【正文】 但我們也還有很多值得思考和改進(jìn)的地方：（一）學(xué)生運(yùn)動的內(nèi)容比較單一，有沒有可能增加其他一些趣味性更強(qiáng)的運(yùn)動項目？我們還在繼續(xù)探索。”為使“三個一”的體育運(yùn)動計劃能順利有序的開展，學(xué)校教導(dǎo)處還對本次陽光體育運(yùn)動進(jìn)行了板報及廣播宣傳，同時為了更好的營造開幕式氣氛，我們還進(jìn)行了學(xué)生種子畫的展示，使學(xué)生的興趣、操作能力等充分的被激發(fā)，對我們以后的體育活動打好了鋪墊。我校開展了陽光體育運(yùn)動活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。讓學(xué)生有動力，有目標(biāo)。體育教學(xué)中的科學(xué)指導(dǎo)對培養(yǎng)學(xué)生興趣有著很重要的作用，作為體育教師為了更好地對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)方面的指導(dǎo)，就要深入鉆研教材，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真改革教學(xué)方法。從活動計劃的安排、體育活動設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制、指導(dǎo)教師的選派等各方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。學(xué)校利用每周二、四下午一節(jié)課(興趣班)時間，進(jìn)行活動，其內(nèi)容多種多樣，并派專職體育教師和專長任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，同時對活動安全進(jìn)行有效的管理，精心安排布置，使活動在確保安全的情況下進(jìn)行，開展得有聲有色。首先發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)對體育教師指導(dǎo)課外活動的教育，使他們真正掌握指導(dǎo)課外活動的知識和能力。豐富多樣的學(xué)校體育活動已初具規(guī)模，校體藝活動的模式初步構(gòu)建起來。堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足體育教育課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，每周定時定點(diǎn)上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。經(jīng)常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設(shè)中的實際問題。陽光體育運(yùn)動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，對發(fā)展體育運(yùn)動有著積極推動的作用。同時，體育競賽能夠提高學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)不足，促使學(xué)生自發(fā)參加鍛煉。中學(xué)生可以安排一些青春活力，有一定技術(shù)、技能的項目，例如：韻律操、現(xiàn)代舞、三大球等。積極開展趣味體育活動多開展一些讓學(xué)生感興趣的體育運(yùn)動，提高鍛煉身體的習(xí)慣。利用閑暇陪孩子參加各種體育活動。一定要保證體育課開足開好，不被擠占。國家要堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，把提高國民健康素質(zhì)特別是青少年的健康素質(zhì)納入各地全面建設(shè)小康社會的總體目標(biāo)，納入教育工作和體育工作規(guī)劃。這樣不僅不利于青少年的身體健康，還對心理健康造成不良影響。為避免出事，一些學(xué)校把學(xué)生“圈養(yǎng)”起來，干涉學(xué)生的課間活動，剝奪了他們鍛煉的權(quán)利。雖說我國的新式教育從民國開始就已起步，但僵化守舊，應(yīng)試教育可謂根深蒂固。%、%，各年齡組視力不良率均有所上升，從小學(xué)到初中，隨著年齡的增長，這個比例還在不斷升高。習(xí)酒鎮(zhèn)群力小學(xué)2012年12月10日第二篇：淺談如何開展陽光體育運(yùn)動淺談如何開展陽光體育運(yùn)動江蘇省句容市郭莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 瞿木蘭為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動。歡樂健身展示。師生共同長跑。班主任老師也把陽光體育運(yùn)動列入班務(wù)重點(diǎn)工作。學(xué)生們在運(yùn)動中鍛煉了身體，接受了集體主義的教育，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚(yáng)了體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育氛圍。在冬季長跑活動中，陳建權(quán)校長向全體師生發(fā)出了倡議：號召我們的學(xué)生向奧運(yùn)健兒那樣，人人參與，人人拼搏，在運(yùn)動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會運(yùn)動的快樂！至此，我校每年的冬季長跑活動也拉開了序幕。我運(yùn)動、我快樂；我運(yùn)動、我健康，為了使陽光體育運(yùn)動深入持續(xù)的開展下去，學(xué)校少先隊大隊部聯(lián)合開展了“歡樂健身，炫舞校園”主題大隊活動，活動中，學(xué)生表演了我校健美操、籃球球技、花樣跳繩等節(jié)目。如何開展好學(xué)校“陽光體育”活動？如何讓學(xué)生從“逼我鍛煉”向“我要鍛煉”轉(zhuǎn)變，這是我們體育教師面臨的首要問題，要解決問題，我們就要大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，從實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，深入學(xué)生，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，讓每位學(xué)生掌握一到兩項運(yùn)動技能，能夠主動走出教室，奔向操場，自由鍛煉，做到“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。教育部發(fā)表的2006年青少年身體素質(zhì)健康監(jiān)測報告指出，反映身體素質(zhì)指標(biāo)的速度、耐力、力量有所下降。為了提高學(xué)生的文化成績，學(xué)校增加學(xué)生的課程、布置大量的課外作業(yè)，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生只能在教室里緊張地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變改變了人們的運(yùn)動情況隨著城市現(xiàn)代化發(fā)展、城市交通軌道逐步地完善，越來越多的人出行依賴于公共交通工具，地鐵、公交成了大多數(shù)人們的出行方式，可以作為一種運(yùn)動方式的騎自行車已經(jīng)逐漸地淡出了人們的生活。沒有樹立正確的運(yùn)動觀近年來，國家不斷出臺政策，為提高青少年身體素質(zhì)提供了法律依據(jù)和保障。具體操作中使其制度化，使體質(zhì)健康問題引起全社會重視。九年義務(wù)教育階段的體育課時只能增加不能減少，高中階段學(xué)校不能以任何名義擠占體育課時。這樣，既培養(yǎng)孩子體育興趣的同時也增進(jìn)親情的交流。開展陽光體育活動，不管是在體育課上還是課外體育活動中，都應(yīng)以學(xué)生興趣愛好入手，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，促使養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。②可以根據(jù)學(xué)校所在的區(qū)域結(jié)合學(xué)校的場地、器材實際情況開展一些在當(dāng)?shù)赜杏绊懥?、學(xué)生喜好的體育鍛煉項目。因此，應(yīng)定期舉行一些學(xué)校的比賽，由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與和組織。陽光體育不僅是讓每個青少年學(xué)生都參與體育，更是讓每個參與到體育鍛煉中的學(xué)生體驗到快樂和陽光，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目標(biāo)。比如體育運(yùn)動會的舉行、體育類興趣小組活動安排、月月體育小活動的活動方案、每學(xué)期體