一桶水理論新解-免費閱讀
【正文】 ”課堂教學我們不要“灌水”，而要“點火”。 教師要站穩(wěn)講臺，不誤人子弟，首先要根子正，不搞左道旁門。純凈水、蒸餾水式的理想主義教育，充其量一種美好的愿望而已。“一桶水”理論新解 教育是用已有的知識去為未來培養(yǎng)人才，教師必須繼承和借鑒前人創(chuàng)造的知識，然后才有可能更好地履行傳道的職責。要有一桶復合水，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人，成為具有辨別力的人。要吃透課本。要激起學生的學習愿望，要在你的引導下，他們欲罷不能，將探究的觸角延伸到課本以外，課堂以外。 三千年前古希臘生物學家、散文家普多塔
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