北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案面積和面積單位第一課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” “長(zhǎng)方形的面積比正方形大幾個(gè)面積單位？” “從上面可以看出 ：用重疊的方法和用數(shù)小正方形的方法比較面積大小，哪種精確些？” 通過(guò)教師的演示和學(xué)生回答問(wèn)題，使學(xué)生明確：用劃分成小正方形的方法來(lái)比較面積的大小，不僅能看出誰(shuí)的面積大，而且還知道大多少，所以這種方法比重疊的方法精確些。（出示兩張不同顏色的長(zhǎng)方形紙） 提問(wèn)： “你能一眼看出哪個(gè)圖形的面積大嗎？” “不能，怎么辦呢？”，老師把它們重疊起來(lái)。 （ 1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)摸過(guò)的物體的表面哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？ （ 2）讓學(xué)生觀察黑板上的長(zhǎng)方形和正方形，說(shuō)出哪個(gè)大些，哪個(gè)小些。然后，讓學(xué)生摸一摸鉛筆盒蓋的面、課桌的桌面。 教學(xué)重點(diǎn)： 形成“面積”
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