小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——不要再讓“司馬光”砸“缸”了——司馬光教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-07 01:50 本頁(yè)面
【正文】 允許教師根據(jù)對(duì)教材的獨(dú)特見解，靈活運(yùn)用教材，處理教材?？晌夷挠懈绺缪剑 ≌鏇]想到不讓小司馬光繼續(xù)缸后，反而涌現(xiàn)了更多機(jī)智勇敢的小司馬光！ 教完這堂課后，我深深地悟到了： 其一：教材是一種重要的課程資源，但不是唯一的課程資源。我趕緊走水池邊，打開水龍頭拼命沖洗頭傷口，傷口被沖洗得干干凈凈的。見此情景，我想請(qǐng)幾代小朋友上臺(tái)進(jìn)行情境表演?！ 〈?：可這么做鼻血還會(huì)流出來(lái)嗎？有了，讓她把中指朝上舉，健康課的張老師說(shuō)這樣鼻血就會(huì)慢慢地止住了。） 課件出示： 出示畫面：在放學(xué)路上，有一位小女孩突然間鼻子出血不止。不過(guò)，陳老師相信如果咱班的小朋友當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，一定也能想出那么棒的辦法來(lái)呢。 師：小朋友，喜歡司馬光嗎？為什么？ 生1（邊掰著手指頭邊答）：我非常喜歡他?？?，每次在班上匯報(bào)交流時(shí)，小朋友們的臉上便會(huì)被沮喪之情籠
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