教育精準扶貧督導工作方案與教育系統(tǒng)人口與計劃生育工作要點匯編-全文預覽
【正文】 及四中、五中全會精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真履行部門職責，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，繼續(xù)創(chuàng)新工作理念，為市教育的科學發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、率先發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境，繼續(xù)推動市教育系統(tǒng)人口與計劃生育工作再上新臺階。 突出重點，強化措施。 五、督導方式 采取重點督查、專項督查、隨機走訪、座談了解、調(diào)查問卷、滿意度測評、綜合評估等方式進行。并組織開展農(nóng)村教師網(wǎng)絡研修，提升貧困重點村教師信息技術(shù)應用能力和專業(yè)水平。農(nóng)村教師享有政策規(guī)定的各項生活補助，并在同等條件下，職稱評定向扶貧重點村教師適當傾斜。 （五）農(nóng)村教師隊伍建設 薄弱學校教師隊伍建設。保證三類殘疾兒童少年入學率達到90%以上。農(nóng)村寄宿制學校優(yōu)先滿足留守兒童就學、寄宿需求。 （三）特殊困難兒童關愛行動 認真落實“兩為主、兩納入”政策，一小、三小、一中、高級中學全面保障隨遷子女入學情況。面向建檔立卡戶貧困家庭中職、高職學生“雨露計劃”的實施情況。重點圍繞初中畢業(yè)未升入普通高中、高中畢業(yè)未升入高等院校的學生和專業(yè)技能培訓招收情況。依托縣青少年活動中心免費開展音、體、美特長生專業(yè)訓練情況?！按逍⌒袆佑媱潯焙娃r(nóng)村薄弱學校教育信息化條件是否達標等。全縣所有義務教育階段學校（含教學點）標準化建設、全面改薄項目實施及縣域義務教育基本均衡情況。貧困地區(qū)農(nóng)村學前教育資源在有實際需求的貧困村依托村小新建、改擴建幼兒園工程進展情況。 扶貧家庭學生的管理。 二、工作目標 一是督查教育扶貧對象（學前教育、義務教育、普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育的貧困家庭學生）的資助全覆蓋，確保不讓一名家庭經(jīng)濟困難學生因貧失學；二是查看教育扶貧年度目標落實情況，即貧困村所在地薄弱學校改造、修建、擴容等工程的完成，以確保貧困地學校辦學條件基本達到國家標準，促使各階段教育教學指標完成教育扶貧發(fā)展指標；三是實現(xiàn)貧困村所在地學校教師隊伍建設全覆蓋，確保貧困村所在地學校教師補充、培訓、交流、保障到位。全力保障學生接受公平有質(zhì)量的教育，通過教育精準扶貧，阻斷貧困代際傳遞。對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學業(yè)。 （二）各類教育精準扶貧情況 學前教育發(fā)展情況。 義務教育均衡發(fā)展。建檔立卡戶家庭無義務教育階段輟學生?？h內(nèi)普通高中實施免費教育，普通高中資助工作重點向60個教育扶貧重點村在校學生和建檔立卡戶在校學生傾斜，資助比例達到100%。 （2）“兩后生”技能培訓情況。職高學生每生每年補助1500元公用經(jīng)費落實及免費情況。對在高級中學就讀一年以上并考入一本、二本的大學生每人給予1XX元和10000元的獎勵，暢通大學生生源地信用助學貸款渠道。完善家庭、學校、政府和社會力量相銜接的留守兒童關愛服務網(wǎng)絡，對建檔立卡貧困家庭留守兒童跟蹤接力幫扶。保障農(nóng)村貧困家庭殘疾兒童少
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