【正文】 (三)做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學(xué)校工作的水平線。再次是搭臺子。，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。重視青年骨干教師的培養(yǎng)，以學(xué)科教學(xué)研究中心組為依托，以課題研究為載體，探索教研與科研相結(jié)合的青年骨干教師培養(yǎng)模式，并以學(xué)法、教法、考法的研究為主體繼續(xù)發(fā)揮青年骨干教師的示范與輻射作用。本學(xué)年，縣教研室工作重點之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法。，高度重視、努力抓好教學(xué)工作，把教學(xué)行為作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手，認(rèn)真抓好教學(xué)工作和質(zhì)量監(jiān)控工作。教研室將有計劃、有重點的深入學(xué)校和課堂，較深入的剖析幾所學(xué)校教學(xué)及教研的基本情況。(1)各學(xué)科教研員要深入課堂，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，舉行高考、中考總復(fù)習(xí)研討會和專題講座，與學(xué)校年級組或教務(wù)處商討解決高三、初三日常教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，精心研究近幾年的全國高考試題、安徽高考、中考試卷與新高考、新中考方案以把握命題主流立意、趨勢及其試題特點，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃及第二輪復(fù)習(xí)計劃，努力提高復(fù)習(xí)課的針對性與有效性。優(yōu)化評價方法，科學(xué)評價教學(xué)質(zhì)量研究。即集體備課、聽課評課和優(yōu)秀課例觀摩研討。有計劃、有重點的深入學(xué)校課堂，通過聽課、評課、召開師生座談會、教學(xué)研討會、問卷調(diào)查、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測等多種形式，開展調(diào)研，總結(jié)實施課改的經(jīng)驗和存在的問題，抓好一批學(xué)校和教師典型，促進(jìn)課改的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、具體工作安排：二、三月份：(一)教研工作：交流教研計劃、制訂各條線以及年級組計劃關(guān)于語言教學(xué)活動的研討(全體教師)關(guān)于課程建構(gòu)的研討(一)關(guān)于“交通主題公園”的研討(一)(中班)骨干教師公開課的研討(一)(二)課題研究：撰寫、交流課題研究階段計劃歡樂雙語秀雙語親子活動——三八節(jié)課題結(jié)題的全面準(zhǔn)備工作(三)常規(guī)管理：檢查各班教師新生家訪情況制訂班級計劃半日活動調(diào)研教科研工作計劃4篇一、指導(dǎo)思想在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和市教科所的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能：以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，實施科學(xué)、精細(xì)管理，突出有效課堂，引導(dǎo)學(xué)校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路。(5)結(jié)合語言集體教學(xué)活動的研討進(jìn)行非專業(yè)教師的方案設(shè)計以及活動組織等教學(xué)基本功培訓(xùn)。(4)鼓勵和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。同時每周二上午繼續(xù)為“全園相互聽課日”，空班教師自行選班觀摩活動，促使教師隊伍的整體提高。在上學(xué)期幼兒英語日常用語的檢查與監(jiān)督基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)以英語教研組為中心，加強對幼兒雙語日常對話的檢查，堅持每天早上的英語問候與檢查記錄，并繼續(xù)開展電測電訪工作。以英語教研組為主，帶動全體教師創(chuàng)新培訓(xùn)幼兒，鼓勵幼兒積極參與社會各級各類雙語比賽，社會實踐，培養(yǎng)幼兒自信與能力。因此，利用晨間戶外體育活動既為幼兒提供充分自主活動的條件，同時也為他們創(chuàng)造更多協(xié)商、合作、共同解決困難的機會，培養(yǎng)其合作能力。本學(xué)期，根據(jù)本園青年教師和新進(jìn)教師多的實際情況，我們將繼續(xù)以“區(qū)域化游戲”為突破口，強抓游戲活動質(zhì)量。(因為省優(yōu)質(zhì)園評估時間緊迫，可能只能將同語言集體教學(xué)活動的“教材異教法”濃縮為“一課三研”或“一課多研”，而將省優(yōu)質(zhì)園評估日活動的試教結(jié)合進(jìn)行，爭取在三月中旬出臺評估日活動安排)關(guān)于課程建構(gòu)的研討：本學(xué)期，將進(jìn)一步加強課程建構(gòu)與管理的力度。教科研2018年工作計劃優(yōu)秀范文與教科研工作計劃4篇匯編第 29 頁 共 29 頁教科研2018年工作計劃優(yōu)秀范文xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，以“市、區(qū)學(xué)前教育科研工作意見”為方向，以爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機，以提升保教質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)活動有效性為抓手，以園本培訓(xùn)為依托，圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教科研在在課程改革中的先導(dǎo)作用。于開學(xué)前就組織全體教師對課程進(jìn)一步梳理，充分發(fā)表自己的意見與建議，及時微調(diào)課程。(1)開展“游戲”與“學(xué)習(xí)”關(guān)系認(rèn)識的研究。鑒于此，對幼兒晨間戶外體育活動的研討就顯得尤為重要。做好課題結(jié)題工作(三四月份)。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手能力的培養(yǎng)，有效發(fā)揮好環(huán)境、各功能室以及區(qū)角的教育功能。扎實保教質(zhì)量檢測，保教部在三月底和六月底分別進(jìn)行一次較全面的幼兒發(fā)展情況抽測，并一學(xué)期開展一次電測電訪工作。不斷提高我園教師的學(xué)歷層次