【正文】 技術(shù)實(shí)現(xiàn) 在具體的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面，我們將采用 MOSS（ Microsoft Office SharePoint Server）作為應(yīng)用層的主要承載對(duì)象。 物理架構(gòu)設(shè)計(jì) 由于本系統(tǒng)服務(wù)對(duì)象以及功能的特殊性，在高可用性方面我們做了如下設(shè)計(jì)，從總的系統(tǒng)框架性結(jié)構(gòu)以及未來(lái)應(yīng)用的擴(kuò)展性而言，我們建議按照雙機(jī)熱備的設(shè)計(jì)進(jìn)行總體架構(gòu)，后期如果隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的擴(kuò)大以及核心數(shù)據(jù)的安全需求提升， 可以方便的進(jìn)行服務(wù)器群集的架設(shè)。 應(yīng)用層 應(yīng)用層是整個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)以及業(yè)務(wù)辦理的體現(xiàn)，應(yīng)用層的內(nèi)容是本系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè)的部分， XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 從圖 中我們可以看到整個(gè)應(yīng)用層大致由業(yè)務(wù)功能模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)功能模塊、系統(tǒng)接功能模塊組成，下面我們依次對(duì)這三個(gè)業(yè)務(wù)功能模塊進(jìn)行說(shuō)明： P o r t a l S i t eD a t a b a s e表 單 傳 遞 數(shù) 據(jù) 轉(zhuǎn) 發(fā)開(kāi) 發(fā) 接 口用 戶 及 權(quán) 限 管 理數(shù) 據(jù) 錄 入配 置 管 理數(shù) 據(jù) 接 收數(shù) 據(jù) 處 理數(shù) 據(jù) 存 儲(chǔ)數(shù) 據(jù) 備 份 圖 應(yīng)用層設(shè)計(jì)示意圖 ? 業(yè)務(wù)邏輯 模塊設(shè)計(jì) 我們?cè)跇I(yè)務(wù)功能模塊在初期設(shè)計(jì)中 將 考慮了主要的業(yè)務(wù)功能，分別是 門(mén)戶網(wǎng)站、查詢統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)處 理、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)設(shè)置、系統(tǒng)管理、輔助決策、 其他擴(kuò)展（如：后期的 數(shù)據(jù)整合 ） 。不僅可提供當(dāng)前的 業(yè)務(wù) 管理需求，通過(guò)針對(duì)具體管理需求而進(jìn)行的表單和工作流程的定義，以及系統(tǒng)預(yù)定義的，還可滿足未來(lái)其他 業(yè)務(wù) 管理的需求。因此，本方案建議僅從校園信息化建設(shè)與規(guī)劃方面展開(kāi)論述，有關(guān)其他三網(wǎng)融合的問(wèn)題不在闡述之列。建立一個(gè)學(xué)校校園范圍內(nèi)的電子商務(wù)平臺(tái)，對(duì)內(nèi)是學(xué)校的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的延伸，為校內(nèi)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)提供與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的接口，以提供校內(nèi)各種網(wǎng)上支付的業(yè)務(wù)，如交納網(wǎng)費(fèi)、校內(nèi)消費(fèi)等；對(duì)外提供銀行與校內(nèi)的資金結(jié)算，如學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上支付將銀行中個(gè)人帳號(hào)中的資金轉(zhuǎn)入學(xué)校，用于交納學(xué)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)等。通過(guò)鼠標(biāo)的點(diǎn)擊以及拖曳操作，用戶可以進(jìn)行虛擬、仿真實(shí)驗(yàn)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)全新 的教學(xué)環(huán)境，它為校園網(wǎng)上的同步遠(yuǎn)程教學(xué)提供實(shí)時(shí)雙向交互的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為校園異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。另外，用戶一般都有自己喜歡的工作環(huán)境，如桌面布置、經(jīng)常訪問(wèn)的 Web 站點(diǎn)、電子郵件 地址簿、書(shū)簽等，以便提高工作效率。校內(nèi)的各類(lèi)用戶只需通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的界面登錄，系統(tǒng)即可按該用戶身份和授權(quán)，定制出他可以訪問(wèn)的信息范圍。 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng) 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)將各項(xiàng)基金管理工作統(tǒng)一到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用管理平臺(tái)之上，提高財(cái)務(wù)人員的工作效率。 管理信息系統(tǒng)是學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的重要任務(wù)，校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該提供的主要管理信息系統(tǒng)有： 綜合教務(wù)管理系統(tǒng) 綜合教務(wù)管理系統(tǒng)在本科生教務(wù)系統(tǒng)中提供了教學(xué)計(jì)劃、課程、注冊(cè)、收費(fèi)、選課、排課、學(xué)籍、成績(jī)、畢業(yè)資格審查、系級(jí)查詢等 10 個(gè)子系統(tǒng)；在研究生教務(wù)管理中提供了培養(yǎng)方案、課程、注冊(cè)、收費(fèi)、選課、排課、學(xué)籍、成績(jī)、畢業(yè)資 格審查、系級(jí)查詢、學(xué)位管理等 11 個(gè)子系統(tǒng)。 信息管理 在校園數(shù)字化建設(shè)中，大量信息數(shù)字化后被存入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，如何管理好這些信息，使之發(fā)揮最大作用，是數(shù)字校園建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。通過(guò)采用校園一卡通的解決方案，可以全面實(shí)現(xiàn)校園的高度信息化、自動(dòng)化管理。 身份認(rèn)證一般與授權(quán)控制（ authorization）是相互聯(lián)系的，授權(quán)控制是指一旦用戶的身份通過(guò)認(rèn)證以后，確定哪些資源該用戶可以訪問(wèn)、可以進(jìn)行何種方式的訪問(wèn)操作等問(wèn)題。據(jù) 2021 年全國(guó)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議資料，全國(guó)已有 300 多所高校實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和辦公自動(dòng)化，另外，從 2021 年第三屆高校數(shù)字校園建設(shè)工作研討會(huì)上各類(lèi) XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 學(xué)校介紹的情況來(lái)看，全國(guó)多數(shù)高校已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)基本建設(shè)走向有規(guī)劃、有目標(biāo)的系統(tǒng)集成應(yīng)用的道路。今后學(xué)生選擇高校，不光是聽(tīng)口碑，看師資，更直接的是通過(guò) Inter，接觸各所高校的教學(xué)科研基本情況。為此，世界發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視信息技術(shù)對(duì)教育的影響和作用，重新調(diào)整教育目標(biāo)，制定教育改革方案，加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)。 國(guó)內(nèi)教育行業(yè)信息化普遍 存在的問(wèn)題 目前，國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的信息化普遍存在著以下的問(wèn)題： ? 沒(méi)有信息化建設(shè)的總體規(guī)劃和部署，信息資源分散，部門(mén)信息化建設(shè)各自為政，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象普遍存在； ? 缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，共享程度低； ? 公共資源服務(wù)項(xiàng)目少，數(shù)字圖書(shū)、學(xué)科資源平臺(tái)建設(shè)滯后（利用率低）； ? 未建立起學(xué)校網(wǎng)上輔助教學(xué)平臺(tái)，面向在校生的網(wǎng)絡(luò)課程匱乏，沒(méi)有充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教師答疑、課程討論等教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)； ? 安全意識(shí)薄弱， 大多數(shù) 校園網(wǎng)絡(luò)幾乎是處于一種不設(shè)防的狀態(tài)。 身份認(rèn)證 所謂身份認(rèn)證（ authentication），就是判斷一個(gè)用戶是否真是他所聲稱的身份的處理過(guò)程。如果相應(yīng)機(jī)構(gòu)能夠調(diào)整，有一個(gè)注冊(cè)中心為各部門(mén)服務(wù)，則更能保證用戶數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 數(shù)據(jù)備份 數(shù)據(jù)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，特別是在管理高度依賴于信息化 設(shè)施的今天，數(shù)據(jù)支撐著學(xué)校的正常運(yùn)行。在前階段的校園數(shù)字化建設(shè)中，雖然制定了一些信息標(biāo)準(zhǔn)（如教務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一編碼），但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，數(shù)字校園所要求的統(tǒng)一數(shù)字空間需要各個(gè)層次的信息標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范整個(gè)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作。此外，一些重要的管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及獲獎(jiǎng)成果以主頁(yè)的方式發(fā)布，供各級(jí)管理部門(mén)查閱。將信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)按用戶的需要，提取出來(lái)，展示出去，這就是信息發(fā)布的任務(wù)。 網(wǎng)上辦公 辦公自 動(dòng)化 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各職能部門(mén)提供了基于校園網(wǎng)的協(xié)同辦公環(huán)境，使學(xué)校辦公逐步向電子化、無(wú)紙化方向邁進(jìn)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，它包括教師的電子講義、課件、錄像、試題庫(kù)、以及各種數(shù)字化的教學(xué)素材。 數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為基礎(chǔ)，以數(shù)字化的各種信息為底層，以分布式海量資源庫(kù)群為支撐，以智能檢索技術(shù)為手段，以電子商務(wù)為管理方式，以寬帶高速網(wǎng)絡(luò)為傳輸信道，將豐富多彩的多媒體信息傳遞到千家萬(wàn)戶。它不僅僅能夠提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果，更加重要的是對(duì)一些缺乏實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同樣能夠“身臨其境”的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甚至和異地的學(xué)生合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。 安全管理必須保證數(shù)據(jù)的保密性，防止對(duì)數(shù)據(jù)的非授權(quán)訪問(wèn)；保證數(shù)據(jù)的完整性，使數(shù)據(jù)在存儲(chǔ)或傳輸過(guò)程中不被破壞、不丟失、或不被未經(jīng)授權(quán)的惡意或偶然的修改；保證數(shù)據(jù)和應(yīng)用的可用性，能夠按照用戶的需求提供有效服務(wù)，并且系統(tǒng)在發(fā)生災(zāi)難時(shí)能夠快速完全地恢復(fù)。 ? 安全性 系統(tǒng)采用三層結(jié)構(gòu)， 保證 業(yè)務(wù) 數(shù)據(jù) 獨(dú) 立處理、獨(dú)立存儲(chǔ) 的安全性。 總體框架結(jié)構(gòu) 基于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)已經(jīng)初具規(guī)模 ，未來(lái)工作將著放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系的建設(shè)上，并且將是一個(gè)長(zhǎng)抓不懈的大事。而針對(duì)于本系統(tǒng)而言，由于是采用 B/S（瀏覽器 /服務(wù)器）結(jié)構(gòu)，只需要提供若干成型的 Web Services（ Web 服務(wù)）即可，著重實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的讀取、寫(xiě)入和動(dòng)作執(zhí)行等功能。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + M O S S W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + M O S SW i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + S Q L S e r v e r 2 0 0 5 W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + S Q L S e r v e r 2 0 0 5W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + A c t i v e D i r e c t o r y電 子 政 務(wù) 外 網(wǎng) 統(tǒng) 一 存 儲(chǔ)用 戶 信 息 數(shù) 據(jù) 庫(kù)門(mén) 戶 站 點(diǎn) 門(mén) 戶 站 點(diǎn)數(shù) 據(jù) 庫(kù) 驅(qū) 動(dòng) 器 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 驅(qū) 動(dòng) 器數(shù) 據(jù) 存 儲(chǔ) 區(qū) 域心 跳 線網(wǎng) 絡(luò) 線心 跳 線網(wǎng) 絡(luò) 線U s e r U s e rU s e rW i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + E x c h a n g e 2 0 0 7統(tǒng) 一 通 信 系 統(tǒng) 物理架構(gòu)總體示意圖 這里需要說(shuō)明的是按照這樣 的模式進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，無(wú)論是從技術(shù)準(zhǔn)備、資金投入還是維護(hù)成本上都是需要一定時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和考慮的，針對(duì)目前項(xiàng)目面臨的實(shí)際情況，在時(shí)間周期和技術(shù)準(zhǔn)備方面都難以保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行建設(shè)部署，而且從我們以往信息化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，信息化建設(shè)應(yīng)該按照“總體規(guī)劃、分布實(shí)施”的思路進(jìn)行，故我們建議可以將這樣的架構(gòu)模式作為今后系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)，隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量的增加，再一步一步建設(shè)完畢。 由于應(yīng)用平臺(tái)是基于 MOSS 系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建的，所以除了在服務(wù)端我們會(huì)使用統(tǒng)一的技術(shù)加以實(shí)現(xiàn)，同 時(shí)在客戶端的高效使用以及方便性等方面，也做了充分的考慮，客戶端可以使用 Office 2021 和 IE 瀏覽器，即可實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)端的通信和文檔交互，而且此種交互是直接的，不需要使用其他第三方軟件即可實(shí)現(xiàn)，方便客戶端的政務(wù)用戶對(duì)在 Office 辦公套件中對(duì)文檔數(shù)據(jù)進(jìn)行日常的管理工作。在同一時(shí)間內(nèi)只有一臺(tái)服務(wù)器運(yùn)行。 ? 系統(tǒng)接口模塊設(shè)計(jì) 在應(yīng)用層的系統(tǒng)擴(kuò)展接口模塊方面，我們會(huì)為后期的擴(kuò)展預(yù)留接口，方便與其他系統(tǒng)進(jìn)行交互。 從 上 圖可以看出，數(shù)字校園可以分為五個(gè)層次： 最內(nèi)圓是“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層”：網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施，沒(méi)有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不能流動(dòng)，就不可能形成數(shù)字的空間； 次內(nèi)圓是“網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層”：網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)是數(shù)字流動(dòng)的軟件基礎(chǔ)，包括域名服務(wù)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、以及公共服務(wù)（如