6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(通用3篇)-免費閱讀
【正文】 5只青蛙5張嘴，10只眼睛20條腿。 給大家一分鐘的時間，自由背誦6的乘法口訣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 復(fù)習(xí)15的乘法口訣。本課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了乘法的意義，學(xué)習(xí)了15的乘法口訣的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課編制口訣的方法，為今后教學(xué)7至9的乘法口訣奠定基礎(chǔ)。師生之間的親和力也比較強。從中選出了六條小魚圖，讓同學(xué)們看著圖填表格?！ 。?） 口訣從“一六”開始，第一個數(shù)字每次增加1?！ ?. 課前留用六塊三角形拼圖的作業(yè)，展示作品?！ ?的乘法口訣教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標(biāo) ： ，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算?！ 〗叹撸骸 ≌n件。6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計（通用3篇） 6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)二年級上冊6的乘法口訣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們都學(xué)了哪些數(shù)的乘法口訣?(5)你們還記得嗎?指名背。 2. 通過觀察、分析6的乘法口訣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。其中，有六人貼的是小魚。 ?。?） 提問：為什么會相差6？相鄰兩句口訣得數(shù)相差幾？ 2. 讀一讀6的乘法口訣，并記一記?！獙?yīng)表格結(jié)果，寫算式——看乘法算式編口訣——看口訣填算式——對口令、背口訣——利用口訣作計算、數(shù)螞蟻。 本課中也存在以下問題： 要更有效開展“教師在課堂中組織指導(dǎo)學(xué)生同伴互助、自主管理的研究”課題，教師的評價語言要到位?！ ≡诮虒W(xué)過程中我將采用多媒體演示，智力闖關(guān)以及數(shù)學(xué)游戲等多種教學(xué)方式進行教學(xué)，讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中去，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，合作交流的意識。 分組背誦15的乘法口訣?！ ⊥瑢W(xué)與老師合作玩拍手游戲，老師說前半句，你們說后半句。 6只青蛙6張嘴，12只眼睛24條腿?！ ?只青蛙４張嘴，8只眼睛16條腿?！ ∪w學(xué)生齊讀一遍6的乘法口訣?！ 〗虒W(xué)難點： 掌握口訣的特征，學(xué)會運用口訣解決問題。教學(xué)重點為學(xué)生經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，熟記口
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