教育精準扶貧督導工作方案與教育系統(tǒng)人口與計劃生育工作要點匯編-免費閱讀
【正文】 今年，州、市計生委與教育局將對幼兒園開展創(chuàng)建嬰幼兒早期發(fā)展示范基地情況給予綜合考核。以“青少年健康人格教育基地”為主陣地，根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律和不同時期心理特點，嘗試采用生動活潑、形式多樣的教學手段，為青少年提供及時有效的心理疏導和心理調適，并積極探索和拓展青春期教育的內容和形式，使全市各個層次的青少年普遍受到青春期健康知識教育，促進他們樹立自尊、自信、自強、自立、積極向上的人生觀和價值觀，幫助他們提高青春期自我控制和約束能力知識，促進青少年心理、生理的健康成長，提高青少年責任意識和自我保健能力，學生對青春健康知識知曉率達80%以上。進一步推進“人口知識進校園”活動，認真抓好人口文化陣地建設，大力營造濃厚的人口文化氛圍。對教育精準扶貧工作敷衍塞責、怠慢滯后、成效不明顯的單位和個人，將做出嚴肅處理。 （七）教育結對幫扶行動落實情況 建立縣城學校（幼兒園）幫扶農村學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校幫扶薄弱學校和教學點工作機制，在教育管理、教學教研、教育信息化協(xié)作、教師交流等方面的運行機制和效果。 農村教師待遇。保障農村貧困家庭殘疾兒童少年都能夠接受義務教育，以隨班就讀、殘疾兒童康復訓練教室為主要就讀形式，對學習有困難的重度殘疾兒童少年通過定向送教上門或教學開放日的方式，保障其接受教育的權利。對在高級中學就讀一年以上并考入一本、二本的大學生每人給予1XX元和10000元的獎勵，暢通大學生生源地信用助學貸款渠道。 （2）“兩后生”技能培訓情況。建檔立卡戶家庭無義務教育階段輟學生。 （二）各類教育精準扶貧情況 學前教育發(fā)展情況。全力保障學生接受公平有質量的教育，通過教育精準扶貧，阻斷貧困代際傳遞。 扶貧家庭學生的管理。全縣所有義務教育階段學校（含教學點）標準化建設、全面改薄項目實施及縣域義務教育基本均衡情況。依托縣青少年活動中心免費開展音、體、美特長生專業(yè)訓練情況。面向建檔立卡戶貧困家庭中職、高職學生“雨露計劃”的實施情況。農村寄宿制學校優(yōu)先滿足留守兒童就學、寄宿需求。 （五）農村教師隊伍建設 薄弱學校教師隊伍建設。并組織開展農村教師網絡研修，提升貧困重點村教師信息技術應用能力和專業(yè)水平。 突出重點，強化措施。堅持黨政一把手親自抓、負總責，副職分管抓、兼職人員具體抓，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。切實加強領導，全面安排部署，進一步認真落實生殖健康輔導員制度，建立青春期健康輔導員聯(lián)絡制度。今年新建的公立幼兒園內也要開設親子園，積極開展嬰幼兒早期發(fā)展示范基地創(chuàng)建活動，將其納入學前教育規(guī)劃并加大對03歲嬰幼兒早期發(fā)展的宣傳倡導力度，廣泛開展有利于促進嬰幼兒早期發(fā)展的各項活動。要嚴格落實國家的“兩免一補”政策及領取《光榮證》的貧困家庭子女義務教育助學金制度；各學校在招生、入學時對實行計劃生育的貧困家庭給
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