【正文】 務(wù)工作堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則。每學(xué)期都按學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和總體要求，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。做好后勤服務(wù)常規(guī) 工作有條不紊。一是嚴(yán)格購(gòu)物制度，實(shí)行“統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。二是學(xué)校及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗，水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。三是開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)改善實(shí)施工作的組織、協(xié)調(diào)、突發(fā)事件應(yīng)急處置的工作，通過(guò)“考察篩選供貨商→供貨商送貨到校→值周領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)食品（食品留樣）→班主任簽收→發(fā)放食品給學(xué)生→值周領(lǐng)導(dǎo)采集資料→總務(wù)處資料存檔”的工作流程，保證讓每生每天都吃到足額，安全的營(yíng)養(yǎng)餐。同時(shí)還成立了由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生、5 教師組成的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃監(jiān)督委員會(huì)、對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，使我校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作更透明、更陽(yáng)光、更公開(kāi)。加強(qiáng)校產(chǎn)管理 努力厲行節(jié)約一是強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化。二是做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。三是規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。一分耕耘一分收獲，一年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量明顯上升，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然：2014年7月廣南縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽36名學(xué)生獲獎(jiǎng)，10月，廣南縣首屆“教育杯”中小學(xué)師生電腦作品設(shè)計(jì)大賽中，有5名同學(xué)獲獎(jiǎng)，2014年學(xué)校獲教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政考核一等獎(jiǎng)； 2015年被評(píng)為文山州“巾幗文明崗”。學(xué)校黨支部被縣教育局黨委評(píng)為2014至2015年度先進(jìn)基層黨組織。在參加縣總工會(huì)組織的慶“五一”職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中，女子氣排球獲二等獎(jiǎng)。趣味活動(dòng)“穿針引線”獲第一名，背背簍、跳大繩等項(xiàng)目取得較好成績(jī)。在城區(qū)第十一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，女子籃球隊(duì)獲第二名，女子田徑隊(duì)獲第三名。在廣南縣委、縣政府主辦的“慶七一”歌詠比賽中獲一等獎(jiǎng)。六年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲品德與社會(huì)第一，語(yǔ)文第五、數(shù)學(xué)第九的好成績(jī)。雖然我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成績(jī)，但我們深知：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推動(dòng)我校朝著“管理完善，教學(xué)求善，育人向善，社會(huì)稱贊”的目標(biāo)邁進(jìn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo) 6 下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造廣南縣城區(qū)三小美好的明天!第二篇：如何做個(gè)好老師誨人不倦 學(xué)而不厭——談?wù)勅绾巫鰝€(gè)好老師濱?？h濱淮農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 孫永健 42歲胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。”習(xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中對(duì)好老師的特質(zhì)進(jìn)行了更具體的描述，那就是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。特別是習(xí)總書記的講話在全社會(huì)，尤其是教育系統(tǒng)掀起了一個(gè)爭(zhēng)做好老師的熱潮。那么到底什么樣的老師才能是真正的好老師，作為一名普通老師我們又該如何去朝好老師的目標(biāo)努力呢？從我二十幾年的工作經(jīng)歷來(lái)看，我覺(jué)得評(píng)價(jià)一個(gè)好老師要從多方面的因素綜合衡量。要從學(xué)校考核的實(shí)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的肯定、家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可、孩子們對(duì)你的崇敬等等。不過(guò)我覺(jué)得最主要的是捫心自問(wèn)，我能算是一個(gè)好老師嗎？我從以下這幾方面談?wù)勛约簩?duì)好老師的認(rèn)識(shí)。一、作為一個(gè)好老師，首先在學(xué)校工作中要愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)教師應(yīng)該具有的職業(yè)道德的高度概括。一個(gè)教師要具有高尚的師德，要有一顆對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)之心，一顆對(duì)教育的熱愛(ài)之心，一顆對(duì)教學(xué)的鉆研之心，一顆對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)之心。作為一名真正愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的教師，至少應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。擁有一顆仁愛(ài)之心，以仁愛(ài)之心善待每一位學(xué)生。我們每天都會(huì)跟學(xué)生有很多接觸，很多言行都被學(xué)生看在眼里，記在心上，所以，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，力求做到“以仁示仁”，“以仁樹(shù)仁”。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們更要用“仁愛(ài)之心”去感化他們，讓他們感受到我們老師仁中之愛(ài)。只有這樣，學(xué)生才能真正被我們感動(dòng)，進(jìn)而對(duì)我們老師產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。全身心地投入工作。從我們走向講臺(tái)那一刻起，就要樹(shù)立這樣的信念，我是一名光榮的人們的教師了，我的所作所為，都要體現(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要對(duì)得起這個(gè)光榮的稱號(hào)，要為學(xué)生、為教育事業(yè)盡心盡力，像戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守崗位，并在崗位上做出突出貢獻(xiàn)來(lái)。讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣和信念。每天早到一點(diǎn)點(diǎn)，每天晚走一點(diǎn)點(diǎn)。每天多關(guān)心學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，每天溫和一點(diǎn)點(diǎn)，每天看書多一點(diǎn)點(diǎn)，所有這些都不難做到，但如果我們持之以恒，就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的好習(xí)慣，并受益終身。當(dāng)我們以自己的生命之光啟迪孩子心靈，指引他們前行的時(shí)候，我們就是太陽(yáng)底下最光輝的人。二、作為一個(gè)好老師，更要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不只是教書育人，更要讓他們?cè)趯W(xué)校感到溫暖和幸福?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋！?，這是一位名叫馬特洛索夫的英雄說(shuō)過(guò)的一句名言。做一名讓學(xué)生感到溫暖和幸福的老師，就是要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生無(wú)條件地愛(ài)。真心地關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，恰當(dāng)?shù)亟o予孩子鼓勵(lì)和幫助，這樣的老師一定會(huì)讓學(xué)生倍感溫暖和幸福。鼓勵(lì)的話語(yǔ)，親切的微笑，溫和的眼神，輕輕的拍背等。孩子們得到了老師的肯定和贊揚(yáng)，他們對(duì)自己充滿了信心和希望。，教師首先要幸福。美國(guó)學(xué)者諾丁斯說(shuō)過(guò)“一個(gè)幸福的教師才能教育出幸福的學(xué)生?！蔽覀円惠呑佣荚谧非笮腋＃皇俏覀兠鎸?duì)的事物決定我們的幸福，而是我們面對(duì)的方式?jīng)Q定了我們的幸福。當(dāng)我們學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，當(dāng)我們學(xué)會(huì)人際交往，當(dāng)我們學(xué)會(huì)開(kāi)心工作，當(dāng)我們學(xué)會(huì)開(kāi)心生活，快樂(lè)就會(huì)圍繞在我們身邊。校園是學(xué)生幸福的樂(lè)園，也是教師幸福的樂(lè)園“做幸福的教師，幸福地做教師”應(yīng)該成為我們每個(gè)教育工作者的共同追求。2.“親其師，信其教”，“教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通。讓學(xué)生感到教育是溫暖的，促進(jìn)的，互動(dòng)的，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)的；師德以愛(ài)為核心，教師的激情就是愛(ài)，它表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)注度和對(duì)自己所講內(nèi)容的關(guān)注度；關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力；關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，和學(xué)習(xí)方法的偏好；關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展；關(guān)注教學(xué)中的教育問(wèn)題”，諸多事實(shí)告訴我們無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是生活方面，我們作為承載著關(guān)系孩子前途、祖國(guó)未來(lái)的教師，都要時(shí)刻用愛(ài)來(lái)教育培養(yǎng)孩子?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，老師的教育能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件，熱愛(ài)學(xué)生的人，工作是幸福的，當(dāng)老師讓學(xué)生真切地感到愛(ài)時(shí)，他的教育才真正發(fā)揮作用。三、作為一個(gè)好老師，要能善于溝通學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)，搭建好學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)尊重的好老師，教師首先要善于與學(xué)生溝通，知道學(xué)生需要什么，在乎什么。課堂中，是