20xx高三教師工作計劃3-免費閱讀
【正文】
、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考?？其浫》謹?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。
其次，臨界生重點輔導(dǎo)。做到針對個性特點，有針對性的輔導(dǎo)。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導(dǎo)。
多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。
189班學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，邊緣生特別多。同時對學(xué)優(yōu)生給予適當難度的練習(xí)進行有針對性的鞏固訓(xùn)練，提高綜合實力。
第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。參考考試說明、考試大綱及課程標準，精心研究，精選專題，緊扣高考內(nèi)容，通過不間斷的測評，查漏補缺，逐步提高學(xué)生解決綜合題的分析與解題能力。
做好培優(yōu)輔差工作
關(guān)注所教學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績，從學(xué)生利益出發(fā)，選出合適的輔導(dǎo)對象并制定適合的輔導(dǎo)計劃。優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好，習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動性不強。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。
㈢合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間
精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”
協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果
注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益
㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作
淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo)。
堅持集體備課，加強學(xué)習(xí)，多聽課，探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。另外，對于基礎(chǔ)
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