【正文】 了解歐洲各國(guó)?！　≌?qǐng)說(shuō)說(shuō)你了解西亞?！　』顒?dòng) 根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖63和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。　　復(fù)習(xí)提問(wèn)：陸地地形可分為哪幾種基本類(lèi)型?——高原、平原、山地、丘陵、盆地?！　。赫?qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游員，向游客(同學(xué))介紹美國(guó)的8個(gè)主要城市?！　。耗茉?、資源密集型的傳統(tǒng)工業(yè)與技術(shù)知識(shí)密集型的新興工業(yè)的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)。美國(guó)的農(nóng)業(yè)模式使之成為世界上出口糧食最多的國(guó)家?！　〗虒W(xué)建議　　新課導(dǎo)人：　　出示圖“美洲”圖，取一面美國(guó)國(guó)旗，設(shè)問(wèn)：“這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?”并請(qǐng)回答正確的學(xué)生將星條旗貼到地圖上美國(guó)范圍內(nèi)?！　∞r(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。　　請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)歐洲的地理位置和輪廓、地形。我們身邊就有地理知識(shí)，只要留意就會(huì)學(xué)到很多正在使用的地理知識(shí)?！　』?dòng)2：要學(xué)好地理，我們單靠坐在教室里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要深入周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，通過(guò)野外旅行，學(xué)會(huì)觀賞大自然。　　讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。實(shí)際上這些差別同巨大的地球來(lái)比是微不足道的?！　、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣?！　〗處熝a(bǔ)充，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了三種地理現(xiàn)象?！　　　円沟男纬?、分布和范圍（指出哪里是夜半球，哪里是晝半球）。赤道的周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米，在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬(wàn)里。　　能夠結(jié)合日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車(chē)圖。)　　[活動(dòng)]：　　四人一小組，根據(jù)下面提供的四個(gè)問(wèn)題， 采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開(kāi)探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果?！　〕醪秸莆諏W(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力?！　×斜肀容^亞洲和歐洲氣候特征的不同。　　(展示“610圖”，并在上面點(diǎn)出利物浦、華沙、赤塔、漠河的位置)　　(引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總)　　講述氣候兩大要素：降水和氣溫。　　講述 氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類(lèi)生活的影響很大?！　“鍟?shū) 4．時(shí)區(qū)　?。ㄕn堂總結(jié)）　　本節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來(lái)分析。　?。▽W(xué)生小組探究完成）　?。?）讀圖1—1：歐洲大陸經(jīng)度范圍：9176?！　。?）海陸位置　　亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲?！　〗虒W(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程　　第1課時(shí)　?。ㄕn堂導(dǎo)入）　　請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長(zhǎng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）　　學(xué)生發(fā)言：中國(guó)、亞洲、日本……　　（講授新課）　　板書(shū) 第一章 認(rèn)識(shí)大洲　　第一節(jié) 亞洲及歐洲　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第二頁(yè)第一自然段。　　2．亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)?！　?．通過(guò)地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。不同的緯線的長(zhǎng)度是否相等?　　經(jīng)線指示南北方向，緯線呢?　　讓學(xué)生完成教材的“活動(dòng)”中第二問(wèn)題“小明的暑期夏令營(yíng)”，問(wèn)：小明能否找到夏令營(yíng)地點(diǎn)?為什么?　　(總結(jié)：找不到該點(diǎn)，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。　　(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。　　、景觀及海拔高度。大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶)　　，距離約110千米，則亞洲南北距離(10120千米)　　(約164176。(絕大部分在東半球、北半球)　　《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置　　[教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)行確認(rèn)]　?、僮畋保?1176?！　?，培養(yǎng)探究意識(shí)和與人合作解決問(wèn)題的能力?！　∏闆r1：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時(shí)，我們可以按照一般地圖辨別方向的方法來(lái)辨別方向。　　教學(xué)反思:　　這節(jié)課以多媒體技術(shù)為支撐，教學(xué)直觀、形象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使信息技術(shù)和地理教學(xué)融為一體，同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到生活中，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中有用的地理的基本理念。）　?。ㄋ模?、豐饒的物產(chǎn)　　閱讀非洲主要的礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布圖，并分類(lèi)。　　由此可得非洲降水特點(diǎn)是：降水很少，干旱地區(qū)廣。）　　（三）、炎熱的氣候　　活動(dòng)四：（1）讀非洲平均氣溫分布圖，分析非洲的氣溫特征：　?。ň暰€）橫貫非洲中部，、（緯線）分別穿過(guò)其南部和北部；非洲絕大部分位于（溫度帶），非洲平均氣溫在攝氏度以上?！　?2)非洲大陸面積廣大，被稱(chēng)為“”，海拔5001000米的高原占全洲面積以上，東南部從北向南有高原、高原、高原?！　《⒆灾鲗W(xué)習(xí)　　根據(jù)第一節(jié)學(xué)習(xí)大洲的方法，我們先來(lái)了解一下非洲的地理位置?！　、诔浞诌\(yùn)用每幅地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進(jìn)一步探究其形成原因。　?、趶木暥任恢煤偷匦蔚慕嵌确治霭臀鞲咴臍夂蛱攸c(diǎn)　　③小結(jié)巴西高原的地形構(gòu)成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構(gòu)成了巴西　　小結(jié)：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構(gòu)成的巴西，它的面積和人口均居世界第五位，是南美洲的國(guó)家?！　嗰R孫河的流量、長(zhǎng)度流域面積與其他三條大河比較，得出結(jié)論：亞馬孫河是世界上水量流域面積最廣的河流?！　∮懻摚簛嗰R孫河水量巨大的原因?　　小結(jié)：發(fā)源于安第斯山脈，注入大西洋是世界上水量流域面積最廣的河流，長(zhǎng)度僅次于尼羅河，居世界第二位?！　≌n堂活動(dòng)：　　(1)、世界上面積大于巴西的國(guó)家有那些?　　(2)、填表比較亞馬孫平原和巴西高原的氣候湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案2　　教學(xué)課題：　　七年級(jí)下冊(cè)第一章《認(rèn)識(shí)大洲》第二節(jié)《非洲》　　課型：新授　　教材分析：　　《非洲》是教材選編的“認(rèn)識(shí)大洲”中的第二節(jié)內(nèi)容?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　通過(guò)對(duì)非洲的教學(xué)，讓學(xué)生了解非洲是一個(gè)存在嚴(yán)重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題的大洲，通過(guò)教學(xué)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育?！　。ㄒ唬?、地理位置　　活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽教材P1617，完成下面練習(xí)?！　?3)非洲東南部分布有三大高原，西北部除大陸邊緣的山脈外，大多是海拔較低的高原和盆地，故非洲地勢(shì)。非洲氣候特征之一是氣溫?！　。?）讀非洲氣候類(lèi)型圖，總結(jié)非洲的氣候特征?！　〉V產(chǎn)資源：鉻鐵礦、金剛石、黃金、石油、磷酸鹽等。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)就在我們身邊，只要用心觀察無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。即“面對(duì)地圖，上北下南左西右東”　　情況2：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒(méi)有指向正上方時(shí)，可以通過(guò)兩種方法來(lái)辨別方向（出示實(shí)例，邊分析邊講解）　　例題一（電子白板演示某學(xué)校平面圖）并向?qū)W生說(shuō)明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：　?。?）確定中心地點(diǎn)?！　∏楦?、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。N。大部分在東半球)　　。全班對(duì)描述面、語(yǔ)言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵(lì)?！　　倦y點(diǎn)】　　(1)會(huì)觀察地球儀、使用地球儀。　　(展示地圖)五帶分布圖　　(學(xué)生活動(dòng))　　引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。)　　(學(xué)生活動(dòng))　　在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流?！　?．亞洲的地形特征和氣候特征。指導(dǎo)學(xué)生找到南北半球和東西半球的分界線。　　我們通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，直到認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲的地理位置應(yīng)該從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來(lái)說(shuō)明。W～66176。了解了亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。溫帶大陸性氣候有哪些特點(diǎn)?我們來(lái)觀察位于這個(gè)氣候區(qū)內(nèi)的兩個(gè)城市：赤塔、漠河，分析它們的氣溫和降水的季節(jié)變化特點(diǎn)?！　±脮?shū)上的練習(xí)總結(jié)：　　，以溫帶氣候類(lèi)型為主的氣候?！　娜毡窘?jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國(guó)“科教興國(guó)”策略的重大意義　　教學(xué)重點(diǎn)：　　日本自然地理特征?！　『献魍瓿扇毡镜念I(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成?　　地圖冊(cè)上的比例尺量算上海——東京的距離　　日本有那幾個(gè)的城市?并能在地圖上找出所在的位置　　日本是一個(gè)島國(guó)，英國(guó)也是一個(gè)島國(guó)，比較這兩個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)度和緯度，那個(gè)國(guó)家大，這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎?　　(讓學(xué)生帶著問(wèn)題探究討論，畫(huà)面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”)　　教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結(jié)束后重新顯示版面2，讓學(xué)生回答問(wèn)題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國(guó)外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來(lái)源示意圖”，教師簡(jiǎn)要講解日本主要原料的進(jìn)口國(guó)和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)　　?　　 日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門(mén)?　　 日本主要工業(yè)原料來(lái)自哪些國(guó)家(地區(qū))?　　日本貿(mào)易對(duì)象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣　　有利條件:(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì)　　不利條件：自然資源缺乏　　探究題活動(dòng)：　　看看日本工業(yè)主要分布在那里?　　 綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的主要原因　　日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴(lài)嚴(yán)重，會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)帶來(lái)那些影響?談?wù)勀愕目捶ā　￠喿x課本24頁(yè)有關(guān)資料，回答問(wèn)題　　閱讀 “日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶(hù)和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對(duì)主要工業(yè)城市和港口位置的了解?！　?huì)用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期，并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象。從本節(jié)課開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習(xí)地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限，不一定經(jīng)過(guò)南、北兩極點(diǎn)。分別是：日月星辰東升西落?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征。　?。ㄌ釂?wèn)）還有什么辦法可以證明地球是球形的？　　（小組同學(xué)可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個(gè)差別就看不出來(lái)了，我們通常用平均半徑來(lái)表示地球的大小。　　教學(xué)重點(diǎn)　　讓學(xué)生知道搜集地理信息、思考地理問(wèn)題對(duì)學(xué)好地理知識(shí)的重要性。野外旅行的內(nèi)容豐富多彩，如游園、滑雪、探險(xiǎn)、狩獵、海濱休閑、水上漂流等?！　∷摹⑦_(dá)標(biāo)反饋　　討論：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一條附近地區(qū)野外旅行線路，內(nèi)容包括：地點(diǎn)、旅行線路、開(kāi)始和到達(dá)時(shí)間、旅行內(nèi)容、交通