【正文】 (如圖2)師：現(xiàn)在請小特工們先過第一關，全體成功通過第一關就可以取得第一份情報。師：我們練得差不多了。師：你想得真周到。師：那用了什么動作?身體是怎樣的?幼：他是頭朝上扭著爬過去的?！竦诙M紅外線師：仔細看看這組紅外線有什么特點?你們剛才是用什么方法通過的?幼：爬。師：請你來試試看。也許通過的方法也會不一樣。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，警報聲就會響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報)?；顒幽繕耍耗芨鶕?jù)不同障礙選擇合適的動作，提高身體的控制力與柔韌性。我抓住幼兒的這個興趣點，設計了這個體育活動。增強合作精神，提高競爭意識。（可分成三組進行）游戲：運果子對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。發(fā)展走、跑、跳等基本動作。4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。（三）、學習側游什么叫側游？學學動作……交代要求，幼兒練習側游，教師觀察指導。能看信號較整齊地表演?！翱鞓返淖灾汀被顒?，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。重點難點教學重點：認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。提問：可是菲菲生氣了，很不開心，有什么辦法可以讓她開心起來，不再生氣呢？小結：我們每個人都有過生氣的時候，不開心的時候，但開心是最重要的，所以，平時我們遇到不開心的事，要想辦法解決問題，使自己不再生氣，做個開心的人。提問：你在什么時候會感到高興呢？你會用什么方法表示你的快樂和開心呢？小結：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。教師提示注意安全，互不碰撞。師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？“蠶寶寶”游戲（1）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變?。?）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。鈴鼓4個，《健康快樂動起來》伴奏帶。大班健康活動教案 篇8活動目標：發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。3．出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧！4．教師小結：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢！四、情感推進——猜猜我有多愛你1．引出話題爸爸對我們的愛到底有多深呢？其實他們還做了很多事情是你不知道的呢！今天，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心里面藏著他們對你們濃濃的愛?；顒訙蕚洌?．視屏：KIMI趕豬。偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。三、依次放第八、九張PPT，進行排圖活動：游戲“排排看”師：小蛋糕從大腸里出來結束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方？（幼兒說完后，放第八張PPT）師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到后的順序排排隊（幼兒說排隊順序，教師操作PPT）師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張PPT）(通過操作排列圖片，復習鞏固食物旅行的過程。”小腸接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去，這樣營養(yǎng)就送不到小朋友的身體里，所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難受了?！薄刻釂枺孩?、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？（食管）⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時應注意什么？(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)依次放第五張PPT，了解胃的功能。大班健康活動教案 篇4教學目標：了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。三、了解生活中容易燙傷自己的39?；顒舆^程：一、談話引出活動，引導幼兒說說自己的經(jīng)歷。只是平常在家都是家人代替的，在本次活動，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來的喜悅。每組幼兒自己選出一個代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個笑臉，成為“疊被子小達人”。情境：小床上一團亂著的被子教師：咦！怎么會有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧！三、引導觀察，學習疊被子。四、活動結束。三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。（2） 請幼兒說說剛才看到了什么？（3） 觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調節(jié)自己的情緒?！傍r鳥蛋”師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。延伸活動：在區(qū)角活動里為自己設計一份食譜。放松身體。）今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。第二篇：大班健康活動教案大班健康活動教案 篇1活動目標：了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。四、學習正確刷牙方法。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。圖片、兒歌:小牙刷三、活動過程:,激發(fā)幼兒興趣。幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。知道扇扇力量大小與氣球運動的關系。學生的思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，同時大大激發(fā)了學生練習的興趣，使同學們自覺自愿地積極參與到練習和游戲中去。創(chuàng)設場景、鞏固練習：教師引出游戲。難點：和同伴的合作能力。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設計主要培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。教學重點、難點重點：體驗運動帶來的快樂情緒。ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？ｃ、恭喜小動物們勝利地過了。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。小動物頭飾和動物臉譜若干。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。加強幼兒的安全意識。二、菠蘿的生長習性——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎?——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。）活動延伸：戶外活動時繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲。（幼兒分為男生組女生組，站到起點，教師講解游戲規(guī)則，開始游戲。師：寶貝們，想不想試試兩個人的玩法？幼：想。動動小腦筋，仔細想一想，想，想，想。（1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動作要領：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走、跳。（1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？幼：呼啦圈師：對，我聽說快樂寶貝又聰明又可愛，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請快樂寶貝動動小腦筋，仔細想一想，想，想，想。能積極動腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快樂?；顒訙蕚洌好咳艘粋€塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。師：寶貝們快快來，老師有一個好玩法，你們想學嗎？幼：想。誰有好辦法快來說一說。師：那兩個人怎么玩走的又快又好呢？（動動小腦筋，仔細想一想，想，想，想。）師：快樂寶貝嗎，準備好了嗎？喊出我們的口號：快樂寶貝，沖，沖，沖。師：下午戶外活動時，我們再繼續(xù)玩這個游戲。三、菠蘿的營養(yǎng)——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊!——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴?；顒又仉y點：活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。三、說說怎樣吃藥才安全。活動過程中，幼兒的回答都很正確。用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個。我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興?。?、恭喜小動物們勝利地過了第一關。三、結束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。難點：立定跳遠的動作加以規(guī)范。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。【活動過程】角色扮演、活動身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動?！昂⒆觽儯銈兊谋绢I練得真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。教學中還注意學生自主學習能力和互助學習能力的培養(yǎng)，有意識的利用即時評價和指導的良好反饋作用，盡可能讓每一個學生感受到教師的關注，從評價和指導中獲得幫助，看到進步，增強信心，體驗到成功的樂趣。活動準備：幼兒熟悉故事情節(jié)。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。樂意與同伴一起制作小藥箱。活動過程：一、導入活動。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。大班健康活動教案 篇3活動目標探索在環(huán)狀器具中前進的方法。（2）引導幼兒分散自由探索。一起做放松運動，自然結束。效果記錄：現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴重，包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒。能大膽的表達自己的情緒。你認為他心里的感覺是怎樣的？（4） 請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？游戲：玩轉盤。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。大班健康活動教案 篇2活動目標，讓幼兒學會正確疊被子。提問：你從視頻中看到什么？學到什么？：應該怎樣疊被子?（ 結合幼兒實際生活說一說）?；顒友由欤好恐芪暹M行禮儀小標兵評選活動，評選出“整理小標兵”，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表揚加以鼓勵。同時，幼兒疊被子及整理習慣的養(yǎng)成，更重要的是活動后的習慣持續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習慣。師：昨天，老師看到一則新聞，新聞中報道：“媽媽正在家里燙衣服，這時候電話鈴正響起，于是媽媽去接電話，這時候四歲的兒子跑過來用手去摸熱燙斗，手被燙傷了，大哭起來了!”這位小朋友為什么哭了?(手被熱燙斗燙傷了)師：你被燙傷過嗎?怎么燙傷的?(請幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷)師小結：有的孩子被燙傷過，有的孩子沒有燙傷過。物品。知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）【我在食管中一點一點地往下滑?！薄刻釂枺孩?、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么？（很多傷）⑶、我們怎樣來保護我們的胃呢？小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。”】提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？（小腸里）⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營養(yǎng)送到全身）（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)四、依次放第十～十六張PPT，應用練習：游戲“食物捉迷藏”師：小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小朋友來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪，只要你仔細聽就能找到它。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。