗的色彩去描繪_______________，_______________。（）第四篇：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文按課文內(nèi)容填空蘇教版五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空1－4單元《題秋江獨(dú)釣圖》是_____朝________寫的，這是一首_______詩，_____________一扁舟，一丈絲綸___________。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話。他們就像這梅花一樣。（顏真卿）、。喲，把短發(fā)亂了，沒關(guān)系，我總算到里面來了。寫“水”的兩句是（），（）。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。1.《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。2.“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語的方法是（）。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。8.《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》。2.《秋思》的作者是（）朝的（）。（），我懼怕是因?yàn)椋ǎ?我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：（）！從這可以看出“我”對(duì)讀書的（）和對(duì)知識(shí)的（）?！夺烎~的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問題，（實(shí)踐）起來卻很難。－杜甫；（落葉他鄉(xiāng)樹），寒燈獨(dú)夜人。陳壽曾說過一日不能沒有書（一日無書，百事荒蕪）；杜甫的詩句（讀書破萬卷，下筆如有神）說明只有多讀書，才能寫作好；劉向說書可治病的詩句是（書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚）；顏真卿曾說過（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲），與之意思相近的詩句是（少壯不努力，老大徒傷悲）；朱熹告訴我們讀書有三到，（謂心到、眼到、口到）第二組課文的主題是（濃濃的鄉(xiāng)情）。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)語文第一至四單元按課文內(nèi)容填空知識(shí)整理五年級(jí)上冊(cè)語文第一至四單元按課文內(nèi)容填空知識(shí)整理第一組課文的主題是（我愛讀書）?！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ纬┑模ㄍ醢彩?。－馬戴；明月有情應(yīng)識(shí)我，（年年相見在他鄉(xiāng)）。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（），（）。9.“推敲”這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——（依依不舍）?！?“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：（）,猜謎語的方法是（）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話是（）,這是父親對(duì)兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。園中有（）的（），也有（）的（），漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內(nèi)不但（），還收藏著最（）的（）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。急忙打開書，一頁，兩頁，我像，地讀著。（朱熹）1《泊船瓜洲》的作者是代詩人。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的！1，切切故鄉(xiāng)情?！棒~”加上引號(hào)是因?yàn)?，可能是，也可能是。一曲高歌__________，一人獨(dú)釣一江秋。去吧，天空會(huì)________________，給你們送去_____________。1祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片____________。記敘了_____________為民除害，射掉了九個(gè)太陽；奸詐貪婪的______________，一心想得一仙藥，_____________為了不讓老百姓受害，吃了仙藥，升天成仙的故事。句中“魚目”指_____________，“珠”指__________?！断s和狐貍》這則寓言告訴我們：_______________________________________________________________________________。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。1李白的《黃鶴樓送別》一詩，送的是老朋友________，表達(dá)了_____________________的感情?！扒迤綐贰笔窃~牌句，“樂”讀__________。李白依然佇立在江邊，___________________________________，只見一江春水__________________流向天邊……他__________________激動(dòng)的心情，隨即吟出了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首名詩：______________，______________。描寫兒童生活的詩:村居（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。引人入勝：勝，勝境，美妙的境地。意欲：想要。伽利略的名言：一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜。藝多不壓身，藝高人膽大。_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。燃燒了，給世界留下一片光明。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。他還為孩子們創(chuàng)作了《意大利童話》《俄羅斯童話》等作品。兩個(gè)“超越”是從時(shí)間、空間兩個(gè)方面說明小平同志影響的深遠(yuǎn)。要練驚人藝，須下苦功夫。我們從中也可以知道，要想寫好作文，反復(fù)推敲、認(rèn)真修改是非常重要的?！敖鹣s脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。(1)振：震蕩。臨（l237。采得百花成蜜后，_______________。友人登上了船。________________，________________。1海內(nèi)存知己，_________________。這段話中4次用到了數(shù)據(jù)，說說這樣寫的好處。2《牧童和狼》這則寓言告訴我們：_______________________________________________________________________________。（課本中除外）_______________ ________________ _______________ ______________2現(xiàn)在市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)一些拿假冒偽劣商品冒充名牌的現(xiàn)象。游客們___________，無不佩服張僧繇神奇的___________。”1“夜幕降臨，蟬蟲就從土里______出來，偷偷地_______到樹干上，_____它身上的舊衣，________華麗的新裝。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)_______________，______________。（），萬事功到自然成。當(dāng)我一次次地面臨的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾我的話：。她是最有、最有、最有的！幾千年來，我們中華民族出了許多有的人物，他們不管大歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的，從來都是，不肯。（劉向）、。我起腳尖，從大人的腋下過去?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。（），是一座（）的皇家園林。六、第六組課文的主題是（）?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。7.《桂花雨》的作者是（）。詩中傳頌千古的名句是（），（），此句表達(dá)了詩人）。（）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（），（）地讀著，我很（），也很（）這種（）的滋味。第四組課文的主題是（生活中的啟示）?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關(guān)詩句是（鳥宿池邊樹，僧敲月下門）悠悠天宇曠，（切切故鄉(xiāng)情）－張九齡；（浮云終日行），游子久不至。《我的“長(zhǎng)生果”》作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，