【正文】 ）B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的`肚子吃的可真飽啊！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了?；顒舆^程：熱身運動（1）、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運動吧?。?）、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作。培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。五、情緒表達——我對爸爸的愛師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？1．播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？2．教師播放PPT圖片，進行小結:我們經常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？3．教師小結。從小養(yǎng)成好習慣。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能。（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。慢慢地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。準備：PPT過程：一、談話導入。師：平時我們的生活中有哪些東西會讓我們不小心被燙傷呢?(請幼兒進行討論回答)師小結：平時在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點、飲水機里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍。二、教師通過講述故事《燙傷的文文》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。大班健康活動教案 篇3活動目標：了解家里容易引起燙傷的物品。，要適時予以幫助，使之樹立信心。教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。教師講故事。（1） 請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。準備：三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。活動后組織幼兒介紹護蛋的經驗?；顒訙蕚洌焊鞣N搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。大班健康活動教案 篇4設計意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。（3）引導幼兒交流玩法，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。體驗探索身體運動的樂趣。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行提問。初步了解健康的小常識?；顒釉u析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導閱讀圖書，結合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內臟。他們從發(fā)現問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈?！窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經常將場地收拾干凈。發(fā)展爬、跳、平衡的技能。二、交流日常生活中的飲食內容。（孩子們練習，發(fā)現不正確的動作教師及時糾正。出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。蔬菜水果學具。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）提問：都有哪些蔬菜？你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當然益處。三、結束部分放松整理運動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。要求幼兒反應迅速。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。大班健康活動教案9活動目標：。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。板書：呵護我們的生命二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學生總結發(fā)言：“我是怎樣克服不良習慣的。課前準備：了解自己的生活習慣。)五、知識拓展。②．[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A．不開門B．打電話給父母D．告訴他父母馬上就回家 ?如果你打開家門時，發(fā)現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。編成一本故事集。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。教學過程：一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。大班健康教案：手指操 一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。大班健康活動教案7［活動目標］感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法?！净顒臃此肌勘菊n教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。（二）、學習轉圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習，教師觀察指導。大班健康活動教案5活動目標：能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。三、結束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興?。?、恭喜小動物們勝利地過了第一關。用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個。，師生共同收拾器材。走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。這樣，能夠讓幼兒的動作更加規(guī)范?！痉治觥拷處煹募尤?，場地范圍的擴大、路線的變換極大提高幼兒參與的樂趣。師：怎么樣能夠邊走邊拍球呢？【分析】引導幼兒探索邊走邊拍球的方法，教師隨機指導。：起跑線、四把小椅子。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班健康活動教案，歡迎閱讀與收藏。，逐步提高控球能力。（4縱隊8縱隊4縱隊2縱隊左右分隊圓圈十字4個小圓圈4縱隊）【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領下，跟隨音樂，從頭到腳活動全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。老師小結，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。師：為什么會輸？原因是什么？【分析】采訪輸的幼兒，引導幼兒找出問題所在，并嘗試解決問題。二、活動準備籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。第一關“說心情”ａ、請小動物聽一段心情播報。ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關?；顒舆^程：一、活動導入“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。三、結束部分、游戲互動。二、小烏龜學本領（一）、學習向前游出示滑板：我們要在滑板上學習花樣游泳……幼兒自由練習，教師觀察指導。幼兒看信號表演。【活動過程】（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。（2）請一組幼兒示范。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、。［活動過程］一、讓幼兒實地觀看實驗結果師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產生有害物質。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 實物投影。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。(課件出示)二、互動活動。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。采用其他更好的，你更喜歡的方法。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。教學重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。你看，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。說說陋習的危害性。板書：保持良好心態(tài)（1）請學生根據情境分組進行角色扮演。依次進行，使每位同學都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結： 學了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)：在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。：教師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。（2）集體游戲。也可以加深游戲難度，由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。師：“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？ ——幼兒到教師口袋里來摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。出示蔬菜色拉，幼兒說說都有什么蔬菜。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。幼兒連線教師指導。怎樣走平衡木？（教師帶領孩子走平衡至一側）游戲1）介紹場地并講解游戲規(guī)則今天我們這個游戲的名稱是——摘果子。3．能大膽的表述自己的想法。課堂教學中，幼兒積極，師生配合默契，教學的設計充分尊重了幼兒的習性和年齡特征，能根據幼兒的情緒合理組織教學過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。過程：帶領幼兒聽音樂做準備活動。組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。初步了解預防疾病的方法。三、保護骨骼的方法教師引導幼兒看畫冊《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。整個教學活動中，幼兒在現代化教學手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、社會能力等方面培養(yǎng)之目的，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中?；顒訙蕚洌菏占鐣弦虺藻e藥而導致不良后果的實例。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。四、活動延伸。能說出齲齒三種以上的危害。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。自由探索交流（1）提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見。（5）引導幼兒練習在殼中快速前進，達到快速前進的目的。排在第二的`是什么？（蔬菜、水果）接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）小結：看了營養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個合理的膳食搭配。，同伴間應該相互合作的情感。）師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。第三篇：大班健康活動教案【推薦】大班健康活動教案模板八篇大班健康活動教案 篇1