600字初中語文的教學反思-免費閱讀
【正文】 在實際教學工作中，我發(fā)現有些教師的教學后記，在課前就寫在了備課筆記上，也有的教師只寫幾筆，就了事，沒有什么東西。加強思想教育，進行健康的心理指導，以及展開上述有意義的活動都是行之有效的方法。學生的求知欲是十分強烈的，他們往往不滿足于課本和課堂所得，希望開拓知識面。讓歷史作載體，讓歷史作紐帶，讓歷史見證昨天，讓歷史啟迪今天，從而借助歷史作語文課堂的導入，學生腦中再現了歷史，既加深了印象，也激活了課堂。一上課我就祝福他們，雖然這是遲來的祝福，但他們還是很高興，趁機我讓他們講自己與家人團聚的歡樂，探親訪友的快樂，此時他們都樂于與別人分享自己的快樂和過新年時的樂趣，因而他們很快就能放開來講，很興奮，這樣很快就調動了他們的情緒，也為他們跟文中的主人公祥林嫂的悲慘命運做對比，為理解文章做了鋪墊。前蘇聯教育家斯卡特金認為：教育效果取決于學生的學習興趣。沒有優(yōu)秀的教師，什么理念、教材、教法、評價都可能會被扭曲、變形、異化。子日：有朋自遠方來，不亦樂乎!詩云：為切為磋為琢為磨。我上課心中有路數，但全力關注的是學生的學習狀態(tài)?！ ∥覀兘處煵皇窃娙耍性娙说臍赓|?！ ∫?、加強教師的自身素養(yǎng)?！ 〉谒?，新教改要有新創(chuàng)新 我們這一屆是廣西第三屆進入新課程改革的一屆，前面已經有了兩屆的經驗和教訓，而我們這一屆對我們而言也是新的挑戰(zhàn)，既要向先驅者們學習，認真地吸收先進的教育教學理念，又要有所矜持，保留自己的原生態(tài)，不要迷失自己更不能失去語文教學中的語文味?！ ∥铱傆X得自己對教材的把握較好了，對課堂的掌控也有度了，因而，總想以不變應萬變，輕視了對教材，對學生的研究和重新的解讀，到底學生整體如何，個體如何，從學生的角度如何去解讀教材，如何最大化的起到舉一反三甚至教是為了更好的不教等作用，這些意識我都有點忽視了。特別是對學校訂購的“校視通”學習資源，不敢說我是用得最好的一個，但可以肯定，我是學得最多的一個。語文學習是一個體味、浸染的過程，不能快節(jié)奏，必須讓學生保持寧靜、平和的心境，這樣才能保證對課文的獨立閱讀及對問題的獨立思考。這樣做的目的有兩個，一是提高學生的書寫水平，二是夯實學生的語文基礎。因而如何有效地加強積累是語文教學重中之重的問題。究其原因在于：語文能力的提高，取決于一個基礎的問題，一個長期積累語言材料的問題。因為備好課是搞好教學的基礎之基礎，根本之根本。為了使訓練更有成效，教師必須善于設計，精講巧問，即使是一般的課堂提問和練習也要著眼于能力訓練。 如教《故都的秋》時，我設計了這樣的導語：一提起秋天，大家也許會浮現出一幅碩果滿枝的豐收圖景，也可能會有“無邊落木蕭蕭下”的悲涼感慨，那么，郁達夫給我們帶來了一幅怎樣的秋天圖景呢?讓我們一起走進《故都的秋》。并相信：沒有反思的認識是膚淺的認識，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，沒有反思的錯誤是永久的錯誤，沒有反思的教學是故步自封的教學。經過半年的努力工作，學生們的成績有了明顯的提高。引導學生自主學習、合作探究，使之成為學習主人和發(fā)展個體。較詳細地了解學生的語文基礎和學習習慣，有針對性地進行學法指導，形式不拘，內容廣泛，點點滴滴，貫穿在每個細節(jié)。面對新的教育形勢，催馬揚鞭自奮蹄，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。無論任務多重，困難多大，只要學校布置了的，都盡力去完成，認真做好教育、教學的每一個環(huán)節(jié)。用先進的教學理念、尤其是新課標理念去研究教法。堅持寫教后記，尋找不足，去補救缺憾?！ ∪欢?，回顧歷程，卻又發(fā)現工作中存在許多不足，特歸納如下。勤于反思是創(chuàng)造的胚芽，勤于反思會造就出不停上進的車輪!在今后的日子里，本人愿再接再厲、努力作出更新更大的成績，回報黨，回報人民。學生翻開書，很快地找到了故都秋的特點“清、靜、悲涼”，并結合自讀提示，初步把握了景物特點與心境及時代背景的關系?！ ∪缭谥v授《藥》時，鑒于魯迅小說語言的含蓄性，我先讓學生自讀設疑。教師只有深入鉆研教材，精心設計課堂教學，才能取得良
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