教育科研工作總結二篇與教育科研工作總結范文匯編-免費閱讀
【正文】 其中，學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜志著作9篇。四、教科研工作的開展歷年來，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導教師選好教科研課題，積極教改經(jīng)驗。要求教師每周必須有24小時進圖書室、電子備課室的時間，研究教育教學方面的知識，并寫出心得體會，提高了教師自身的素質。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質。四、教育科研碩果累累以學習促理論水平的提升，以活動促教學技能的提高，以論文促成果的展示?！罢堖M來”的同時，充分利用我校優(yōu)秀的教師資源，發(fā)揮教研組長、骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用，利用集體備課、教研組活動，開展教學理念宣講、專題培訓等活動，及時補充教師在教育教學工作中所需要的營養(yǎng)。在課題研究的同時，教師積極思考研究中的問題，探索教育教學中的問題解決，撰寫了大量的教育科研論文，并在各級各類比賽中獲獎或發(fā)表。采用聽講座、看光盤、談心得和案例分析等多種形式，使培訓理論聯(lián)系實際，深入淺出。為了激發(fā)教師參加教研活動的積極性，我們把教師參加校本教研活動的情況記入教師的成長檔案袋，作為教師業(yè)務的一個重要方面進行考核。教師的成長過程就是一個總結經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。每堂課上完后，上課教師要向聽課教師做教后反思發(fā)言，接受聽課教師的提問和質疑，從而促進教師積極學習教學理論，并自覺用理論指導教學實踐。這項工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學質量的提高。我校注重以教科研為先導，強調向教科研要質量。二是“新課程研討日”活動。**教授說得好：“一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三五年的反思，有可能成為名師。二、建章立制，形成長效管理機制針對當前學校教育科研工作普遍存在“浮、淺、虛”的不足，為了深入推進教研工作的開展，根據(jù)我校的實際，出臺了《集體備課制度》、《教研組活動制度》、《教科研獎勵制度》、《課題研究管理細則》、《優(yōu)秀教研組備課組評比細則》等10種校本教研制度，并不斷進行修訂和完善，增強了制度的針對性、實效性和可操作性，使我校教育科研工作的管理逐步走向科學化和規(guī)范化。以制度代培訓。二、加強教學常規(guī)管理，強化教研組和備課組工作，進一步完善了學校教研各項管理制度及常規(guī)要求，規(guī)范教師的常規(guī)工作。本學期，學校開展了每周讀書“一小時”的活動，鼓勵教師走進圖書室，品味書香，提高自身理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，學校還積極組織教師“走出去”，學校先后派七十幾人次到**、**等地學習，在句容市內的學習活動更是頻繁，結
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