一年級(jí)小學(xué)生音樂(lè)教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣?！薄 W(xué)唱《上學(xué)歌》 ?、俳處煼冻枨?，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 感受樂(lè)曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒?！ ∥?、完整演唱歌曲（用三角鐵為歌曲伴奏） 音樂(lè)是一首詩(shī)，音樂(lè)是一幅畫(huà)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，音樂(lè)中又有著詩(shī)情畫(huà)意。古詩(shī)演唱的地方請(qǐng)你輕輕地跟著音樂(lè)哼唱，“啦”的地方請(qǐng)你跟著音樂(lè)來(lái)拍一拍手。 教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中表達(dá)對(duì)春天的贊美之情；三角鐵探究學(xué)習(xí)。在開(kāi)始的幾個(gè)環(huán)節(jié)中一直伴隨著《堆雪人》的伴奏音樂(lè)，目的是發(fā)揮音樂(lè)的彌漫性，讓學(xué)生自然地、愉悅地學(xué)會(huì)歌曲?！ 『献骶毩?xí)，請(qǐng)部分小朋友敲打串鈴、部分小朋友唱歌、部分小朋友表演，一起演繹歌曲《堆雪人》?！ ≌?qǐng)小朋友用歡快的情緒完整地演唱全曲?！ 、請(qǐng)四五個(gè)小朋友上來(lái)表演敲打串鈴，表演得好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?！薄 W(xué)生猜出來(lái)是“雪花”（多媒體上出示謎面） 介紹有關(guān)雪花的知識(shí) 讓學(xué)生了解雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長(zhǎng)變大而成的，雪花形狀極多，有三個(gè)、六個(gè)、十八個(gè)枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬等關(guān)于雪花的知識(shí)。 情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲學(xué)唱，節(jié)奏拍打，律動(dòng)表演等綜合音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情操及引發(fā)學(xué)生對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。） 節(jié)奏練習(xí) A、聽(tīng)音樂(lè)《堆雪人》音樂(lè)伴奏，拍拍手，注意三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱。先第一段，再第二段，最后兩段連起來(lái)唱。 請(qǐng)第一圈的小朋友起立，老師跟小朋友一起拉手做律動(dòng)?！ ?duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，兒歌是他們熟知的內(nèi)容，游戲是他們樂(lè)此不疲的活動(dòng)?！ 〗滩姆治觯骸 「枨 〗虒W(xué)目標(biāo) 聆聽(tīng)歌曲《春曉》（合唱版），感受歌曲活潑歡快的情緒?！ ⌒∨笥逊浅Ｏ矚g這首古詩(shī)，很多音樂(lè)家、作曲家也喜歡這首古詩(shī)，他們給這首古詩(shī)編創(chuàng)了很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，使古詩(shī)變成了好聽(tīng)的歌曲?！ 。?）跟伴奏演唱歌曲?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)?！薄 ÷?tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”
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