一年級(jí)小學(xué)生音樂(lè)教案范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受 看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。 “長(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心 注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱?！ ∪?、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂(lè)的一天”，同學(xué)們有什么收獲？ ?。ê煤脤W(xué)習(xí)；長(zhǎng)大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)習(xí)等） 希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。 ?、芨枨幚恚骸 ≈兴?、充滿(mǎn)朝氣地演唱?！ 《?、新授 導(dǎo)入： “同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事。書(shū)放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。最后，讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)音樂(lè)課吧！一年級(jí)小學(xué)生音樂(lè)教案范文篇三 課題：上學(xué)歌 總課時(shí)數(shù)：第1節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱 綜合訓(xùn)練 欣賞：快樂(lè)的一天 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。注意“來(lái)”，它特別長(zhǎng)。 學(xué)生填詞：讓我們跟著詩(shī)人孟浩然來(lái)到一千多年前的春天的早晨?！ ≌n堂最后的環(huán)節(jié)，我注意拓展學(xué)生的思路，把兒歌與歌曲相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從兒歌、歌謠等方面體會(huì)理解歌曲的含義，加深了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵的體驗(yàn)?！ ×?、課堂小結(jié)，師生再見(jiàn)。根據(jù)歌詞表演。 學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞，然后師生齊讀歌詞。） 師：“雪人堆好了，那么怎樣才能把雪人打扮得更漂亮呢？”。一年級(jí)小學(xué)生音樂(lè)教案范文
一年級(jí)小學(xué)生音樂(lè)教案范文篇一 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲演唱《堆雪人》 三拍子節(jié)奏的掌握 律動(dòng)表演、演繹歌曲 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》，能用活潑歡快、有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲?！薄 。▽W(xué)生上來(lái)模擬動(dòng)作，用語(yǔ)言描述怎樣堆雪人的過(guò)程。老師用串鈴伴奏，增強(qiáng)效果。） 四、演繹歌曲《堆雪人》 師生一起聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作?！ ⌒蕾p朗讀關(guān)于雪花的兒歌《雪花飄》、《雪孩子》等等。帶領(lǐng)學(xué)生不厭其煩地進(jìn)行三拍子的節(jié)奏訓(xùn)練，突出強(qiáng)弱弱節(jié)奏特
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