【正文】 通過畫樹，可以考察一個人的成長歷程，可以反映一個人對成長的感受，據(jù)一些學(xué)者的研究，畫樹更容易表現(xiàn)一個人對于自我負面的感受，可以表現(xiàn)出較為原始，較基本的層面。,內(nèi)容(n232。nhu224。tā)技術(shù)和主要指導(dǎo)語：,關(guān)于情緒：“請畫出你一年來最主要的情緒（基調(diào)）” 關(guān)于感覺(gǎnju233。ng di224。最先畫的部分對作畫者是最重要的。,第八(d236。,（六）、墻壁： 堅固的墻壁象征著堅強的自我 一推即倒的墻壁象征著脆弱的自我 即將崩裂的墻壁可能象征著人格的分裂 如果墻上有紙，表明(biǎom237。 十字形的窗戶：最常見的畫法(hu224。,（一）、房屋 對房屋的分析可以從以下幾個方面著手：門、窗戶、屋頂、煙囪、臺階和走道、墻壁、去哦強調(diào)的房間。 人在樹上蕩秋千，可能表示犧牲別人來面對生活某方面的壓力 樹上的房屋：表示想在險惡的環(huán)境中尋找一個安全的庇護所。每個人對動物的看法不同，即使對同一種動物也有不同的看法。ng)的、最重要的需求 沒有足夠的信心實現(xiàn)自己的目標 沒有果實：尚未設(shè)立可實現(xiàn)的目標 對自己的評價不高，對自己沒有什么要求,第八十八頁，共一百一十三頁。)的果實：代表到了豐收，享受的時間,第八十六頁，共一百一十三頁。 腐爛程度：仍可以吃，受到的傷害是可以愈合的，或正在恢復(fù)(huīf249。ng)的特殊聯(lián)系 樹根向右面膨脹：在人際關(guān)系中較難信任他人；與父性的特殊聯(lián)系 樹根左右膨脹：對兒童來說，可能會在學(xué)習(xí)，能解力方面遇到困難 對成人來說，可能會有智力遲鈍；禁止，壓抑自己 枯死的樹根：對早期生命和成長階段的感受是沮喪的；情感上干涸的感覺,第八十三頁，共一百一十三頁。)相處 手掌型：有同情心；愿意與人接觸； 對人熱情 樹葉濃密：代表生命力旺盛；有活力； 能量大,第八十頁，共一百一十三頁。)越增加 粗大的樹干：充滿活力；充滿生命力,第七十七頁，共一百一十三頁。粗大的樹干代表著旺盛的生命力。,（一）樹冠和樹枝 橫向生長(shēngzhǎng)的樹枝：愿意滋養(yǎng)、保護他人；愿意主動與人交往 向上生長的樹枝：正在生長；積極向上的成長；正在尋找向上發(fā)展的機會 明確如路徑的樹：有明確的計劃性；做事有毅力，有始有終 斷續(xù)的枝條：有很多想法，但缺乏行動力；停留在想的階段，難于付諸實施；愛夢想、愛幻想；常有不切實際的想法,第七十四頁，共一百一十三頁。ngb243。,樹木(sh249。,第六十八頁，共一百一十三頁。 樹木給人蔭涼，又自我滋養(yǎng)，從樹葉的光 合作用，到樹根的吸收養(yǎng)分，整個是一座 精密運轉(zhuǎn)的工廠，就如同人也是一個精密 的宇宙一樣。 樹傲然挺立在大地(d224。ng)相差太大，小很多，表明作者的心態(tài)不成熟。從軀體的畫法上，可以看出欲求發(fā)展(fāzhǎn)的狀況、成長的狀態(tài)。,（十六）、腿和腳 腿和腳都是人用來支撐和站立的。,（十四）手 手是人類用來制造工具、掌握工具的重要部位，最基本的含義是代表行動力，做事的決心，另外，手還是重要的社交工具，可以表達豐富(fēngf249。如果內(nèi)心感受到很大壓力，人們會不自覺地吧肩膀畫成寬肩或方肩，以承受壓力。 如果嘴巴涂成紅色，是強調(diào)女性(nǚx236。我們常說的橫眉冷目、揚眉吐氣、眉目傳情等都是和眉毛有關(guān) 仔細描畫的眉毛，代表對儀容非常在意 掃帚般的眉毛表示傾向不修邊幅 眉毛揚起表示不屑的態(tài)度 畫出眉毛表示能較好地照顧他人,第五十三頁，共一百一十三頁。)的記憶。 （四）、五官 漏掉五官：逃避人際關(guān)系；沒有很好地適應(yīng)環(huán)境 五官模糊：退縮傾向；在人際關(guān)系上的畏縮和自我防衛(wèi) 過分強調(diào)五官：用攻擊性、交往中的唯我獨尊來彌補自己匱乏感和軟弱,第四十九頁，共一百一十三頁。,1把整個(zhěngg232。只出現(xiàn)臉部，或只出現(xiàn)肩膀(jiānbǎng)、半身或大半身，自我意識比較模糊，自我整合過程正在進行中。,第四十二頁，共一百一十三頁。 wǔ)部分,第四十一頁，共一百一十三頁。,第三十九頁，共一百一十三頁。,一幅畫中使用顏色的多少也有不同信息 如是單色或兩種顏色，整體來說表明淡漠 如是三色至五色，則是正常的，大多數(shù)人的選擇。不同的線條傳遞不同的信息。,（三）、用筆力度 用筆力度是指作畫者在畫畫時用力的程度 有力的筆觸：表示思維敏捷，自信， 果斷。,四、怎樣從心理學(xué)的角度(jiǎod249。,在應(yīng)用圖畫技術(shù)(j236。,在一個完整故事勾勒出來后，一次活動即進入尾聲。ibiǎo)什么含義？”“你怎樣解釋他？”等，讓當(dāng)事人說出自己的解讀。,第二十六頁，共一百一十三頁?！?通過自由繪畫，可以考察出作畫者最主要的情結(jié)，被壓抑最深的情緒、最迫切需要解決的問題等，在自由繪畫中表達出的信息是開放的、豐富的，但它對評估者要求較高。wǒ)成長的看法。給的指導(dǎo)語是：“請畫一間房子，請畫一棵樹，請畫一個完整的人?！比绻鳟嬚邌枺骸爱嬕活w自然界有的樹，還是想像的樹？”可以回答(hu237。n)情感的家庭成員畫得比較大，而且多為正面(zh232。一般表達作畫者感受到被家庭“拋棄”或“不被重視”。嘗試畫一個 完整的人，不要畫漫畫或火柴人。這時，就要對其壓力應(yīng)對方式進行謹慎的解釋。這種人在遇到壓力時，常感到無力、無助、有一定的依賴性、既不滿環(huán)境，但又沒有離開環(huán)境的行動，他們常常是環(huán)境的犧牲品?！?從自畫像中，可以看出一個人對自己的評價，這種評價既包括生理層面的評價，也包含心理層面的評價。,第十四頁，共一百一十三頁。它是應(yīng)用最廣泛的圖畫技術(shù)之一，從兒童到成人都適用，并且還建立了一系列的評判標準。,第十二頁，共一百一十三頁。 w,第十頁，共一百一十三頁。 一般的人格測試給出明確的情境，要求人們回答在特定情境下的反應(yīng)和選擇，而圖畫測試不告訴人們測試的目的，讓人們充分的表達自己，提供了表達個體差異的機會，也讓人們更好地說明自己。,第七頁，共一百一十三頁。)的人會覺得路上的夠都在嘲笑他。x237。但由于它們畢竟是經(jīng)過藝術(shù)加工的作品，有專業(yè)和藝術(shù)的面紗罩在上面，所以分析它們需要特別的慧眼。hu224。繪畫療法 ——利用繪畫了解自己(z236。)心理學(xué)的基本理論,第三頁，共一百一十三頁。人們更多的是從美學(xué)層面上去欣賞它們。ng)的東西有形化，把抽象的東西具體化（或相反）。 三、是指個人從經(jīng)驗出發(fā)做了錯誤的判斷。,圖畫技術(shù)和一般(yībān)人格 測試 的區(qū)別,第二(d236。,第九頁，共一百一十三頁。,心理咨詢(xīn lǐ zī x l236。nɡ ji224。y224。n)的圖畫技術(shù),畫自畫像。 這個(zh232。這種人可能會有一定的焦慮，對壓力會有一些適應(yīng)不良。ngy242。)情況： 靜態(tài)的家庭圖，如全家人坐在客廳里看電視，相互之間沒有交流，大家注意的焦點都在電視上。,通常家庭成員的相對位置提供其相互關(guān)系的重要信息。 一些微妙的互動關(guān)系，比如夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、父母關(guān)系等，都可以從一些細節(jié)中得到表現(xiàn)。,第二十二頁，共一百一十三頁。 柏恩斯提出動態(tài)屋——樹——人圖。不論繪畫技術(shù)怎樣強調(diào)給予簡單的指導(dǎo)語，它一般都限定了主題。,繪畫講故事 有些人對心理咨詢師有一種抗拒心理，對心理咨詢師的各種問題和做法持一種不配合態(tài)度，對咨詢師繪畫的要求也不予理睬。 具體操作程序是這樣的：,第二十七頁，共一百一十三頁。,這個階段結(jié)束后，輪到咨詢師畫畫、講故事。這實質(zhì)上也是幫助當(dāng)事人從新建立潛意識與現(xiàn)實的聯(lián)系點。nji233。,（二）、畫面位置 處于紙中間：這是最普遍的情況，它代表了安全感 處于紙的正中央：可能表明沒有安全感，在人際關(guān)系上比較固執(zhí) 處于紙的上部：表明高層次的抱負，會努力達到目標。可能 代表攻擊性或脾氣暴躁 可能代表器質(zhì)性病變、如腦炎、癲癇等。,（五）、顏色 很多學(xué)者提到顏色的心理學(xué)意義，羅夏提出顏色是人們情緒生活的核心。需要詢問具體原因。 如果作畫者對自己的畫不滿意，可能有這幾種情況：把不滿意的畫撕掉，這表明作畫者追求完美的傾向；在畫得不滿意的畫稿上繼續(xù)作畫，這表明作者為達到目的不在意挫折。以抽象畫代表自己的人有隱藏真實自我的可能(kěn233。,第四十三頁，共一百一十三頁。,側(cè)面像：自畫像如果是側(cè)面，表明希望自己具有一種神秘感。zh242。,（五）、眼睛 眼睛是心靈的窗戶，所以 眼睛透露的信息是最多的。nj236。 大耳朵：對批評敏感；也有可能代表失聰 沒有耳朵：很少傾聽別人的意見 （八）、鼻子(b237。o)彌補自己的軟弱感,第五十六頁，共一百一十三頁。,第五十七頁，共一百一十三頁。 模糊的手：表示在人際關(guān)系中缺乏自信 非常大的手：表示攻擊性 涂黑了的手：表示焦慮和罪惡感 用手蓋著陰部：表示常自慰 在畫人時最后才畫手：表示匱乏感， 不愿意適應(yīng)環(huán)境,第五十九頁，共一百一十三頁。,（十七）、沒有畫四肢的含義 沒有畫胳膊：表示內(nèi)疚感、罪惡感 畫異性時沒有畫胳膊：表示感覺被異性拒絕，包括被父親母親拒絕 手是最容易缺漏的部位之一，沒有手代表缺乏行動力或自慰的罪惡感等。,（十九）、服飾方面 強調(diào)衣領(lǐng)：強調(diào)衣領(lǐng)就是強調(diào)女性特征 圓形領(lǐng)：是傳統(tǒng)女性的象征，比較保守，傳統(tǒng) 強調(diào)紐扣：表明依賴性、幼稚性；如果整齊地畫在衣服中間，表示退化； 在衣袖上畫紐扣，表示強烈的依賴感 強調(diào)口袋：如果畫在臀部表示對性的關(guān)注； 如果為男性所畫，表示其幼稚性和依賴性； 如果是青少年所畫的很大的口袋，表明在獨立與依賴之間的沖突 強調(diào)領(lǐng)帶：領(lǐng)帶常與性聯(lián)系在一起(yīqǐ)，小小的領(lǐng)帶可能代表性功能不足，長而夸張的領(lǐng)帶表示性方面的攻擊性。,怎樣(zěny224。d236。nl232。 樹冠伸展舒暢，長代表發(fā)展的順利。對于樹木人格圖，指導(dǎo)語是：“請你畫一棵樹。學(xué)齡兒童如畫此形狀，有發(fā)展障礙的可能；成人畫中，則是幼稚性，退化(tu236。ng)感 1T形樹冠：有較強的攻擊,1比樹干還粗的樹枝(sh