人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案平行四邊形的面積3-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 四、 總結(jié) 全課，提高認(rèn)識(shí) 反思一下剛才我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，你有什么收獲？ 五、 研究性作業(yè) 思考題：下圖中平行四邊形 A的面積是 平方厘米，求平行四邊形 B的面積。 師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，下面請(qǐng)大家閱讀課本 80— 81 頁(yè)，還有什么疑問(wèn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。（通過(guò)學(xué)生數(shù)一數(shù)，得出這個(gè)平行四邊形的面積是 32cm2,使學(xué)生明確拉成的平行四邊形面積變少了，相鄰兩條邊的乘積不能算出平行四邊形的面積。 ：讓學(xué)生自我展示、 自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，陶冶情操。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神。） 師：看起來(lái)，用相鄰的兩條邊相乘不能算出平行四邊形的面積，那么，平行四邊形的面積應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討平行四邊的面積計(jì)算吧。（學(xué)生閱讀課本和質(zhì)疑） 三、層層遞進(jìn)，拓展深化 師：（課件出示如下圖）算一算停車(chē)場(chǎng)里兩個(gè)不同的平行四 邊形停車(chē)位的面積各是多少。 4厘 米7. 5厘 米A、 7 .5 46厘 米5厘 米B、 5 4C、 7 .5 6 D、 5 6 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 教后記： 利用長(zhǎng)方形框架巧設(shè)情境，復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算方法，為平行四邊形的面積公式推導(dǎo)作
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