【正文】 在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我將把我在這所學(xué)到的寶貴知識和同事們一起分享，和她們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，和幼兒們一起快樂成長。同時觀注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，讓每一個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。一、教學(xué)觀念的調(diào)整通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合我園實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連孩子的需求也難以滿足。王菊老師的《幼兒音樂教育中存在的問題及對策》講座，她的《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)課例，讓我深受啟發(fā)，原來音樂活動可以這樣讓幼兒自主的、輕松的感受音樂的美，節(jié)奏的美，原來很多樂器可以讓孩子自由的發(fā)揮使用，卻是那么的自然，那么的貼近生活，太妙了！且在不知不覺中幼兒的音樂能力就得到培養(yǎng)。最后，分享一下我的座右銘：沒有最好，只有更好!第四篇：幼兒骨干教師國培心得2（本站推薦）國培（2012）幼兒骨干教師短期培訓(xùn)心得（2）樂山師范學(xué)院培訓(xùn)1班古建容這兩天聽了霍建君、劉濤、王菊、劉宗發(fā)幾位專家老師的課，每位老師上課的風(fēng)格都各有千秋。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。十天的正式培訓(xùn)我們在充實和忙碌中感悟頗多，收獲頗多，反思更多，國培給我們每個人提供了一個非常好的提升發(fā)展的平臺，我們也不會辜負(fù)國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)以致用，舉一反三，不斷提高自身的素質(zhì)能力和水平，同時把學(xué)習(xí)的收獲與大家交流分享，把國培這份愛傳下去。二、豐富的環(huán)境啟示我們?nèi)绾翁嵘h(huán)境教育資源的水平。劉晶波教授的“幼兒社會性發(fā)展與教育的行動研究”給我們樹立了大社會觀，讓我們明確了什么是社會教育，社會教育如何貫穿在幼兒一日生活中，帶動和促進(jìn)幼兒各個方面的長足發(fā)展。一周的時間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關(guān)愛，收獲了幼教姐妹的友愛，收獲了滿滿的新理念與知識，還收獲了有福之州厚重的文化氣息??，太多太多的感動，無法用文字表達(dá)。接下來的兩天，我們參觀了福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園、福建師大實驗幼兒園、福州市馬尾實驗幼兒園等三所省級示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，并現(xiàn)場觀摩了早操活動及5個教學(xué)活動。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。許教授把游戲教學(xué)概括為四要素：故事動作音樂其他。額頭上了。他們用鮮活的實例和精深的理論深深地震撼了我。我的筆記全面而豐富，已經(jīng)記錄了厚厚的一大本。黃老師的親切關(guān)懷也讓我在20天的學(xué)習(xí)中感到了無限的溫暖。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓孩子們真正的釋放自己。要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對知識的渴求，對理論上的指導(dǎo)，實踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。第一篇：幼兒骨干教師國培總結(jié)篇一：幼兒園骨干教師國培計劃培訓(xùn)總結(jié)幼兒園骨干教師國培計劃培訓(xùn)總結(jié) 在2012年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學(xué)。雖然國培時間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思： 培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我們聆聽了詹薇，鄭傳琴，等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。二、組織園內(nèi)培訓(xùn)，傳達(dá)國培精神自培訓(xùn)結(jié)束以后，我在園內(nèi)先后召開了五次管理層教師會議。幼教專家前瞻的理念讓我豁然開朗。我們要用母親的目光關(guān)注每位幼兒；作為一名幼教工作者，同時要善于反思，不斷對自己的行為進(jìn)行評價，對自己的經(jīng)驗進(jìn)行整理；智慧的教師同時是快樂的教師?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)，開闊了我的視野和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界?！皩殞毘小薄ⅰ敖?gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”......每個角落都裝扮得惟妙惟俏。這三天的學(xué)習(xí)參觀，給我留下深刻印象的是廈門九幼與馬尾實驗幼兒園突出的本土文化特色。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長存！第三篇：XX年幼兒骨干教師國培總結(jié)XX年幼兒骨干教師國培總結(jié)XX年幼兒骨干教師國培總結(jié)怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX年幼兒骨干教師國培總結(jié)十天的培訓(xùn)順利結(jié)束，這是忙碌的、充實的、有味道的十天，回想整個過程，感覺有點辛苦但是收獲很大，梳理一下十天的收獲以便將這次培訓(xùn)能進(jìn)一步的內(nèi)化，指導(dǎo)自己以后的工作。周欣教授的“36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”不僅解析了指南精神和內(nèi)涵，更重要的是在互動和案例中讓我們懂得如何把指南化為我們的教學(xué)實踐，如何用指南的要求促進(jìn)幼兒的發(fā)展。國培過程中安排的環(huán)境觀摩給了我們很大的啟發(fā)和指引，這些幼兒園的環(huán)境豐富，各有特色，如中福會幼兒園和宋慶齡幼兒園的主題環(huán)境，體現(xiàn)里主題“萬圣節(jié)”，從幼兒園的大門、走廊、室內(nèi)的各個角落都體現(xiàn)了這個主題，用黑白紅色、蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛、怪老人和骷髏等融匯了西方萬圣節(jié)的文化。XX年幼兒骨干教師國培總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園