20xx—20xx四年級語文上冊第六單元教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 成語故事(杏林春滿)了解內(nèi)容，明白含義a、學(xué)生自由讀“杏林春滿”，了解故事主要內(nèi)容。b．嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對這些名言警句的大致理解。a、在學(xué)習(xí)詞語的過程中，你也可能有過類似的體會或經(jīng)驗，或還有其他理解詞語的方法，請你回憶一下，舉個例子與同學(xué)交流交流。a．圖意是否抓得準(zhǔn)；b．語言是否符合人物身份；c、小女孩Jb理活動與她的所作所為是否相吻合；d．在語文文字的表述上是否恰當(dāng)。我想，這蘋果可能是阿姨給自己的孩子買的。四人小組交流藏在心中的事，并談?wù)勛约旱母惺堋?片段2)：小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。 “勝”是什么意思? “勝似親人”說明了什么?合理想象，豐富畫面想象老奶奶與小姑娘之間可能發(fā)生了什么事。心靈溝通，感受真情 課件出示：“心靈溝通室”字樣，播放輕音樂。第一課時 口語交際再現(xiàn)課文情境，模擬對話假如有一天，小錢跟那位臺灣青年相遇，他們會說什么呢? a、分角色模擬對話。交流課外收集的有關(guān)“無私奉獻(xiàn)，愛心無價”的故事或格言名句。我們今天要認(rèn)識一位小男孩，他對腿有殘疾的弟弟百般關(guān)懷，令人感動。談?wù)勛约簩Ρ菊n課題的理解，這個標(biāo)題好嗎?若不好，你能給它換一個更好的課題嗎?并用文字將自己的想法記述下來。學(xué)生交流。a、當(dāng)知道卡羅納所遭遇的不幸時，老師是怎么做的?b．從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬分傷心的?c、“我”和同學(xué)們是怎樣傳達(dá)對卡羅納的關(guān)愛的?d．當(dāng)“我”跑過來撲進(jìn)母親的懷抱時，她為什么把“我”推開了?“目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思? 你從母親的“目不轉(zhuǎn)睛”里讀懂了什么?“我”恍然大悟了什么?你是從哪里讀出來的?學(xué)生讀讀、畫畫、議議。教學(xué)過程推介新書，揭示課題 導(dǎo)語：同學(xué)們，一部好的文學(xué)作品往往是永恒的，令人百讀不厭?！?a．想象：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么?b．4人小組交流課前收集的材料，再向班上匯報，暢談兩岸的血脈親情。 小錢幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于 。作業(yè)抄寫生字。注意區(qū)分：平舌音與翹舌音，如：暫(zan)、髓(sui)、綻(zhan)、輾(zhan)；U的拼讀：軀(qu)、腥lv)；多音字讀法：間(jian、jian)。今天要學(xué)習(xí)的卻是從挽救生命的大事中去贊美兩岸同胞的骨肉親情。板書設(shè)計 課后反思 22 跨越海峽的生命橋教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識生字8個，會寫“峽、桂、移”等12個字，能正確讀寫“海峽、桂樹、移植、臺灣、彼岸、襲擊余震、滿懷、空曠、暫停、同胞、血脈”等12個詞語。誦美，傳情。 例二：“每當(dāng)上工、下工……給人畫一般的美感。聽寫部分詞語。 解決幾個問題，初步理解課文的主要內(nèi)容及作者要表達(dá)的情感。) 同學(xué)們，你們見過哪些橋?你們知道橋的作用嗎?今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文《搭石》，作者沒去贊美雄偉壯麗的大橋，沒去描繪古老的橋梁，而想念起家鄉(xiāng)小河里那些不起眼的石頭，(出示課文插圖)，這些石頭有什么特別吸引人的地方呢?你們想了解嗎?質(zhì)疑定標(biāo)。會寫“洪、暴、猛、漲”等13個生字。b．王維與元二借酒餞行，請想象一下，當(dāng)時二人會有怎樣的表情流露，并會說些什么。學(xué)生交流、匯報。 第二課時復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課指名背誦上節(jié)課所學(xué)的兩首古詩。 [注釋] a、罷：完了；完畢。(提示：指導(dǎo)各組采用不同的匯報形式，如：介紹李白與孟浩然；說詩句意思，用逐句朗讀逐句解釋的方法；抓住“黃鶴樓”“之”煙花”“盡…‘唯見”等重點詞，解釋、朗讀、品味；抓課文插圖，結(jié)合自己的理解闡述畫面，小組合作將李白與 盂浩然在黃鶴樓邊依依惜別的情形表演出來等。a、根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們應(yīng)怎樣來學(xué)習(xí)古詩?b．歸納如下學(xué)習(xí)方法： 知詩人——解詩題——理詩句——明詩意——入詩境——悟詩情“知詩人、解詩題、理詩句”?！睂?dǎo)語，揭題。2017—2018四年級語文上冊第六單元教案設(shè)計20 古詩兩首教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“鶴、孟、陵，辭、唯”五個生字，會寫“孟、浩、陵”等七個生字。人生苦短，在漫漫人生路上，除了親情之外，還有一種情感也是必不可少的，那就是友情。 a、指名簡介李白。)小組匯報、交流。b．柴扉：柴門。在浩如煙海的詩歌王國里，有關(guān)友情的古詩也是非常多的，今天老師又要和同學(xué)們一同來學(xué)習(xí)兩首古詩。 (形式自選。c、請用具體、生動的文字，將“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的場景描述下來。能正確讀寫“山洪暴發(fā)、猛漲、褲子、平穩(wěn)、平衡、聯(lián)結(jié)、清波蕩漾、理所當(dāng)然、有序、伏下”等11個詞語。 “搭石”這個詞對絕大多數(shù)同學(xué)一定都感到陌生，看了這個題目，你一定想弄明白一些問題，你有什么疑問? 教師適時引導(dǎo)，歸納學(xué)生提出的問題。a、什么是“搭石”?b．作者圍繞著搭石描繪了哪幾個生活場景?c、作者為什么要寫家鄉(xiāng)的搭石?練習(xí)識記生字，指導(dǎo)書寫a、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，特別注意俗(su)、綽(chuo)、序(xu)的讀音。尋美悟情，晶讀熏陶尋美，知情?！盿． 看圖，品讀這段話，想象那優(yōu)美動人的畫面，說
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