大學(xué)生如何培養(yǎng)自信心精選五篇-免費閱讀
【正文】 比如中國有鑿壁借光刻苦讀書的匡衡，一天一碗粥仍堅持不懈的范仲淹，當(dāng)今有身殘志堅，勇敢地與病魔頑強抗?fàn)幍囊殉蔀榍嗄耆丝５膹埡５?，還有當(dāng)今著名的教育家如魏書生、馮恩洪、邱學(xué)華等，國外的有過苦難童年，曾經(jīng)撿過垃圾、給人守夜，飽受凌辱卻發(fā)奮讀書的高爾基，有被老師斷言不可救藥的后來成為大發(fā)明家的愛迪生，還有被老師同學(xué)們譏笑為智力遲鈍的愛因斯坦等等。說到這里，我有些無地自容了，越長大，理想越飄渺，信心越缺失，行動越遲緩……我已經(jīng)找不到當(dāng)初的那個支撐點，那個給我動力的支撐點。”“我時刻提醒自己要擁有有意義的人生，我找到了自己喜歡的事情，然后確定了目標(biāo)，然后全身心投入進(jìn)去，體會其中的樂趣和成就感。一見到她，我便問起她在新加坡的經(jīng)歷。讀完這本書后，讓人感慨良多。同樣，他們也需要通過順利地學(xué)會一件事來獲得自信。因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。二、無論老師或是家長，都要言傳身教。因為筆者在這本書里引用了很多生動的案例，告訴大家孩子的健康成長與自信心的培養(yǎng)密不可分。如果我們能夠這么想的話，當(dāng)困難與挫折出現(xiàn)在我們前面時，你可能就不會動輒改道或畏縮不前，就可能堅定信心，堅持下去，最后取得一定的成就。一個成功的人、光有自信心和理想是不夠的?！庇眯墨@得會議主席的注意，好讓你有機會發(fā)言。所以，要多發(fā)言，這是信心的“維他命”。希爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。了解自己的獨特價值，最終達(dá)到愉快地接納自已。我們每個人都是一個獨立而特殊的存在，認(rèn)識自己的自我本性。每個人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會是事事如意，一帆風(fēng)順的。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”。這些格言警句告訴我們一個道理：自信擁有強大的力量，它是通向成功的必然之路。自信不能停留在想象上。沒有自信的積極，是軟弱的、不徹底的、低能的、低效的積極。英國：自信與自靠是堅強的柱石。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。我們應(yīng)該不斷地建立信心、希望和無條件的愛，這些都是幫助我們從生命中的枯井脫困并找到自己的工具自信。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點顯露的機會并不均等。問題的關(guān)鍵在于以什么樣的態(tài)度對待自卑，如能正視歷史，坦然面對現(xiàn)實，反而能夠化消極為積極，絕地反擊，獲得人生轉(zhuǎn)折的新的起點?！白晕覂r值”或“自我價值感”是我們自己對自己的感覺、態(tài)度、認(rèn)識和評價自我接受密切相關(guān)，同為自信的基本內(nèi)涵。如果我們相信愛迪生所說的“沒有失敗，只有離成功更近一點兒”，那么，對于前進(jìn)過程中的問題、困難乃至失敗，就能看的淡一點兒，從容應(yīng)對，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強實力。”可是他們很清楚自己是無法實現(xiàn)這個諾言的。不會的。若是用一種積極的、樂觀的態(tài)度與人相處。在漫長的人生旅程上，人們總是希望多一些坦途，少一些挫折；多一些成就，少一些遺憾；多一些快樂，少一些煩惱。/ 1第三篇：讀后感培養(yǎng)自信心自信孩子健康成長的催化劑————讀【如何培養(yǎng)孩子的自信心】有感最近暑假，感覺很充實，一方面完成了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的作業(yè)。書中也進(jìn)行了闡釋,孩子與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他
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