蘇教版小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作7教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ，和他們一起修改。，創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們根據(jù)老師的講評進(jìn)行修改。小組交流。分篇談構(gòu)思，談寫作意向。指導(dǎo)。教學(xué)難點：把人物動作、神態(tài)寫得細(xì)膩感人。自讀自改。在這些作文題中，你最喜歡哪一個?你為什么喜歡它?選擇，確定自己打算寫的作文題目。選一個你喜歡的作文題目，練習(xí)寫作。把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的名字。教師讀范文。（課件出示動畫人物合影）指名學(xué)生介紹自己喜愛的卡通人物。（2）由條理地寫，語句要通順。（3）指名說，集體評議。（1）學(xué)生獨立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動、有趣。4明確要求，完成習(xí)作。五 展示習(xí)作，激發(fā)興趣將自己的習(xí)作修改好后，先抄到作文本上，然后張貼在班級學(xué)習(xí)園地里。（4）朗讀，指導(dǎo)。Ｂ 有趣的一次實驗。第一篇：蘇教版小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作7教學(xué)設(shè)計習(xí)作7 備課時間 教學(xué)目標(biāo)，明確習(xí)作要求，拓寬寫作思路，寫出這次習(xí)作的初稿。Ｃ 冬天。（5）分別談構(gòu)思，談寫作意向。六 課堂小結(jié)由學(xué)生總結(jié)這次習(xí)作的收獲。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動、有趣。5自己確定寫作素材教科書小書包課桌電視機電冰箱等等6生習(xí)作師巡視指導(dǎo)7互相交流，修改習(xí)作完成習(xí)作以后，先請同學(xué)們分組討論，修改自己的習(xí)作 班級中交流第三篇：蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學(xué)生交流。（2）集體交流。（強調(diào)“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）（4）教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。（3）寫完后要認(rèn)真修改。課件展示圖片。三、寫作文現(xiàn)在，讓你寫一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準(zhǔn)備寫什么？ 聯(lián)系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應(yīng)該注意什么？ 集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。二、講故事這些卡通人物，還有許多有趣的故事。四、交流學(xué)生習(xí)作片段。也可以自己命題寫作文，展示自己的寫作才能。小組討論，確定作文題目，討論寫作方法，把握作文的重點部分。同座互讀互改。措施與方法一、激發(fā)情趣、指導(dǎo)選題二，明確訓(xùn)練要求、擬題列提綱三、師生互動，描摹觀察體驗四、回顧寫法、草稿。(1)回憶你的生活，談?wù)勀阕约旱目捶?。第二課時
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1