人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案平行四邊形的認(rèn)識2-免費(fèi)閱讀
【正文】 交流方法，要求能說出沿著上下的邊進(jìn)行平移。展示作品。通常把畫出的高的線段畫成虛線。 ，得出結(jié)論。 一、 “做”平行四邊形 行四邊形了，那 你 們 想不想動手做一個(gè)平行四邊形？ ：課前老師給小組準(zhǔn)備了一個(gè)材料筐拿出來看看，老師給你們提供了哪些材料？ ：在小組里說說你準(zhǔn)備用什么材料做一個(gè)平行四邊形？ 交流：你是怎樣想的？ 還有其他的方法嗎？ 在小組里選擇合適的材料 ，自己想辦法制作一個(gè)平行四邊形呢？ 并在小組里說說做圖形要注意什么？ 誰愿意向大家展示一下你的作品？ ： 根據(jù)提供的材料，可能出現(xiàn)： (1)方法一：用小棒擺。 教學(xué)難點(diǎn) ： 引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。 ，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)一步 積累認(rèn)識圖形的經(jīng)驗(yàn) ,發(fā)展對 “ 空間與圖形 ” 的學(xué)習(xí)興趣。我們的生活中隨處都能看到平行四邊形。 舉例說 在小組里看材料 小組里說自己的想法 交流想法 選擇所需材料，動手做一個(gè)平行四邊形。 四、游戲 我想量出 平行四邊形 上下 兩條 平行 線間的距離嗎 ，你有什么好方法嗎？ 應(yīng)該怎么量？把你量的線段畫出來。了解了平行四邊形的特征，大家的表現(xiàn)非常棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家，準(zhǔn)備
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