【正文】 (二)開展校本小課題研究，提高我校科研水平長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究?！叭本毩?xí)，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動(dòng)，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。涵蓋學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。倡導(dǎo)在狠抓“三基”的基礎(chǔ)上，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并做好各級各類學(xué)生競賽的組織、指導(dǎo)與服務(wù)等工作。④“開展四項(xiàng)專題研究”。全身心的為學(xué)校服務(wù)，為一線教師服務(wù)，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革服務(wù)，為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)。非專業(yè)教師培訓(xùn)以及青年教師：(1)認(rèn)真參與每一期的吉的堡中文視訓(xùn)，了解各主題教學(xué)的開展。(3)年級組要開展適合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的動(dòng)手能力方面的比賽活動(dòng)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)幼兒園雙語氛圍，真正彰顯雙語特色。另外，通過過程性評價(jià)、階段性評價(jià)和終端性評價(jià)完善課程評價(jià)體系，形成完整的具有幼兒園園本特色的課程，并使課程能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。意向調(diào)查，了解園本需要：根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍實(shí)際情況，發(fā)放《幼兒園教研活動(dòng)教師意向調(diào)查表》，了解本園教師在教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的困惑或問題，廣泛傾聽教師意見與建議，根據(jù)調(diào)查確定教研內(nèi)容，使我園教研活動(dòng)氛圍民主、平等、合作、創(chuàng)新，內(nèi)容更趨園本化，并能促進(jìn)不同層次老師在原有水平上的提高。(5)開展游戲中幼兒自定規(guī)則、自律行為要求的研究。關(guān)注保教工作細(xì)節(jié)，注重對班級常規(guī)管理的檢查與指導(dǎo)，充分發(fā)揮保教條線層級管理的作用，促進(jìn)常態(tài)下管理工作有序、高效地運(yùn)行。(1)提倡教師每月撰寫一篇教育隨筆，兩篇教育觀察記錄，擇優(yōu)在園內(nèi)共享平臺(tái)上相互交流。在“設(shè)計(jì)活動(dòng)——組織活動(dòng)——反思活動(dòng)”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)中展示自我，引領(lǐng)輻射。二是要虛心學(xué)習(xí)外地外校先進(jìn)的教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)。每位教師每年分別完成一篇學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的心得體會(huì)，一篇學(xué)科教育教學(xué)研究論文或教育教學(xué)工作總結(jié)，一篇所代班級教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告或命制一份試卷。配合市教研室做好高中新課程實(shí)驗(yàn)的全員培訓(xùn)。同時(shí)，各學(xué)科也要相繼推出“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“說課”、“評課”、“命題”等一系列教學(xué)基本功競賽，引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功。第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，做好課題研究。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請課題研究。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。，發(fā)揮骨干作用。要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。三、主要工作(一)強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。即每所學(xué)校每年至少有一項(xiàng)校級(含校級)以上教育科研課題結(jié)題，并形成結(jié)題報(bào)告?！凹訌?qiáng)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)”。(8)加強(qiáng)巡班，在《幼兒園一日工作規(guī)范》的學(xué)習(xí)與梳理的基礎(chǔ)上，通過照片、錄像等進(jìn)行有針對性研討與培訓(xùn)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織”為契機(jī)，本學(xué)期，我園將以自培、互陪以及他培相結(jié)合的方式，有針對性地開展教師培訓(xùn)，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高。做好“xx”新課題研究內(nèi)容的確定與前期工作。(3)開展游戲指導(dǎo)和材料提供的研究。二、主要工作：(一)教研工作：以《綱要》精神為依托，確立尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與誠信的園本教研價(jià)值觀。拓展游戲情節(jié)，在幼兒自己搬運(yùn)活動(dòng)材料進(jìn)行場地布置、相互交流協(xié)商游戲情節(jié)、以物代物開展游戲活動(dòng)、自己整理物品收歸場地等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒動(dòng)手、合作、創(chuàng)新、交往等綜合能力的發(fā)展，并形成安全自救、文明交通等良好意識。對“歡樂雙語秀”活動(dòng)提出更高要求，一定要做到雖然各期活動(dòng)策劃為各期主持人，但是大家在活動(dòng)中的協(xié)助以及活動(dòng)后的反思一定是全體課題組成員人人參與、人人提高。(5)結(jié)合春游等開展社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)。(3)開展手工制作環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意比賽活動(dòng)。三、重點(diǎn)工作。優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率研究。尤其要認(rèn)真做好高三、初三日常教學(xué)工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略，抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)指導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，以全面提高我縣高考、中考整體水平。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題積極開展基于問題的相關(guān)課題和“小專題”研究，將專題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合起來，通過課題研究來實(shí)現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)新模式，改進(jìn)教師教學(xué)方式和優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，力