【正文】 要加大學(xué)習培訓(xùn)的力度，為黨務(wù)干部提供學(xué)習、考察、參觀的機會，拓寬知識面，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才，增強搞好機關(guān)黨建工作的主動性、自覺性，保證機關(guān)黨建工作順利開展。（三）立足本職，豐富黨建工作內(nèi)容。（二）強化管理，健全黨建工作機制。五是黨建工作保障不力。一是思想認識不到位。要根據(jù)各個不同時期的形勢和任務(wù)，以增強黨性，提高素質(zhì)，發(fā)揮作用為目標，從實際出發(fā)，有針對性地開展教育和管理，要突出抓好引導(dǎo)黨員干部發(fā)揮好帶頭作用、骨干作用、橋梁作用。三是要切實加強基層黨務(wù)干部隊伍的建設(shè)。基層黨組織要認真落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，進一步增強黨員的先進性。(二)強化管理，健全黨建工作機制。黨務(wù)經(jīng)費的不足可能會制約黨建工作的力度和效率，同時還會影響到基層黨組織的社會管理及其創(chuàng)新工作。(三)機制管理不到位。二是部分農(nóng)村黨員干部不善于用新方法解決新問題，因循守舊，致使工作停滯不前。這些個問題的存在，嚴重影響了黨的形象，影響工作的健康發(fā)展。(三)抓中心議大事能力不強。一、當前基層黨建工作存的問題(一)黨組織的地位和作用“弱化”。黨員可以有效地將課堂上所講、所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合，通過實踐，來促進黨員正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。第一，積極創(chuàng)建黨員教育與管理的網(wǎng)絡(luò)平臺。提高黨務(wù)人員業(yè)務(wù)水平是基礎(chǔ)學(xué)校一定要注重黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升，有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。黨支部要做到“三個不放松”，即黨支部督促檢查聯(lián)系工作不放松，入黨介紹人跟蹤考察工作不放松，預(yù)備黨員定期匯報思想學(xué)習生活情況不放松。二、解決當前學(xué)校黨建工作存在主要問題的對策嚴格入黨程序(1)黨員選拔要嚴格。(2)從組織上來講，重視入黨積極分子的培養(yǎng)，忽視黨員的再教育。但在實際工作中，我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標準，甚至是唯一的標準，而忽視了對他們的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。入黨動機功利化傾向具有一定的普遍性,主要表現(xiàn)在抱著為自己以后升遷、發(fā)展提供方便等功利性目的入黨。但是在實際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊伍主要成員們，平時主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機會。二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。學(xué)校黨組織要積極探索黨務(wù)工作的新內(nèi)容和新方法。（五）發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，抓好師德師風建設(shè)。重視政治理論的學(xué)習，采用靈活的學(xué)習方法營造濃厚的學(xué)習氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。三、基層學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗（一）加強學(xué)校黨組織班子建設(shè)。我們可以通過豐富多彩、形式多樣的組織生活，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分認識學(xué)校支部工作的重要性，是做好支部工作的前提，關(guān)系到黨的方針政策能否在學(xué)校得到很好的貫徹執(zhí)行；關(guān)系到我們黨能否密切聯(lián)系群眾；關(guān)系到學(xué)校能否為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液；關(guān)系到廣大群眾能否與黨中央保持一致；關(guān)系到學(xué)校的中心工作能否順利完成。（八）離退休黨員教師的教育管理工作較薄弱。(五)黨組織陣地建設(shè)不夠健全。（二）教學(xué)、科研工作與黨務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。逐步引導(dǎo)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。(3)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要求黨員積極參加組織生活，按時自覺主動地交納黨費；要定期向黨組織匯報思想，定期開展黨員活動或主題教育，組織黨員開展學(xué)習黨員英?；顒?，并進行評比表彰。黨支部必須對道德敗壞、品行不端、違法亂紀、退化變質(zhì)的黨員進行及時清理處置。黨支部應(yīng)指定人員就其入黨動機進行深入交談，了解其對黨認識的程度，對其認識上存在的問題進行幫助和分析，端正其入黨動機。由于黨務(wù)干部忙于日常事務(wù)性工作，對黨建工作不細致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗，對黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對黨員隊伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對黨員的教育管理和監(jiān)督。入黨動機呈現(xiàn)多元化，功利主義色彩日益明顯。什么樣的入黨積極分子已經(jīng)達到了黨員的標準，可以發(fā)展入黨，這是目前學(xué)校發(fā)展工作中存在的另一個問題。在學(xué)校黨建工作中“重數(shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。論文關(guān)鍵詞：學(xué)校；黨建；問題；對策一、當前學(xué)校黨建工作存在的主要問題重業(yè)務(wù)、輕黨建一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。由此一來，就造成了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對所屬黨建隊伍是重使用、輕培養(yǎng)，無疑極大的影響了學(xué)校的黨建工作。(2)部分入黨積極分子黨性理論知識不扎實，沒有學(xué)習相關(guān)理論知識的激情。一是“從理想回歸現(xiàn)實”的傾向。黨建工作隊伍自身存在著問題總體而言，學(xué)校黨建工作隊伍整體狀況是良好的。根據(jù)組織發(fā)展程序規(guī)定，確定為培養(yǎng)考察對象的教師，其入黨申請時間應(yīng)不少于六個月。(3)建立黨員的監(jiān)督約束機制。只有這些同志做到政治過硬、作風過硬和工作過硬，才能發(fā)揮他們在發(fā)展黨員工作中的衛(wèi)士作用。對黨員進行社會主義、愛國主義、集體主義、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等主旋律教育。規(guī)范支部生活，嚴肅生活紀律，提高生活效率。從調(diào)查中獲知，我縣基層中小學(xué)校黨建工作自開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育以來，雖然在一定程度上黨員教師的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強，但是，在基層學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問題，并且有些問題比較嚴重。不少學(xué)校支部在教職工中發(fā)展新黨員的步伐過慢，發(fā)展數(shù)量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發(fā)展壯大?？傮w來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、發(fā)展新黨員上。二、加強基層學(xué)校黨建工作的對策和建議如何圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，進一步把黨員和廣大教職工的思想和行動引導(dǎo)到教育改革和發(fā)展的目標上來，提高黨的執(zhí)政能力，提高辦學(xué)水平，這是擺在學(xué)校黨組織面前的一項重要任務(wù)。提高支部生活質(zhì)量的關(guān)鍵是創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變支部生活就是政治學(xué)習、傳達文件、發(fā)展新黨員的片面看法。（五）要根據(jù)實際科學(xué)設(shè)置黨組織，理清黨組織的隸屬關(guān)系。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。(四)求真務(wù)實，加強學(xué)校支部的組織和作風建設(shè)。黨員干部要爭做師德師風建設(shè)的帶頭人，以自己的言行帶動廣大黨員和教職工，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂；以師德師風建設(shè)中的先進典型鼓勵先進，努力營造尊重先進，學(xué)習先進，爭當先進的良好校園氛圍，進而帶動校風學(xué)風全面建設(shè)。在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標一致，做到職責上分，思想上合；制度上分，關(guān)系上合；工作上分，目標上合。論文關(guān)鍵詞：學(xué)校；黨建；問題；對策一、當前學(xué)校黨建工作存在的主要問題重業(yè)務(wù)、輕黨建一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。在學(xué)校黨建工作中“重數(shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。什么樣的入黨積極分子已經(jīng)達到了黨員的標準，可以發(fā)展入黨，這是目前學(xué)校發(fā)展工作中存在的另一個問題。入黨動機呈現(xiàn)多元化，功利主義色彩日益明顯。由于黨務(wù)干部忙于日常事務(wù)性工作，對黨建工作不細致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗，對黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對黨員隊伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對黨員的教育管理和監(jiān)督。黨支部應(yīng)指定人員就其入黨動機進行深入交談，了解其對黨認識的程度，對其認識上存在的問題進行幫助和分析，端正其入黨動機。黨支部必須對道德敗壞、品行不端、違法亂紀、退化變質(zhì)的黨員進行及時清理處置。要求黨員積極參加組織生活，按時自覺主動地交納黨費；要定期向黨組織匯報思想，定期開展黨員活動或主題教育，組織黨員開展學(xué)習黨員英?；顒樱⑦M行評比表彰。/ 3淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策(3)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。逐步引導(dǎo)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。部分基層黨組織生活制度落實不夠全面，沒有將組織教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學(xué)習的現(xiàn)象地區(qū)。有的黨員黨性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念。有的黨務(wù)工作者從未經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識懂得不多，對黨員的教育管理手段比較落后，管理缺乏力度。有的對如何依法履行職責不清楚，憑經(jīng)驗和主觀臆斷開展工作。沒有深入周到的調(diào)查研究就不能得出準確無誤的結(jié)論，在分析基層黨組織在社會管理及其創(chuàng)新工作中時可能就缺乏針對性和可操作性。二是深刻認識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求。二是建立黨建工作績效考核評價機制。要把黨建工作擺在重要議事日程，切實擔負起管黨的政治責任，要按照“聚精會神抓黨建”的要求，用足夠的時間、足夠的精力抓黨建工作，要把黨建工作同行政、業(yè)務(wù)、經(jīng)濟工作一同布置，一同檢查，一同落實。一是抓制度完善。按照新時期對黨建工作提出的新要求,筆者根據(jù)本局基層黨建工作的現(xiàn)狀和存在的問題，就如何加強和改進機關(guān)黨建工作進行了一些思考。基層黨內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對黨員的思想教育缺乏