【正文】 語言表達（3分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛。培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。全體教師將自己在讀書中的收獲和感悟等寫下來，形成書面材料（不少于500字），演講結束后上交主任室。二、活動目的營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。比賽不分預、決賽，由評委現(xiàn)場打分亮分，根據(jù)參賽選手得分排名評獎。演講時間3——演講內(nèi)容要切合主題，有感而發(fā)，切入點小，聯(lián)系實際。學生的思維創(chuàng)新意識，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，營造學校濃厚的文化氛圍，進一步增強學校少先隊大隊和圖書閱覽室的育人職能。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。儀態(tài)大方，著裝得體，動作適當?！爸腥A讀書故事”演講比賽活動方案為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我校決定舉行“中華讀書故事”演講比賽，通過比賽培養(yǎng)學生對朗誦的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。演講比賽程序：演講對象：全校xx周歲以下教師都必須參加，其他教師自愿參加。（參考題目：讀書，真好！我愛讀書 我的讀書故事 因為有你所以快樂 我讀書，我快樂。此次活動可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學術氛圍。（文藝部負責活動）⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。（宣傳部負責）七、比賽流程：大概流程：①秘書部根據(jù)報名名單，將參賽選手編號。（抽簽題目由學習部負責）已備演講（限時5分鐘）：選手根據(jù)指定的主題自擬題目進行演講；即興演講（限時3分鐘）：選手根據(jù)現(xiàn)場抽簽得到的題目進行演講；即興問答（回答限時2分鐘）：參賽者回答評委即興提出的23個問題。綜合素養(yǎng)（1分）：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。各班需在23號晚上之前上報參與決賽的選手名單?！裱葜v內(nèi)容：（40分）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。二、活動主題： “相約讀書節(jié) 與好書為伴”三、活動對象：大三、大二、大一全體學生四、活動要求：演講時間控制在3—4分鐘演講內(nèi)容要緊扣讀書精神，讀書方法，讀書風貌、讀書心得，重點立足自我，講述自己的閱讀經(jīng)歷，讀書感悟、閱讀對自己人生、學習和生活的影響等等。（三）活動流程主持人介紹到場評委及嘉賓。（4）主體形象（10分）演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。內(nèi)容充實具體，生動感人。（2）第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。（三）培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。所選的故事適合學生年齡特點，思想健康向上。演講順序：按照評分表的姓名順序。通過讀書促進自身專業(yè)成長，爭創(chuàng)學習型教師，學校組織開展讀書演講比賽。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代中學生熱愛祖國、奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。（30分）表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。語言表達（3分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛。給學生提供讀書交流的機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。有感而發(fā)，可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。第一篇：讀書演講比賽活動方案讀書演講比賽活動方案一、活動目的通過本次活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。（3）演講時必須使用普通話，口齒清晰，語言流利，儀表大方，舉止得體，脫稿演講。培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。形象氣質(zhì)（2分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，精神飽滿，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。（20分）整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。（參考題目：讀書，真好！我愛讀書 我的讀書故事 因為有你所以快樂 我讀書，我快樂。演講比賽程序：演講對象：全校xx周歲以下教師都必須參加，其他教師自愿參加。“中華讀書故事”演講比賽活動方案為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我校決定舉行“中華讀書故事”演講比賽，通過比賽培養(yǎng)學生對朗誦的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。儀態(tài)大方，著裝得體，動作適當。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。三、演講內(nèi)容：個人讀書心得或讀書故事也可以是敘述讀書過程中的故事。每位參賽選手的演講內(nèi)容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”這一主題，題目自擬。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（5）會場效果（10分）演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場，評委當場打分。內(nèi)容要緊扣主題，積極向上。內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有時代感。選手于決賽前2天（24號中午）進行抽簽，另外，每位參賽選手需準備一張ppt，內(nèi)容包括演講的題目、班級及姓名，在演講過程中需背景音樂的請自行準備，于24號晚上之前發(fā)到學習部。（參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因為有你，所以快樂》《以書為侶》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《讀后感》??）三、活動要求活動對象：3—6年級學生參賽要求：（1）比賽分2輪進行：各班進行初賽，要求人人撰寫演講稿，人人上臺演講；各班推選3名選手參加學校比賽。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。六、活動準備： 1)參賽選手要求：①城建學部本、?？茖W生 ②主題“青春讓夢想飛揚”③如有背景音樂，則自帶音樂。②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號進行。（生活部和女生部負責統(tǒng)計工作）⑦評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由單項獎到一等獎）⑧上臺頒獎。搭建了一個學生表現(xiàn)自己演講水平的平臺。讓我們一起讀書吧！等）四、活動要求活動對象：