學(xué)習(xí)幼兒園課程游戲化心得體會(huì)與學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的編排心得體會(huì)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外在上述兩種方法的基礎(chǔ)上還可以適當(dāng)安排游戲，如教師令大家安靜，講清游戲規(guī)則，隊(duì)列解散后，一聲集合的口令，看誰最快最準(zhǔn)確地跑到自己的位置上。在進(jìn)行舞蹈段落練習(xí)時(shí)，會(huì)比諸如劈叉等動(dòng)作更占空間。高個(gè)頭的在中間，低個(gè)頭的在兩邊。學(xué)習(xí)《幼兒舞蹈的編排》心得體會(huì)2017年10月23日下午，我參加了我園開展的以《幼兒舞蹈的編排》為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)，在陳芳老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@老師一起學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)都有不同的收獲。游戲開始后教師要變成孩子的玩伴，帶著一顆童心參與游戲，尊重孩子的自主權(quán)，與他們一同快樂。孩子是游戲開展的主人，教師應(yīng)該相信孩子的能力，少參與，多觀察。因此在投放材料時(shí)要根據(jù)目標(biāo)以及孩子的興趣維持時(shí)間來更換?！毒V要》中指出“科學(xué)、合理地安排和組織一日活動(dòng)，教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)的時(shí)間。四、游戲是發(fā)展幼兒健康心理、培養(yǎng)幼兒健康人格的有效途徑；也是幼兒身體發(fā)育的重要保證。美國醫(yī)生辛德勒(Synderley)曾經(jīng)說過“每個(gè)人的體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量——就是良好的情緒的力量”。語言在幼兒游戲中有很重要的作用，幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見和想法，領(lǐng)會(huì)別人的意思；同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿。家長的表述，孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息孩子對(duì)游戲的渴望，對(duì)游戲的需要，就像我們?nèi)祟悓?duì)食物的需要一樣，游戲可以說是孩子成長過程中不可缺少的食糧，當(dāng)他們一有空閑，便會(huì)想出各種辦法玩，并努力玩出新花樣。而對(duì)于幼兒園的幼兒來說，游戲是幼兒群體的一個(gè)普遍興趣，因此，將教育的課程融入到游戲中去從而激發(fā)幼兒的興趣，從而達(dá)到教學(xué)的目的成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng),是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的最好的活動(dòng)形式,不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動(dòng)形式,不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的意義,而且也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。早在17世紀(jì)捷克偉大的教育家夸美紐斯就曾指出:“游戲是發(fā)展各種才能的智力活動(dòng)，是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段”。在感知事物、解決問題的過程中也能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣,最后，游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方式。三、游戲有助于孩子形成良好的意志品質(zhì)意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目
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