【正文】 “這是什么原因呢？”忽然腦海里閃過一個(gè)念頭，我為了看書，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感?，F(xiàn)在這本書，仍是開著的。在漫畫書的書架上，那些書，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說：“你們快來選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！”漫畫書太幼稚，我不喜歡。與書結(jié)伴同行讓我明白，不管人生之路鋪滿多少荊棘，我們都要執(zhí)著追求夢(mèng)想，毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)走過，這樣才能登上人生之巔，引吭高歌！書，我的最愛！我將把你當(dāng)作我最真的朋友，與你不離不棄，永恒相伴！與書同行作文14人生擁有一本好書，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書，就等于有了一位無聲的老師；擁有了一本好書，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔?？虏旖鹨簧?jīng)歷了無數(shù)挫折，他卻依然樂觀面對(duì)生活，從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一名忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，他綻放了自己的生命之花，用有限的生命成就了自己不凡的人生。在淅瀝連綿的春雨中，我捧著我的最愛——《安徒生童話》細(xì)細(xì)品味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我所接觸的書籍也越來越多，不再是從前那樣簡(jiǎn)單的故事，似乎它們只能成為那一個(gè)時(shí)空的`風(fēng)景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺(tái)的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺(tái)的書大多溫情，從這本書中，我看到了臺(tái)灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書中的描寫與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。與書同行作文11清晨，坐在陽臺(tái)上，泡一杯清茶，翻開一本或精致或古樸的書籍，思緒便飛入書中的世界，成長(zhǎng)路上，與書籍同行，真好！尤記小時(shí)候，晚上睡覺前總蹦著跳著要媽媽給我讀書，也許從那時(shí)候起，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。時(shí)間一分一秒的過去了，窗外的星星不笑了，有些焦慮“該睡覺啦！”手中的書被風(fēng)一吹，“啪”的合上了。哈哈！look！哦？那個(gè)人是誰？嘻嘻……當(dāng)然是我啦，經(jīng)過我的深刻反思，離開了電腦，走進(jìn)了書。與書同行，是明智的選擇。從小時(shí)候開始，我就已經(jīng)對(duì)書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水也開始見漲，寫作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變 成我自己的語言被寫了出來。在我的臥室里有一個(gè)大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。何謂偷著背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實(shí)則是在悄悄地背書。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它?！睆闹锌梢运伎忌澄獭皌obeornottobe,，這是一個(gè)值得思考的問題?！陡B》的故事更是令我仿佛身臨其境。心動(dòng)不如行動(dòng)，屬于我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！書的味道，酸甜苦辣咸的味道《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。紅樓夢(mèng)是悲傷的，但她也是我成長(zhǎng)路程上的一道風(fēng)景，標(biāo)志著我進(jìn)入了少年時(shí)代。寶玉對(duì)封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經(jīng)受了親情生離死別的痛苦。我又迷上了紅樓夢(mèng)。書，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書，是一首優(yōu)美的樂曲，安撫我們的心靈；書，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來希望。一年級(jí)時(shí)，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。我常在清晨的清寧、午后的悠閑中讀書，讀那些好書，漫步書鄉(xiāng)街頭，遨游浩瀚書海，常讀好書，與書同行。烏江邊，一個(gè)高大的身影佇立著，他凝視著江面?！傍櫻汩L(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。身處這個(gè)世界仍好讀書的我們，只能自辨黑白，自分好與壞。從書中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。快樂成長(zhǎng)”讀書心得有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：馬亞靜（）馬蕊（）宗小梅（）馬媛媛（）馬占龍()馬成華()二等獎(jiǎng)：馬小燕（）陳梅（）馬麗莎（）馬 倩（）馬小芬（）楊磊（）馬 倩（）馬玉娟（）馬 燕（）馬麥來葉（）三等獎(jiǎng)：馬玉梅（）馬一星（）馬博雅（）鄧楠（）馬晶磊（）馬婧（）馬亞瓊（）陳全梅（）馬小蘭（）馬小梅（）馬梅英（）馬秀英（）肖梅英（）馬玉芳（）團(tuán)體獎(jiǎng)：優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)：曲思宇 馬建華優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：馬和平沈明輝第五篇：與書同行作文與書同行作文15篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。因此在今后的教學(xué)中，語文教師要充分重視學(xué)生的閱讀教學(xué)，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)翻閱書籍的習(xí)慣，堅(jiān)持每天擠一點(diǎn)時(shí)間，讀一篇好文章；為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。學(xué)生既可以寫讀書的體會(huì)、心得和感受；也可以寫讀書后的收獲；還可以介紹自己讀書的方法和好的經(jīng)驗(yàn)。為了開展好本次活動(dòng)，教研室提前擬定了詳細(xì)的計(jì)劃。漸漸地，我又喜歡上了小說名著。當(dāng)我在為“小村長(zhǎng)”的精神感到感嘆、敬佩時(shí)，我已泣不成聲。讀了這些叢書，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)和善良與和平；總之這些叢書包涵了世界上所有的知識(shí)與道理。”是呀，讀書好，讀好書，好讀書。我回答道。也許是在夏雨朦朧時(shí)，找一本感傷的詩(shī)集去拜讀一下。與書為伴，是一個(gè)人值得驕傲的事，一句“為中華之崛起而讀書”，我們偉大的周總理造就了中國(guó)的輝煌。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道。《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界。讀書，是一種享受?？梢跃囱龊愑龅綇堉竞停屛覍W(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊。我十分贊成這句話。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開了英國(guó)狄更斯的代表作《雙城記》。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無數(shù)資料的來的結(jié)晶；音樂家們從琴鍵上傾瀉出來的樂曲也是從那優(yōu)美的字符中得來的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，輸在我們的生活中無處不在。讀小學(xué)了，我開始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂趣了。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。長(zhǎng)大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長(zhǎng)見聞。回家后，媽媽說：“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書，也不能這樣糟糕呀！”我沮喪極了?？墒俏艺诳础睹孛芑▓@》，根本就沒有心思去練琴。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步，就去挑選練習(xí)冊(cè)了。記得有一次，那天陽光明媚。泡一壺好茶，坐在窗邊，陽光透過樹蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。在浩瀚無邊的大海上航行，書籍是我們乘風(fēng)破浪的船帆；在廣袤無垠的草原上奔馳，書籍是我們馳騁草原的駿馬?！昂米x書而不好讀書，不好讀書而好讀書”，意思是說年輕時(shí)應(yīng)該要多閱讀，到了老了，你想讀書都不好讀書了。”如今，讀書已經(jīng)成為一種既普遍又時(shí)尚的事。走出書房，我似乎重獲新生，心中有什么東西在蕩漾著。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房，抱著必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來。都總愛在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書，或埋頭鉆研。上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德。我無可奈何的鉆進(jìn)了被窩里，明天再看唄。笛福所著的一部小說。嗅著筆墨之香甜，摘錄語句之美妙，體會(huì)看書的樂趣。真好！我在家里的書柜上發(fā)現(xiàn)了一些好看的書，我的心真叫個(gè)樂呀，比吃了蜜還甜。十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書一直伴我同行。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！敖K于看完第一回了，看來啊，必須得叫爸爸給我買本彩圖版的了。雖然看得很模糊，但我卻認(rèn)為分外好看。原本是精彩動(dòng)聽的故事，現(xiàn)在成了一種對(duì)封建禮教的諷刺了。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。讀到天下大勢(shì)，“分久必合，合久必分”，又往后看，再看看封面，我感覺我很喜歡它，于是便決定買下它，回家仔細(xì)品讀！一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細(xì)細(xì)品讀完了這本描寫生動(dòng)的世界名著。在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我很渴望讀書，家里我能讀的書卻非常的少，而且在我看來那些書，非常的枯燥無味。我拿起書來，翻開一頁，這時(shí)的書只剩下了文字，但同時(shí)更加神秘了……“讀萬卷書，行萬里路。時(shí)至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過自己動(dòng)手動(dòng)腦，制造出一臺(tái)電影播放儀。初上小學(xué)，我懷揣著夢(mèng)想來到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車，進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。書啊，我們一起過走時(shí)間的漂泊，我們唱著光陰的詩(shī)歌，悲歡離和都戀戀不舍。生命是有限的，但知識(shí)是無窮的，在生命的旅途中領(lǐng)語到生的真諦，可就是高境界了。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的與書同行作文，歡迎大家分享。在書中，我掌握到了許多知識(shí)，有風(fēng)韻味的文言文，有生動(dòng)優(yōu)美的現(xiàn)代文，有短小精悍的古詩(shī)文。書啊，你就像圣潔的天使出現(xiàn)在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類人的進(jìn)步指明了力向。書啊，我要與你相伴一生，相守一世。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過氣?！辈诲e(cuò)的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時(shí)，也陪伴我度過了這段時(shí)光，對(duì)我今后寫作能力有著巨大的幫助。但我想總有一本書，會(huì)觸動(dòng)到你的內(nèi)心深處，讓你感同身受?？墒俏矣X得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書，就在這時(shí)，我看到了一本《三國(guó)演義》，他并沒有炫耀自己。與書同行作文4一、與小人書同行我接觸的第一本書便是小人書了。一開始，我拿著紅樓夢(mèng)的書本只是當(dāng)著故事讀，根本不了解作者想要表達(dá)的思想。而身為元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。書，永遠(yuǎn)是我人生路上的摯友，伴我度過風(fēng)風(fēng)雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風(fēng)景。這倒是有點(diǎn)用處，我那個(gè)時(shí)候能寫400多個(gè)字了。正如培根所說：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬萬遍”在我腦海中多日揮之不去。我行走在書中的世界。書是我的知心姐姐。有人說：“人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。在我認(rèn)識(shí)到電腦的危害后，我開始尋找新的伙伴。我坐在窗邊，又開始津津有味的看書了。我的一生將與書結(jié)下不解之緣，不離不棄、相伴終生。愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫真是屋漏偏逢連夜雨，游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的，郁悶的我把psp往沙發(fā)上一扔?？摧斎肓嗣裕B天暗下來了也沒有覺察到。與書同行，就是與偉人同行。閱讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書本里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉，閱讀書本使我們的眼界更加開闊，從書本中能體會(huì)到酸、甜、苦、辣，閱讀把你帶到一個(gè)更高的境界，讓你去重新認(rèn)識(shí)和衡量自己。這本書也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，只要有了那種精神，任何困難都算不了什么。這句話，激勵(lì)著美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動(dòng)了我的心。掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠(yuǎn)方呼嘯。于是，我就坐在兩排書架中間的過道上津津有味地看了起來。媽媽受不住我的軟麿硬泡，終于答應(yīng)了，我的心里比吃了一罐子蜜還甜。當(dāng)我還在一心一意地看書時(shí)，媽媽突然說：“快去上課，要遲到了。讀書，是一種享受。只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀心蔷实膬?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無限遐想。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典。當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚?！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩?、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠?！钡目絾?。與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射。就象《哈利與書同行，是明智的選擇。泡一杯清茶，倚在門前的楊樹下，正是讀書的好季節(jié)。與書同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開始能深入的了解一件事。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說后悔。因?yàn)閼卸瑁詴盐曳旁诹怂纳磉?，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝?，我可以暢游世界，覽閱文學(xué)之顛。媽媽只要停住不講，我就又吵又鬧，小手扯著媽媽的衣角。當(dāng)我看到“小村長(zhǎng)”為八路軍戰(zhàn)士晚上站崗這一部分是一股熱流涌上我的心頭，心想：這么小的孩子為什么要做村長(zhǎng)呢？看到后面才知道，原來是在十三天前他們的村莊被日本鬼子包圍了，村里的年輕人都被殺害了，剩下的人除了老人他最大了，所以村民選了他當(dāng)村長(zhǎng)?！薄墩Z文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。第四篇：與書同行教研簡(jiǎn)報(bào) 與書同行4月22日，教研室抽調(diào)語文教研組教師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，選出了優(yōu)秀作品。有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。近年來，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校不斷加大“書香校園”建設(shè)力度，通過開放校圖書室，建成師生閱覽室，統(tǒng)一開設(shè)讀書課，購(gòu)置圖書柜，建立班級(jí)圖書角