【正文】 在教授他們知識(shí)的同時(shí)還要教會(huì)他們做人，我們老師也要學(xué)會(huì)尊重他們，只有孩子得到了尊重，老師才能得到孩子們的尊重。這個(gè)結(jié)論說明孩子的成長(zhǎng)是隨著環(huán)境的改變而改變的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感?！?淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。俗話說：“活到老，學(xué)到老。其實(shí)我們?cè)S多老師都有許多感人的故事,我知道,每一個(gè)故事,就是一份美好的甜美回憶，一段當(dāng)老師的幸福歷程，這就是我,一位愛孩子的老師__美之韻羅蓉老師第四篇：做個(gè)好老師心得體會(huì)做個(gè)好老師心得體會(huì)“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。愛的方式多種多樣，當(dāng)我們將愛融進(jìn)在教育中時(shí)，你會(huì)明白：愛能搭建起通往幸福的橋梁。記得,我班學(xué)生蘭濱,一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,母親患鼻癌住院，手術(shù)前他和孩子的奶奶說：“也許我這一次就回不來了”，孩子只有靠老師和奶奶照顧了，大家聽了非常難過。愛是穿越心靈的曠野，愛是一種包容，是一種無私的博大。只有心心相印、情感交融的教育，才會(huì)引起學(xué)生感情上的共鳴。常言說得好：“聽君一席話，勝讀十年書”。有一點(diǎn)是非常重要的，就是學(xué)生特別渴望公平，我經(jīng)常在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生以教師說了自己而為說他人為由拒絕接受老師的批評(píng)。敢于展現(xiàn)自我現(xiàn)在的學(xué)生崇尚個(gè)性，有自己風(fēng)格的老師更容易和學(xué)生融在一起，更容易為學(xué)生所接受。第三篇：怎樣做個(gè)好老師做愛學(xué)生的老師我們教師很平凡，但教師所從事的教育事業(yè)卻偉大而神圣。充實(shí)自己，努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。不但達(dá)不到教育的目的，還有可能會(huì)造成老師和家長(zhǎng)間緊張的關(guān)系。其次，老師與家長(zhǎng)交談時(shí)，要把自己放在與家長(zhǎng)同等的位臵，要尊重家長(zhǎng)、設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想。善于傾聽學(xué)生的心聲，多與學(xué)生交流一下心得，談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活上的一些話題，關(guān)心他們、愛護(hù)他們。校園是學(xué)生幸福的樂園，也是教師幸福的樂園“做幸福的教師，幸福地做教師”應(yīng)該成為我們每個(gè)教育工作者的共同追求。做一名讓學(xué)生感到溫暖和幸福的老師，就是要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生無條件地愛。全身心地投入工作?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)教師應(yīng)該具有的職業(yè)道德的高度概括。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。學(xué)校黨支部被縣教育局黨委評(píng)為2014至2015年度先進(jìn)基層黨組織。警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。由分管安全工作的副校長(zhǎng)、安全專干定期和不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見限期整改。其次，抓好學(xué)校教研活動(dòng)，要求年級(jí)組、教研組制訂了小組教研活動(dòng)計(jì)劃，利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，開展形式多樣的教研活動(dòng)。抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人。在文山州第二屆“云南出版杯”青年教師專業(yè)能力競(jìng)賽中，高昌香老師榮獲英語(yǔ)說課比賽一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，祁小嬌老師榮獲數(shù)學(xué)微型課比賽二等獎(jiǎng)，還有許多教師積極撰寫論文，在省論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。注重校本教研，經(jīng)常組織開展校內(nèi)校際間的交流活動(dòng)，通過觀摩課、研究課、競(jìng)賽課、示范課、集體備課、說課等形式多樣的研究活動(dòng)，使各類教師都有鍛煉提高的機(jī)會(huì)。設(shè)立意見箱，接受全體教職工及學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督；設(shè)立收費(fèi)公示欄，要求學(xué)校全體教職工對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行監(jiān)督。他這種堅(jiān)守不倦，愛崗敬業(yè)的精神堅(jiān)定我堅(jiān)守教師這個(gè)崗位的信心與勇氣，如今作為一校之長(zhǎng)，我更應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。我對(duì)自己說：不需要你也如農(nóng)老師一樣到農(nóng)村去，但可以像農(nóng)加貴老師一樣愛自己的工作，無怨無悔堅(jiān)守教師這個(gè)崗位，用自己的余生托起明天的太陽(yáng)。四是謙虛向老師征求好的建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)解決，不拖泥帶水。三是注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四、關(guān)注留守兒童，傾注滿腔摯愛我深深懂得辦一所一流的學(xué)校，靠的是文化，因此從實(shí)際出發(fā)，提示以“善”為核心的校園精神文化，旨在繼承“善”的傳統(tǒng)，推行“善”的教育，培養(yǎng)“善”的習(xí)慣，弘揚(yáng)“善”的文化，讓廣大師生在“善”的牽引下圍繞“至善德育、善學(xué)課堂、善行服務(wù)、友善環(huán)境”四條辦學(xué)途徑，遵循“至善厚德 奠基人生”的辦學(xué)理念和“唯真至善 厚德立人”的校訓(xùn)，達(dá)到“管理完善 教學(xué)求善 育人向善 社會(huì)稱贊” 的辦學(xué)目標(biāo)，努力使教師形成 “善范、善導(dǎo)、善鉆、善樂”的教風(fēng)，學(xué)生形成 “善時(shí)、善學(xué)、善行、善長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校形成 “見善則遷 有過則改”的校風(fēng)，從而彰顯“根植善文化，培養(yǎng)至善人”的辦學(xué)特色。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中。第三，增設(shè)校本課程，為豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)提供保障。由于安全措施到位，目前為止學(xué)校未發(fā)生安全事故，各項(xiàng)安全工作受到學(xué)生家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)改善實(shí)施工作的組織、協(xié)調(diào)、突發(fā)事件應(yīng)急處置的工作，通過“考察篩選供貨商→供貨商送貨到?！抵茴I(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)食品（食品留樣）→班主任簽收→發(fā)放食品給學(xué)生→值周領(lǐng)導(dǎo)采集資料→總務(wù)處資料存檔”的工作流程，保證讓每生每天都吃到足額，安全的營(yíng)養(yǎng)餐。在參加縣總工會(huì)組織的慶“五一”職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中，女子氣排球獲二等獎(jiǎng)。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。一個(gè)教師要具有高尚的師德，要有一顆對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)之心，一顆對(duì)教育的熱愛之心，一顆對(duì)教學(xué)的鉆研之心，一顆對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)之心。從我們走向講臺(tái)那一刻起，就要樹立這樣的信念，我是一名光榮的人們的教師了，我的所作所為，都要體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的精神，要對(duì)得起這個(gè)光榮的稱號(hào)，要為學(xué)生、為教育事業(yè)盡心盡力，像戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守崗位，并在崗位上做出突出貢獻(xiàn)來。真心地關(guān)心和愛護(hù)孩子，恰當(dāng)?shù)亟o予孩子鼓勵(lì)和幫助，這樣的老師一定會(huì)讓學(xué)生倍感溫暖和幸福。2.“親其師，信其教”，“教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通。要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式教育。良好的合作關(guān)系始于教師的態(tài)度。此外，家校之間可以構(gòu)建一種和諧的家校合作模式，即以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以家庭教育積極主動(dòng)參與為核心，在學(xué)校和家長(zhǎng)之間。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)，知識(shí)不斷地增加，只有終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。教師肩負(fù)著祖國(guó)、社會(huì)的重托，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的時(shí)代被賦予了豐富的內(nèi)涵。當(dāng)然，這也需要較為寬松的社會(huì)環(huán)境和教師更高的素質(zhì)，因?yàn)橹挥泻玫膫€(gè)性才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的影響。所以，教師要盡量做到公平公正讓受教育者無此異議。通過本次班主任培訓(xùn)，我領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,我也認(rèn)識(shí)到在平時(shí)班主任工作的粗糙與不足。沒有愛就沒有教育，愛是教育事業(yè)的基礎(chǔ)和開始，教育的成功來源于對(duì)學(xué)生的最大熱情。由于孩子的可愛，讓我愛上了孩子，由于對(duì)孩子的愛，使我對(duì)教育事業(yè)的無比執(zhí)著。蘭濱整天無精打采，學(xué)習(xí)明顯退步。當(dāng)感恩節(jié)到來的時(shí)候，在美術(shù)課中，我經(jīng)常對(duì)孩子說：“一個(gè)人感恩父母和關(guān)心你的人，不是靠說好聽的，而是在生活里細(xì)節(jié)