【正文】 總之，積極心理學作為一種新的心理學思潮，為企業(yè)管理提供了新的思路和方法?；鶎庸芾碚咄ǔ１葐T工更年長，有更豐富的工作經(jīng)驗、人生閱歷，所以有責任和能力去關(guān)心員工的困擾，幫助員工調(diào)節(jié)情緒。我們的技術(shù)含量很高的。哪位員工過生日，班組都會送上溫馨的祝福。他告訴工班同事：如果有時間、有機會，不影響安全生產(chǎn)，也動手去做一做，不要怕臟。這就是團隊精神的表達。在他帶班的時候，謝伙成就留意觀察他。具體做法包括：首先，管理者要給員工搭建彼此可以坦誠交流、暢所欲言的平臺，營造信任與親密、快樂的組織氛圍，使員工產(chǎn)生信任感，滿足歸屬和自我實現(xiàn)的需要。謝伙成還創(chuàng)造了班前“調(diào)情10分鐘”，每天正式班會前，都花10分鐘，同事之間互相善意地調(diào)侃一會兒，或就開心的事情交流一下，把情緒調(diào)動到比較積極、和諧、愉快的狀態(tài)，然后再說工作。他認為，壓力和矛盾不能積壓。于是有的領(lǐng)導只做批評，不做表揚，而且在溝通時會不自覺地用否定、命令或指責的說話方式，例如：“怎么還沒有做完？怎么又做錯了？你怎么那么笨？……”實際上，人是需要肯定的，積極肯定是促進人向上的最大動力。一、積極賞識員工，發(fā)掘身上積極因素謝伙成善于發(fā)現(xiàn)和關(guān)注每位員工的優(yōu)勢，具有“人人是人才，人人有平臺”的人才理念。廣州地鐵運營事業(yè)總部某班組共有9名員工，其中高級工4名，中級工5名。他們注重張揚個性，要求被尊重、被信任、被關(guān)注，對傳統(tǒng)的管理方式提出了挑戰(zhàn)。作為班組長，在企業(yè)中充當?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力。在班組建設(shè)中需要發(fā)揮出所有班組成員的力量，做到分班不分家，在基礎(chǔ)工作落實到位的基礎(chǔ)上需要加強班組各員工的團結(jié)心，做到從班長到員工齊心齊力，再此可以組建系列的班組活動、召開相應(yīng)的班組例會，貫徹班組精神、傳達班組文化，讓班組成員樹立起同一個信念、同一個目標。班組長必須通過嚴格標準的管理制度，使員工明確自已的崗位工作職責與內(nèi)容，明白什么可以做，什么不可以做，怎么作更為高效。要搞好基層班組建設(shè)，班組文化是其核心。今年來隨著企業(yè)“兩統(tǒng)一、兩整合”改制工作的不斷深入，市場競爭形勢的日趨嚴峻，增強企業(yè)核心競爭力對于我廠顯得尤為重要，經(jīng)濟學中有句話“經(jīng)濟建設(shè)決定上層建筑”，在企業(yè)中便是“班組建設(shè)決定上層建筑”，提高班組質(zhì)量、增強班組素質(zhì)是使企業(yè)利于不敗之地的必要條件，做到以精細管理強班組建設(shè)、以班組建設(shè)促企業(yè)發(fā)展。為了工作而工作和為了把工作做的更好而工作在心態(tài)上有千差萬別，在效率上就有千差萬別。班組長要善于采取面對面的爭論形式中找出共鳴點。在工作中，我們要更趨于服從大家認為那種方式是合適的，那種方式是更有效能的工作路線，不能搞個人教條主義或個人主導一切主義。班組長對日常合理工作安排構(gòu)成是硬管理，平時班組的民主管理是軟管理。加強和搞好班組建設(shè)，向企業(yè)提供重要的人力資源、正確的價值導向、良好生產(chǎn)環(huán)境，對企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。既要獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，又要物質(zhì)激勵與政治引導相結(jié)合，充分調(diào)動班組成員的積極性和創(chuàng)造性。要在班組樹立“比”、“學”、“趕”、“超”的良好風尚，并做好“傳”、“幫”、“接”、“帶”工作。同時，班組成員又是一個個“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分細致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動態(tài)，多與職工進行情感交流，理解人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人，變職工的機械行為為自覺行動。班組建設(shè)成績?nèi)鄙倭炕u測的問題。如果說數(shù)年前班長們對班組建設(shè)確實抱著一腔熱情的話，那么現(xiàn)在則心理上感到非常的疲憊，出現(xiàn)了逐年冷淡或勉強接受這項工作的情況。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺帳管理，以及推進企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。除了學科學、學文化、學技術(shù)、學管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應(yīng)該是職工學習的內(nèi)容。傳統(tǒng)管理模式和現(xiàn)代新思想、新科技的有機結(jié)合，將使基層班組建設(shè)逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。要了解每一位員工的生活情況，掌握員工的困難，代表員工說話，表達員工的意愿，想方設(shè)法為員工排油解難。一個優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該嚴格要求自己，要別人做到的，首先自己應(yīng)該做到，要處處事事為人表率，用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到職工的信賴。四、班組長的整體素質(zhì)班組長是企業(yè)最前線的指揮官，處于“兵頭將尾”位置，其素質(zhì)的高低直接決定了基層班組建設(shè)工作的好壞。首先是抓思想認識。無論題目的大小，通過廣泛開展以提升服務(wù)質(zhì)量為目的活動，可以使員工自己發(fā)現(xiàn)自身服務(wù)中存在的缺陷。怎樣提高班組成員的技術(shù)服務(wù)水平、搞好技術(shù)培訓、遇到技術(shù)難題組織開展技術(shù)攻關(guān)，這些，都應(yīng)該屬于班組技術(shù)建設(shè)的范疇。班組的思想建設(shè)包括開展愛國主義、集體主義、主人翁精神教育以及職業(yè)道德教育、法制教育和企業(yè)理念教育等等，內(nèi)容十分豐富。第一篇：如何做好企業(yè)基層班組建設(shè)如何做好企業(yè)基層的班組建設(shè)企業(yè)建設(shè)是員工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同持有的理想信念、價值觀念和行為準則，是最持久、最頑強、最具激勵作用的企業(yè)核心競爭力，也是企業(yè)理念和特色的集中體現(xiàn)。抓好了，將有力地增強向心力和凝聚力，使員工面貌奮發(fā)向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。抓班組的技術(shù)建設(shè)，應(yīng)從以下三方面著手。激發(fā)員工進行技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)的興趣，從而達到提高工作質(zhì)量，降低消耗的目的，在此基礎(chǔ)上，在班組中可以進行活動成果發(fā)布會，發(fā)布優(yōu)秀的成果，凡獲得優(yōu)秀成果的人員可以參加部門每季的服務(wù)明星和優(yōu)秀員工的評選。從大量的事故分析來看，絕大部分安全事故發(fā)生在基層班組中，其中主要又是由于違章指揮、違章作業(yè)和事故隱患未及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。班組長應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)：一是要熟悉業(yè)務(wù)、技術(shù)過硬。四是要堅持原則，敢于管理。同時，要宣傳國家和上級的有關(guān)政策，對違反政策規(guī)定的事，要耐心仔細的做好解釋工作。第二篇：淺淡如何加強企業(yè)基層班組建設(shè)淺談如何加強企業(yè)基層班組建設(shè)班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是企業(yè)開展經(jīng)濟核算的基層單位，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地和“兩個文明建設(shè)”的主戰(zhàn)場。要堅持黨的基本路線和基本方針，加強思想道德建設(shè)，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新型職工。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。二、企業(yè)班組建設(shè)目前存在的問題經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè)，我們在基層班組建設(shè)上取得了豐碩的成果，但是，在新的形勢下，歷經(jīng)市場經(jīng)濟浪潮洗禮后的班組建設(shè)也顯露出了一些新的問題。班組長選用方式單一的問題。我們公司的班組或是以工序為依據(jù)，或是以設(shè)備為依據(jù)，或是以職能為依據(jù)形成的，工作內(nèi)容各不相同。在勞動報酬的分配上，應(yīng)多向一線職工傾斜，多向技術(shù)含量高的崗位傾斜。黨、政、工、團應(yīng)積極支持班組工作，并做好規(guī)范、引導、教育工作，用積極、健康、向上的社會主義精神文明去占領(lǐng)職工的思想教育陣地。班組建設(shè)與管理要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。小班組，大學問，本文從班組建設(shè)的基本思考入手，對如何加強企業(yè)班組建設(shè)進行了粗淺的探討，望能拋磚引玉。軟硬兼施，相鋪相成。班組長的職能要放在從旁協(xié)調(diào)，過程監(jiān)督及培養(yǎng)新人的的位置上，對于一些日常工作不能太過于細節(jié)安排。給大家提供一個暢所欲言的平臺，表達大家對問題的不同看法。黃潔老師說過：你的心在那里，你的收獲就在那里！在崖城我們擁有一個比較好的人文條件，成員年輕化，易溝通有活力。因此，很有必要對加強班組建設(shè)的重要性和搞好班組建設(shè)的途徑與方法進行積極的探討和思考。對于企業(yè)有企業(yè)文化，對于班組也應(yīng)當建立適益于本班的班組文化。尤其是像員工行為規(guī)范、工藝紀律、安全規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程、成本控制等。