【正文】 T：寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢?請幼兒自由討論，相機請幼兒上臺講述自己的爸爸。（三）繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征翻到爸爸不怕大灰狼的畫面圖上有誰呀?爸爸在干什么?（觀察表情，動作，有可能會說什么）大野狼在干什么?（爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。出示ppt：這個爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?）師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖?；顒友由欤何覀儼职炙龅囊磺卸际菫榱宋覀?，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！【篇二】幼兒園繪本我的爸爸主題教案活動目標：喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽的表達表現(xiàn)。我們一起看。但現(xiàn)實中的我的爸爸，是一個每天都要上班的人，他很忙，不會像故事中的爸爸一樣每天陪我玩，但我一樣能感覺到和體會到爸爸對我的愛很濃厚。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。我有一個可愛的爸爸，他陪我打球，陪我爬樹，陪我在小區(qū)里瘋狂的追逐直到我們滿頭大汗。我爸爸真的很棒，有時候他會逗我玩，把我舉的高高的，差點把我扔出去?！笨墒前职植]有去世，爸爸成了野人，在森林里住著，為了保證媽媽和兒子的安全媽媽故意說：“爸爸去世了！”小孩子有一天看見了爸爸傳給媽媽的信，小孩子問道：“媽媽爸爸兩周前給你都寫信了爸爸到底去世了沒有？”媽媽說：“沒有？爸爸是要保證好你們的安全，媽媽也沒有告訴你！”小孩子很傷心。我爸爸還有一項特殊技能，你們猜也猜不到！那就是倒著跑！到目前為止我正著跑也沒能超過他。我喜歡這個故事，因為他的畫面很搞笑。最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。第四篇：繪本我爸爸讀后感（共）品味完一本名著后，一定有很多值得分享的心得吧，為此需要好好認真地寫讀后感。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。在中班下的建構(gòu)式教材中有一個主題《我有多愛你》，這個主題主要以親子交往為脈絡(luò)，體驗親情，領(lǐng)悟了如何關(guān)愛親人，表達自己對親人的愛。讓孩子在做一做，猜一猜，想一想中極大激發(fā)了孩子的興趣，欲罷不能。要完成這一過程，教師自身要真正走進文本，理解故事，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。（實物出示）●像這類有趣的書還有很多很多，瞧?。ㄕn件出示）《爺爺一定有辦法》 一塊神奇的藍色布料，聰慧的爺爺用巧思把小約瑟心愛的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶，即使破了，舊了，約瑟也不怕，因為他知道爺爺一定有辦法。我們每一幅圖片中都有這種格子黃色，正如我們這幅圖上出現(xiàn)的格子一樣?！保?）誰來說一句話送給我爸爸。（1）現(xiàn)在讓你用一個詞來形容我爸爸，你會選――“棒”（2）師引讀。我爸爸像大象一樣能吃（看來你的爸爸也是個貪吃的爸爸）我爸爸像猴子一樣機靈（真是個聰明的爸爸）你們像一樣能說，接下來傅老師要變一個魔術(shù)——變。指名朗讀。雖然這位黑人很厲害，但是我爸爸也敢和他比試，這下可把爸爸累壞了，瞧，這可愛的云彩都變成皇冠來為爸爸鼓掌呢?、傥野职衷趺礃樱浚ò鍟鞍簟保┏鍪荆何野职终娴暮馨?！齊讀還有嗎？（板書“勇敢”）②爸爸勇敢表現(xiàn)在哪些地方？（趕走大野狼、走高空繩索??）③出示：多勇敢的爸爸呀！他能趕走大野狼，能走高空繩索?? ④出示：這就是我爸爸，他真的很棒！誰來讀讀這句話。（3）還會走高空繩索。（板書：爸爸）（我知道會讀書的孩子一定會伸出右手和老師一起來寫課題）這個爸爸衣著隨便甚至還有點不修邊幅，但在安東尼，同時也表達出子女也愛爸爸。①請看，這就是我們今天的故事，故事就是從這幅圖開始的，出示《我爸爸》繪本環(huán)襯頁面，猜猜這是什么？②其實呀，這就是一件格子睡衣，他穿在我們今天主角的身上。（點擊課件）他什么也不怕？連壞蛋大野狼都不怕?？窗职值谋砬?，多享受?。?）參加運動會他輕松地得第一名。你說得對不對？現(xiàn)在是見證奇跡的時刻。（板書“快樂”）。我爸爸像（）一樣（），也像（）一樣（）。（指名學生做動作）●學生練習哈哈大笑多么有趣呀，不要憋著笑，要哈哈大笑。來看看我爸爸，他呢？（指導學生看圖，觀察爸爸的動作）我爸爸可勇敢了，把大野狼都趕跑了，看看大野狼，他的眼睛在看誰？（爸爸）平時大野狼都是搖著尾巴，大搖大擺地走，可現(xiàn)在他卻（夾著尾巴溜走了）（3）再看看這幅。原來這本書可以反過來讀，爸爸愛我，我也愛爸爸。繪本閱讀指導不能等同于繪畫欣賞，盡管畫面占有主體地位，文字不過三百余字，但繪本仍然是一種文學讀本。作者在繪畫過程中每一次畫到這件格子上衣，都是對爸爸的一份思念和緬懷?！段野职帧方o我們帶來了那份柔軟的父愛的潤澤。愛自己的爸爸。，爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候是什么感覺？你看，他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，寶貝會對爸爸說什么？爸爸又會對寶貝說什么呢？你對你爸爸說過嗎？總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標志性的睡衣。作者把對父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。我希望爸爸永遠健康快樂！繪本我爸爸讀后感3今天我讀了《我爸爸》繪本，我感覺他和我爸爸可像了！我爸爸長的高高的個子，可是他跑步跑得特別慢，每次比賽都跑不過我！我爸爸力氣可大了，我可以站在爸爸的手上，他能夠把我舉起來！我爸爸會做很多好吃的，有梅菜扣肉、油燜大蝦、紅燒魚等。這就是我的爸爸，一個優(yōu)秀而又平凡的爸爸。這個電影的故事告訴我們小孩子必須要愛自己的父母，但是不能沒