【正文】 （2）要圍繞本人開展的讀書活動、讀書經(jīng)歷、讀書體會撰寫演講稿。三、活動目標(biāo)1．把讀書與感悟結(jié)合起來，形成對所讀書籍的充分理解。二、時間地點(diǎn)本次演講賽擬定于9月29日上午8：50在賓館五樓會議室舉行（如有變動另行通知）。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。評 委：盧紹對、丘先娜、黃雪霞、鄧雅秋、劉文好、楊慧霞、何春燕。演講時間：xx年xx月xx日演講地點(diǎn)：會議室演講要求：一律用普通話演講，要求語言流暢，表達(dá)清楚。借此機(jī)會，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學(xué)院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。(評委由秘書部邀請學(xué)部輔導(dǎo)員和主席團(tuán)擔(dān)任)②主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。二、活動主題: 激揚(yáng)青春 放飛夢想三、活動目的: 為全校同學(xué)提供一個鍛煉自己，展現(xiàn)自己的平臺，用演講比賽的形式來增強(qiáng)大家的自信心和表達(dá)能力，緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。第三篇：讀書演講比賽活動方案讀書演講比賽活動方案一、活動目的通過本次活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。第一部分為自由演講環(huán)節(jié),時間34分鐘。（2）演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。要求思想健康，觀點(diǎn)鮮明，題材新穎，主題突出。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果。獎項(xiàng)設(shè)置：按年級評出一等獎一名、二等獎兩名、其余為三等獎，在書香班級評比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。其他教師演講主題“《窗邊的小豆豆》讀后感”。各級輔導(dǎo)教師獎1名。（參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因?yàn)橛心悖钥鞓贰贰兑詴鵀閭H》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《讀后感》??）三、活動要求活動對象：3—6年級學(xué)生參賽要求：（1）比賽分2輪進(jìn)行：各班進(jìn)行初賽，要求人人撰寫演講稿，人人上臺演講；各班推選3名選手參加學(xué)校比賽。二、活動主題“我讀書、我快樂”，圍繞“中國夢，我的夢”為主題，突出“點(diǎn)燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律這一主題，題目自擬。綜合素養(yǎng)（1分）：時間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。二、參賽對象：一二年級學(xué)生（每班限報一名）三、演講內(nèi)容：演講內(nèi)容圍繞“愛讀書、勤讀書、會讀書”這一主題，演講題目自擬。儀表大方、舉止得體。要求：(1)、演講5分鐘以內(nèi)。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。第三、鼓動性。此次比賽以年級為單位進(jìn)行評選一等獎： 1名二等獎： 1名三等獎： 2名優(yōu)秀獎： 3名十、活動細(xì)則(一)參賽要求內(nèi)容要求：本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié)：第一項(xiàng)為選手的自我介紹環(huán)節(jié)，第二項(xiàng)為選手的主題演講環(huán)節(jié)。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。主持人宣讀比賽成績。評委提問環(huán)節(jié)：20分●表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)。四、評分標(biāo)準(zhǔn)比賽評分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：演講內(nèi)容（4分）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感。③3月20日 晚上 6:00各部門到學(xué)術(shù)報告廳準(zhǔn)備，6:30正式開始。為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們設(shè)有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。脫稿演講。(2)、脫稿演講。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。演講是一門藝術(shù)。依據(jù)班主任工作量化考核方案：一等獎班主任計1分，三等獎班主任計六、活動要求本次活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班主任要高度重視，明確任務(wù)，認(rèn)真做好本次活動的組織工作。演講選手男女不限，要求選手普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，脫稿演講，儀表端莊，著裝整潔，舉止大方，良有良好的精神風(fēng)貌，演講時間控制在5－10分鐘。優(yōu)秀演講個十人。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。籌備組：由公司總經(jīng)理工作部牽頭，其他有關(guān)部門配合，主要負(fù)責(zé)賽事籌辦、賽場布置、宣傳報道等?，F(xiàn)場評獎：一二年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三四年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；五六九年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講題目自擬。參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。（宣傳部負(fù)責(zé)拍照）⑩工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。2）時間初步安排：① 3月10日前通知各專業(yè)輔導(dǎo)員組織本專業(yè)人員準(zhǔn)備。有感而發(fā)，可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等?！裾Z言藝術(shù)：（20分）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。選手全部比賽結(jié)束后，請評委點(diǎn)評。文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。五、組織機(jī)構(gòu)：校團(tuán)委六、比賽時間：12月7日七、參賽對象：全?；A(chǔ)年級學(xué)生(每班限報一名)八、比賽地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室九、活動開展：根據(jù)流程分為三個部分：（一）賽前準(zhǔn)備工作（選手準(zhǔn)備時間為一周）主持人的選定（校廣播站負(fù)責(zé)，1—2人）評委和嘉賓的邀請（1）邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作；（2）邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和校學(xué)生組織主管領(lǐng)導(dǎo)做出席大賽嘉賓。對聽講者來說應(yīng)好聽。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事，等等。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。語言表達(dá)（3分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情充沛。（參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因?yàn)橛心?，所以快樂》《以書為侶》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《讀后感》……）三、活動要求活動對象：3—6年級學(xué)生參賽要求：（1）比賽分2輪進(jìn)行：各班進(jìn)行初賽，要求人人撰寫演講稿，人人上臺演講；各班推選3名選手參加學(xué)校比賽。有感而發(fā)，可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。低年級語文教研組2011年9月29日篇三：讀書演講比賽活動方案“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案一、指導(dǎo)思想：二、活動目的通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。鼓勵教師脫稿演講?！緮U(kuò)展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。第二、可講性。篇四：“書香滿校園”我愛讀書演講比賽實(shí)施方案(1)“書香滿校園”我愛讀書演講比賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：二、活動目的：（一）激發(fā)學(xué)生讀書的興