冀教版四年級上冊科學教案展示會1-免費閱讀
【正文】 他們經(jīng)常通過科學期刊、電話、書信以及互聯(lián)網(wǎng)交流他們的工作。 評價： 對學生的評價主要集中在參加活動的積極性和主動性方面，要對學生收集和處理信息、與人溝通和表達、合作和團隊精神、思維能力和創(chuàng)造力等方面 做出 評價。 4．學生完成自己小組的制作活動后，教師要適時組織全班的評比活動。本活動將在對自己學習成果歸納總結的基礎上，再一次采用小組合作的方式，采用多種形式設計、展示自己小組的學習成果。分類編號要求簡單明了，一般都使用英文字母或漢語拼音進行分類編號。這不僅可以幫助學生對本學期所學習的知識、技能和方法進行系統(tǒng)的總結，而且 可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。 教學重點、難點： 對自己 收集制作的資料卡片進行分類；能用多種形式將自己的學習成果展示出來。 課時安排： 用 2 課時。 2．由于每位同學收集的資料卡片都是不一樣的，本活動作為學生的個人活動。課本上的例子是用第一個字的漢語拼音進行分類，分類編號要便于自己記憶。 2．鼓勵學生開動腦筋，根據(jù)要展示的內容選擇展示的方式，可以采用板報的形式，各組展示的形式、選取的材料可以不同，體現(xiàn)活動的開放性。教師可以引導學生討論
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