【正文】 故鄉(xiāng)遙，何日去。當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯 作者：陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。未至，道渴而死。浣溪沙若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。教師：誰(shuí)會(huì)飛呀？生：小蜻蜓會(huì)飛。《過(guò)山車(chē)》學(xué)生看到這首童謠后自由的讀一讀。師生一問(wèn)一答讀。提問(wèn)：為什么樹(shù)葉不讓說(shuō)？讓學(xué)生體會(huì)樹(shù)葉繁茂的背后藏著一顆愛(ài)心，體會(huì)樹(shù)葉的美好心地，教育學(xué)生要像樹(shù)葉一樣有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。給小懶惰畫(huà)個(gè)像作者 任溶溶，從前有個(gè)小懶惰，愛(ài)把懶話說(shuō)。《冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子》李昆純，北風(fēng)里，一只只餓鳥(niǎo)在叫，真叫人同情。不學(xué)寫(xiě)字有壞處（中國(guó)臺(tái)灣）方素珍小蟲(chóng)和螞蟻都在葉子上咬了三個(gè)洞，表示不同的意思，可是對(duì)方卻看不民兵。九道灣里通天河，天連地接九萬(wàn)年。松鼠溜進(jìn)了樹(shù)洞。②綠蟻：新釀成尚未過(guò)濾的酒，因酒渣如蟻，略呈綠色，故稱。無(wú)論如何我要告訴它： 走路別這么跳呀跳。②依依：隱約。小野菊笑了，一點(diǎn)敬一個(gè)禮。夏天，把滿樹(shù)的青果子交給了秋姑姑 ——她說(shuō)：再見(jiàn)。②松風(fēng)寒：以寒風(fēng)入松林比喻聲音凄清，也指琴曲《風(fēng)入松》。我是省略號(hào)，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴總是惹人笑。老師！那么池塘的年齡，是不是畫(huà)在一圈圈的漣漪（lian二聲 yi）里？ 賞析：爺爺?shù)哪挲g、馬兒的年齡，我們都有辦法知道。②對(duì)酒：與人對(duì)飲。板凳歪歪 民間童謠板凳板凳歪歪，里面坐個(gè)乖乖； 乖乖出來(lái)買(mǎi)菜，里面坐個(gè)奶奶； 奶奶出來(lái)燒湯，里面坐個(gè)姑娘； 姑娘出來(lái)梳頭，里面坐個(gè)小猴； 小猴出來(lái)作揖（yi），里面坐個(gè)公雞； 公雞出來(lái)打鳴，里面坐個(gè)豆蟲(chóng)； 豆蟲(chóng)出來(lái)爬爬，里面坐著哈蟆； 哈嗼一瞪眼，七個(gè)蝶子八個(gè)碗。看見(jiàn)老虎就咧嘴笑了： “嗨，你這貓，到底 也讓鼠籠給逮住了！”湖邊的小草（中國(guó)臺(tái)灣）林芳萍湖邊的小草說(shuō)，樹(shù)比我高，山比樹(shù)高云比山高天空比云高 但是當(dāng)我彎下腰,天空掉進(jìn)湖水里我比天空還要高賞析：當(dāng)我們換一個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。那種畫(huà)面感非常強(qiáng)烈，孩子們有節(jié)奏地讀一遍，然后邊讀邊做動(dòng)作表演一下兒歌。③沒(méi)：陷入?！?“姐姐，那么，小妹妹呢？” “小妹妹太小了，她什么也會(huì)不做。（2）弄：玩。賞析：老虎和兔子，一只強(qiáng)來(lái)一只弱弱。媽媽?zhuān)职郑棠?，姥姥，我一個(gè)也不想念，要是我心里不好受，我也不會(huì)哭，不會(huì)傷心。蚊子嗡嗡叫，直往燈上落。（2）屬：適逢，正值，正當(dāng)。最妙的是最后一句，把鍋蓋上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠，寫(xiě)成了著急時(shí)的“滿頭大汗”，比喻奇妙，讓我們感受到家的溫暖。綺窗：雕鏤花紋的窗子。先是爸爸生氣又吃驚： “我的上衣怎么穿不進(jìn)？！” 接著媽媽翻來(lái)覆去地瞧： “我的帽子怎么戴不了？” 爺爺嚷著：“不像話！誰(shuí)把我和躺椅縫在一起啦！”姑姑穿不進(jìn)裙，叔叔穿不進(jìn)褲和襪。接著誦讀《夕陽(yáng)》，紅紅的夕陽(yáng)，照在淡水河上。接著讀《插秧》激發(fā)孩子們“水田是鏡子”的奇妙想像。生再讀一遍，吐字清楚，有節(jié)奏。第一篇：六年級(jí)日有所誦通講記錄六年級(jí)《日有所誦》通講教學(xué)設(shè)計(jì)通講內(nèi)容：上卷第一單元五篇文章分別是《點(diǎn)燈的人》、《希望是一只小鳥(niǎo)》、《相見(jiàn)歡》、《天凈沙三、《相見(jiàn)歡》生齊讀一遍，提醒生結(jié)合注釋和賞析理解文本，指導(dǎo)讀出凄涼、痛苦。特別是文中語(yǔ)言的不斷反復(fù)，不斷遞進(jìn)，孩子們讀出童真意趣。兒歌用“紅紅”與“金黃”寫(xiě)出了夕陽(yáng)落在水中的美景。小約卡笑得樂(lè)開(kāi)了花，“瞧，咱家連一個(gè)窟窿也沒(méi)有啦！”賞析：這首詩(shī)并沒(méi)有直接寫(xiě)小約卡是如何干針線活的，但是從家人的反應(yīng)中，我們自然會(huì)看出這活兒究竟干得怎樣。（2）著花：開(kāi)花。作業(yè)機(jī)[美國(guó)] 作業(yè)機(jī)，哦，作業(yè)機(jī)，世界上最完美的機(jī)器。（3）幽人：悠閑的人，這里指邱員外。月圓星星多，怎能不唱歌？ 請(qǐng)你想一想，唱錯(cuò)沒(méi)唱錯(cuò)？九日（唐）王勃九日重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)門(mén)有菊花。非洲有許多蝴蝶，它們一天高高興興的，它們會(huì)飛到我頭上來(lái)，給我講各種各樣的故事，那聲音像夢(mèng)，輕輕的。善良的人們，可不希望兔子被吃掉，于是，兔子安全了，老虎吃虧了。丟手帕歌 民間童謠葫蘆根，葫蘆蔓，不知小葫蘆種哪塊？ 種天上？怕火燒。我看——讓她當(dāng)校長(zhǎng)算了。擠呀擠歌 鄭春華 擠呀擠 黑夜想擠開(kāi)樹(shù) 樹(shù)牢牢的 擠呀擠 黑夜想擠倒屋 屋穩(wěn)穩(wěn)的 擠呀擠黑夜因?yàn)樘昧?把太陽(yáng)擠出了大地草原[日本]金子美鈴 露水晶瑩的草原上 如果光著腳走過(guò)。尤其是豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。就象“我”彎下腰看湖水里的天空。小樹(shù)[前蘇聯(lián)]拉。瞑：日暮。那池塘的年齡呢？看到了一圈圈的漣漪，讓我們想到大家的年輪，那是不是池塘的年齡呢？認(rèn)知的遷移，孩子的童言趣語(yǔ)，構(gòu)成了一首可愛(ài)的童詩(shī)。那爺爺呢？唉！還躺在醫(yī)院里，那他只好當(dāng)病號(hào)。③“古調(diào)”兩句：這《風(fēng)入松》的古調(diào)，雖然我深深喜愛(ài)，但現(xiàn)在的人大多不彈了。秋天，把收獲過(guò)的果園交給了冬爺爺 ——他說(shuō)：再見(jiàn)。賞析：小雨點(diǎn)要來(lái)了，大家都在熱情地等待。物華：自然景色。它說(shuō)它不能停止跳，如何它停止跳，它就啥地方也去不了。醅：未經(jīng)過(guò)濾的酒。老鼠溜進(jìn)了地洞。太陽(yáng)[塞內(nèi)加爾]黃黃的太陽(yáng)光溜溜的太陽(yáng) 瀉下金色的波光 浮現(xiàn)在黃色的河面上白白的太陽(yáng) 光溜溜的太陽(yáng) 瀉下銀色的波光 浮動(dòng)在白色的河面上紅紅的太陽(yáng) 光溜溜的太陽(yáng) 瀉下血色的波光 搖落在紅色的河面上賞析：不同顏色的太陽(yáng)，就像給小河涂上了厚厚的油彩，給我們展現(xiàn)了絢爛而多彩的自然景致。怎么辦呢？從而引出詩(shī)題——不學(xué)寫(xiě)字有壞處?？烧{(diào)皮的弟弟卻舉起彈弓，瞄準(zhǔn)了餓鳥(niǎo)……難怪冬爺爺生氣了。穿件衣服很簡(jiǎn)單，他說(shuō)麻煩多：毛巾（中國(guó)臺(tái)灣）謝武彰?！逗Ｉ显铝痢分缸x三遍，師