一年級語文司馬光說課稿-免費閱讀
【正文】 （互動二我先讓學(xué)生小聲自由的讀全文解決互動一的四個問題，在解決問題的同時我把時間還給他們讓他們自由以小組討論或同桌的去思考、然后在讓他們完成以上的四個問題。 四、說學(xué)法 學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)活動規(guī)律的理性總結(jié)。通過對這個故事的學(xué)習(xí)，懂得遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的辦法?！ 。?）為了培養(yǎng)學(xué)生多向思維方法，結(jié)尾設(shè)計了一個情景，“假如你當(dāng)時是那些小朋友中的一員，你會怎么做？把故事推向了高潮，有利于學(xué)生想象能力的發(fā)揮?！ 。?）讀課文后讓學(xué)生討論，孩子是“不小心”沒留神掉進缸里的，啟發(fā)學(xué)生想象，掉進缸里的小朋友怎樣？通過討論得出當(dāng)時情況緊急。為了教，必須給之學(xué)法?！ ∧芡ㄟ^看圖理解花園里的環(huán)境及司馬光砸缸的過程，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子?！ ∥?、說板書。水流出來，小朋友得救了。帶著問題讀課文，可以培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的讀書習(xí)慣，提高教學(xué)效率。以質(zhì)疑為主線，運用討論反饋法，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑——討論以及反饋解疑——想象，培養(yǎng)學(xué)生在求異中求佳的思維方法?！ 〗滩闹兴抉R光砸缸救人本身就是一個創(chuàng)造，為了充分發(fā)揮教材的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生主體得到發(fā)展，結(jié)尾處設(shè)計了發(fā)散思維的訓(xùn)練?！ 、谟猛巴庖ㄋ??！ 《?、朗讀、品味 學(xué)生朗讀課文 匯報交流 ①學(xué)生從”缸里裝滿了水”知道當(dāng)時情況很危急?！ ∥膱D結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力及想象能力。 生：司馬光我佩服你！ 師：還想對司馬光說什么？ 生：我以后要向你學(xué)習(xí)。 生：輕松。其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫司馬光救小伙伴的表示的詞?！ 煟汉⒆觽儽緛硗娴媚敲锤吲d，突然發(fā)生這種事情都慌了，害怕極了?！ 煟耗銈兙o張嗎？請同學(xué)們讀課文的第3自然段，讀出你緊張的心情來。 師：誰來讀一下這段？ 師：誰聽出來他哪些詞重讀了？ 生：“大”和“裝滿”重讀了。下面，我們來看一幅畫?！ ⌒±蠋熥x。誰來說說你對司馬光有哪些了解呢？ 生：我聽過司馬光砸缸的故事。（板書）誰來讀一下？ 生讀。瞧?。ǔ鍪就队捌┱J識他們嗎？如果你覺得哪個字寶寶難記，可以問問周圍的同學(xué)有沒有好辦法。（做組詞游戲） 師：認識了字，同學(xué)們再讀課文，肯定會有更多收獲?！ 煟阂豢诤艽蟮难b滿了水的缸，放在假山下面，而且有小朋友在假山上玩，這就有可能出危險?！ 煟旱暨M缸里的孩子會怎樣？ 生：他會大聲喊“救命”。哪位同學(xué)再想試著讀一下？如果是你看到了，這時你會怎么辦？生：我會跑去找大人?！ ∩核胛乙雮€辦法。集體讀。 師：你們喜歡司馬光嗎？用一句話夸夸司馬光。 一年級語文司馬光說課稿2[說教材] 這是蘇教版小學(xué)語文第二冊里的一篇看圖作文，講的是司馬光小時候砸破水缸求出落水小朋友的事情，通過對這個故事的學(xué)習(xí)，懂得遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的方法。多媒體展示的學(xué)生有身臨其境之感?！ 凹偃缒惝?dāng)時是那些小朋友中的一員，你會怎么做?這是為培養(yǎng)學(xué)生多向思維方法在結(jié)尾設(shè)計的一個情景。 依據(jù)新課程標(biāo)準，結(jié)合一年級學(xué)生年齡小的特點，給第二課時制定了以下教學(xué)目標(biāo)及重難點。 采用看圖法、質(zhì)疑法、討論法，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性，體現(xiàn)以學(xué)生為主的人文情懷?！ 。?）你有哪些不明白的地方？ 提出的問題可能有： 1爬出來的孩子是怎樣掉近缸里的？當(dāng)時的情況怎樣？ 2是誰救的他，他是怎樣救的？ 學(xué)生所提問題正是目標(biāo)1要完成的任務(wù)，通過看圖了解當(dāng)時的情況，帶著好奇心和求知欲讀書，充分調(diào)動學(xué)生積極主動解決這些問題。 1經(jīng)過自讀，學(xué)生了解到別的小朋友都慌了不知怎么辦？從“有的……有的……哭、叫、喊、跑、找”這些詞，小組討論他們這些人當(dāng)時是怎樣想的？ 得出結(jié)論：讓別人來幫忙，我這么小，沒有辦法，有的嚇哭了，不知該怎么辦，束手無策，而司馬光是怎樣做的？ 為了從小培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨立解決問題
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