【正文】 識?！覀儸F(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。成熟時就變成金黃色。大班健康活動教案 篇2教學目標了解菠蘿的生長習性。寶貝們出汗了沒有?。课液芸旎丶蚁聪丛璋?。預備，開始！教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設游戲障礙，如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。）誰有好辦法？幼：幼兒演示。我跳，我跳，我跳，跳，跳。幼：……（3）帶領幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲，教師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進行指導。師：不好了，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問題了。師：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走、跳。請快樂寶貝試一試沒有玩過的方法。（2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。（2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動自己的身體。教師自編呼啦圈操。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案8篇，希望能夠幫助到大家。大班健康活動教案 篇1活動目標：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力?；顒舆^程：教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個別指導。（3）集中演示。學習膝蓋套圈的方法。（2）教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來。呼啦圈總是掉下來，誰來想個好辦法。幼：快樂寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。）鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。師：兩人一組，幼兒練習。師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點？我們進行一場比賽。師：這個比賽對快樂寶貝來說容易嗎？那我可要給你們增加難度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。（教師帶領幼兒做搞笑的洗澡動作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂的氣氛。菠蘿的外形與營養(yǎng)?！覀兡遣ぬ}的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。四、——我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧!教學延伸在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌菏占鐣弦虺藻e藥而導致不良后果的實例。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。四、活動延伸。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件?；顒舆^程：一、開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。改變心情ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。第三關：“畫心情”ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！大班健康活動教案 篇5活動設計背景雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。體驗運動帶來的快樂情緒。活動過程一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。大班健康活動教案 篇6【活動目標】提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。【活動重難點】重點：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。——“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習，而是讓學生根據(jù)自己的興趣、學習需要，自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習或游戲。大大節(jié)約了隊伍調(diào)動的時間，使課更緊湊，場面更好看，也提高了學生練習的興趣。發(fā)展上肢的力量和動作的控制力，積極探索通道的擺放方法。場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球。提問：怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？怎樣搭建通道最省材料？怎樣用力雞蛋跑得又快又好？扇子扇球比賽。扇氣球時可用雙手或單手。二、活動準備:一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。,發(fā)現(xiàn)問題。分三組進行。(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的五、延伸活動教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。四、活動延伸。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。能說出齲齒三種以上的危害。活動準備：雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片牙模型、牙刷各一動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?；顒訙蕚洵h(huán)狀器具。自由探索交流（1）提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。（5）引導幼兒練習在殼中快速前進，達到快速前進的目的?；顒用Q：健康寶塔活動目標：了解合理的飲食營養(yǎng)結構。排在第二的`是什么？（蔬菜、水果）接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）小結：看了營養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個合理的膳食搭配。我把活動延伸到平時的區(qū)角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。，同伴間應該相互合作的情感。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。）師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地?！白o蛋”方法師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。第三篇：大班健康活動教案【推薦】大班健康活動教案模板八篇大班健康活動教案 篇1目標：知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。每組一個情緒臉譜轉盤。（1） 請配班老師（或自己也行）表演變臉。（2） 請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。幼兒分三組自由進行心晴雨報的`活動。討論：（1） 小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？（2） 后來它的病是怎樣變好的？（3） 教師小結：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（請幼兒分別回答，教師要加以鼓勵）：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？（請幼兒發(fā)言，調(diào)動孩子們的積極性）二、設置情境，引發(fā)幼兒探索。四、疊被子游戲，爭做小達人?；顒臃此迹骸吨改稀吩诮】殿I域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。疊被子是他們生活中常見的39。知道輕度燙傷的簡單處理方法。幼兒用書。教師講述故事后提出問題。如果是燙傷面積較大，而且還發(fā)生脫皮、起泡等現(xiàn)象，這時應該及時請大人幫忙處理，盡快去醫(yī)院就醫(yī)。在家里，熱燙斗、熱水壺、熱湯、開水、取暖器這些東西都要注意，不能隨意的玩。如果食物很燙，我們就要等它涼一些再吃；不要再很燙的物品或食物周圍玩耍，以免燙傷。今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。（放第四張）【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細細長長的管子里，我就是食管，食管說:“”我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時一定得小心點。它象一個磨盤一樣不停地動。我實在是太累了。）依次放第六張PPT，了解小腸的功能。當你在胃里被磨碎以后，就會來到我的身體里，從我身體里的小門出去，所有的營養(yǎng)會到達小朋友的全身，使小朋友長高，長胖，給小朋友力量。師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？（放第七張）【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸?！薄刻釂枺孩?、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？（大腸）⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？小結：我們小朋友要定時大便，把殘渣排出體外。）五、依次放第十七～二十三張PPT，進行健康飲食搶答游戲活動。一日三餐很重要，定時定量要記牢。身體健康壯又高！大班健康活動教案 篇5活動目標：1．在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。（二）爸爸讓我學會勇敢1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？2．幼兒自由講述。（四）教師小結：爸爸用自己獨特的方式愛著我們......三、感知理解——爸爸特有的愛1．師：你們的爸爸肯定也很愛你們，請你告訴我，你的爸爸是怎么愛你的？他為你做了哪些事情呢？2．幼兒自由講述。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應該對爸爸表達我們的愛。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學重點難點：教學重點：知道吃蔬菜對身體健康教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣教學準備：幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材教學過程：一、蔬菜大展覽（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動，讓幼兒親自“炒菜”。大班健康活動教案 篇7活動名稱：食品保質(zhì)期活動目標：了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系15講一講活動過程：談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。聯(lián)系15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。米袋人手一只?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺蓖娌即ú即稚⒃谒闹埽煟盒∨笥眩銈兛?，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長過程。C師：蠶寶