小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——不要再讓“司馬光”砸“缸”了——司馬光教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 其二：拓展訓(xùn)練不是要學(xué)生鉆牛角尖，走死胡同，澆滅學(xué)生創(chuàng)造的火花，而是要引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，積極思維，展開(kāi)想像，大膽創(chuàng)新，展示個(gè)性。） 臨下課之前，我還請(qǐng)小朋友結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊鹤约涸龅竭^(guò)哪些困難或危險(xiǎn)，自己又是怎樣化險(xiǎn)為夷的。在班上交流，我一邊傾聽(tīng)一邊暗暗驚嘆著：小朋友真是小人鬼大，不可小覷?！ ∩?：我覺(jué)得司馬光是個(gè)善良的好孩子，平時(shí)肯定很喜歡幫助別人，我喜歡他。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——不要再讓“司馬光”砸“缸”了——《司馬光》教學(xué)反思 記得以前，每次教學(xué)完《司馬光》后，我總是在拓展延伸階段問(wèn)：你還能想出其他好方法救出掉進(jìn)缸里的小朋友嗎？此問(wèn)題一經(jīng)拋出，小朋友們便嘰嘰喳喳地連比帶劃談?wù)撻_(kāi)了?！ ∩?：司馬光看起來(lái)年紀(jì)跟我們差不多，卻比我們強(qiáng)多了，我真佩服他！ 師：老師也跟大家一樣喜歡司馬光
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