【正文】 “達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。陽光體育不僅是讓每個(gè)青少年學(xué)生都參與體育，更是讓每個(gè)參與到體育鍛煉中的學(xué)生體驗(yàn)到快樂和陽光，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目標(biāo)。很多人說過，一節(jié)體育課，40分鐘的時(shí)間里體育老師的訓(xùn)話時(shí)間達(dá)到了27分鐘。因此，應(yīng)定期舉行一些學(xué)校的比賽，由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與和組織。例如：武術(shù)、“繩舞飛揚(yáng)”、“陽光長跑”等等。②可以根據(jù)學(xué)校所在的區(qū)域結(jié)合學(xué)校的場地、器材實(shí)際情況開展一些在當(dāng)?shù)赜杏绊懥ΑW(xué)生喜好的體育鍛煉項(xiàng)目。如果多挖掘開展一些學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目，那么長久困擾廣大體育教師的女子鍛煉難、體質(zhì)弱的問題應(yīng)該可以得到改善和解決。開展陽光體育活動(dòng)，不管是在體育課上還是課外體育活動(dòng)中，都應(yīng)以學(xué)生興趣愛好入手，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動(dòng)，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促使養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。在進(jìn)行校園宣傳和組織各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，對做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡予以表揚(yáng)，以此帶動(dòng)更多的班級和學(xué)生參與到體育活動(dòng)中，使陽光體育普及到更廣闊的范圍中去。這樣，既培養(yǎng)孩子體育興趣的同時(shí)也增進(jìn)親情的交流。家庭方面家庭改變觀念，重新審視青少年健康問題。九年義務(wù)教育階段的體育課時(shí)只能增加不能減少，高中階段學(xué)校不能以任何名義擠占體育課時(shí)。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的徹底轉(zhuǎn)變，教育觀念的改變和學(xué)生素質(zhì)的提高迫在眉睫。具體操作中使其制度化，使體質(zhì)健康問題引起全社會(huì)重視。體育認(rèn)識是指青少年對體育的理性和知識性的追求；體育情感是指一個(gè)人對體育的感受和評價(jià)；體育意志是指青少年自覺設(shè)定參與體育的目的，并克服體育運(yùn)動(dòng)中的困難，以實(shí)現(xiàn)既定鍛煉目的的心理形態(tài)，是體育意志的能動(dòng)方面。沒有樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀近年來，國家不斷出臺政策，為提高青少年身體素質(zhì)提供了法律依據(jù)和保障。各種電子娛樂產(chǎn)品進(jìn)入了人們的生活，網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)聊天等花樣百出，這大量占據(jù)了青少年的課余時(shí)間?，F(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變改變了人們的運(yùn)動(dòng)情況隨著城市現(xiàn)代化發(fā)展、城市交通軌道逐步地完善，越來越多的人出行依賴于公共交通工具，地鐵、公交成了大多數(shù)人們的出行方式，可以作為一種運(yùn)動(dòng)方式的騎自行車已經(jīng)逐漸地淡出了人們的生活。其實(shí)缺乏體育鍛煉、身體素質(zhì)差異也是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害事故的原因之一。為了提高學(xué)生的文化成績，學(xué)校增加學(xué)生的課程、布置大量的課外作業(yè)，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生只能在教室里緊張地學(xué)習(xí)。二、青少年身體素質(zhì)下降的原因分析成績至上，學(xué)校重視智力教育輕視體育教育我國體育教育在歷史上很受重視，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就形成了“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的內(nèi)容，但在當(dāng)前情況下，各校唯成績是圖，校領(lǐng)導(dǎo)普遍盲目追求升學(xué)率，只重視文化成績忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，這是導(dǎo)致我國青少年身體素質(zhì)下降的重要原因之一。教育部發(fā)表的2006年青少年身體素質(zhì)健康監(jiān)測報(bào)告指出，反映身體素質(zhì)指標(biāo)的速度、耐力、力量有所下降。而青少年是祖國的未來, 他們正處于生長發(fā)育的旺盛期,可塑性大, 是人生最為重要的成長時(shí)期。如何開展好學(xué)?！瓣柟怏w育”活動(dòng)？如何讓學(xué)生從“逼我鍛煉”向“我要鍛煉”轉(zhuǎn)變，這是我們體育教師面臨的首要問題，要解決問題，我們就要大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，深入學(xué)生，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，讓每位學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，能夠主動(dòng)走出教室，奔向操場，自由鍛煉，做到“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。2008年奧運(yùn)會(huì)在北京召開，我們更是以此為契機(jī)，認(rèn)真貫徹“學(xué)校體育工作條例”，實(shí)行國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，積極響應(yīng)國家教育部提出的“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號召，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生人人參與，極大的豐富了師生校園體育文化生活，也充分體現(xiàn)了“重在參與”的奧林匹克宗旨。我運(yùn)動(dòng)、我快樂；我運(yùn)動(dòng)、我健康，為了使陽光體育運(yùn)動(dòng)深入持續(xù)的開展下去，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合開展了“歡樂健身，炫舞校園”主題大隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)中，學(xué)生表演了我校健美操、籃球球技、花樣跳繩等節(jié)目。加強(qiáng)大課間活動(dòng)。在冬季長跑活動(dòng)中，陳建權(quán)校長向全體師生發(fā)出了倡議：號召我們的學(xué)生向奧運(yùn)健兒那樣，人人參與，人人拼搏，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂！至此，我校每年的冬季長跑活動(dòng)也拉開了序幕。師生共同做操。學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，接受了集體主義的教育，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚(yáng)了體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育氛圍。第一篇：開展陽光體育運(yùn)動(dòng)總結(jié)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)總結(jié)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康水平的提高，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，我們以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號召，開展了豐富多彩的體育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效。班主任老師也把陽光體育運(yùn)動(dòng)列入班務(wù)重點(diǎn)工作。三、突出亮點(diǎn)，凸顯特色。師生共同長跑。學(xué)校按照課程設(shè)置，開齊開足體育課程，保證每周每班課外活動(dòng)及每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校一小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，此外我們還把體育鍛煉延伸到了家庭，每位學(xué)生都收到了學(xué)校布置的一份體育回家作業(yè)，要求同學(xué)們根據(jù)自己的身體情況每天回家堅(jiān)持鍛煉半小時(shí)，同時(shí)可以邀請家長一起參與，響應(yīng)了全民健身的號召。歡樂健身展示。課堂教學(xué)是陽光體育運(yùn)動(dòng)的主渠道，我校體育教師人人堅(jiān)持“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心傳授學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生樹立起終身體育的意識。習(xí)酒鎮(zhèn)群力小學(xué)2012年12月10日第二篇：淺談如何開展陽光體育運(yùn)動(dòng)淺談如何開展陽光體育運(yùn)