【正文】 冬天：代表心地寬廣的人，就象融化冰雪的大地音樂隨想詩配樂先聽三多音樂，再看三段詩句，你能將他們貼切的搭配到一起嗎？可以配樂朗誦一下嗎？四、小結(jié)：我們今天通過詩歌，畫面將音樂具象的體現(xiàn)在我們眼前。（第一樂章）“在野花盛開的牧場上，牧童命令牧羊犬看羊，他靜聽著沙沙的樹葉聲，陷入夢鄉(xiāng)（第二樂章）“粗獷的牧笛引起山谷回聲，牧童和寧芙跳起舞來。）老師：我們小朋友真是太有才了！配合得真好，輪唱得非常棒！請帶有一組小音符的幼兒到前面來表演。引導(dǎo)幼兒清楚知道自己是哪個小音符，學(xué)習(xí)輪唱。老師：在音樂里，7又是簡譜的音符，他們都有自己的音樂名字哦：1是哆，2是來，3是咪，4是發(fā)，5是索，6是拉，7是西。）教師范唱B、歌曲里的“1————”都是什么？逐一出示圖譜，幫助理解歌詞幼兒看著圖譜學(xué)唱歌曲A、我們的歌曲唱完整了嗎？還要怎樣演唱？教師范唱A幼兒表述并演唱（要重復(fù)，最后再唱音階結(jié)束）B、師生共同演唱（教師唱音階唱名，幼兒唱歌詞）C、表演唱（選擇自己喜歡的音符，演唱歌詞）（三）欣賞輪唱教師示范輪唱提問：a、你發(fā)現(xiàn)和我們剛才的唱法一樣嗎？有什么不同？小結(jié)：同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果，稱為輪唱。個別幼兒沒有關(guān)注到。教學(xué)重點、難點孩子能夠用優(yōu)美的聲音進(jìn)行演唱，體會媽媽對孩子的愛活動準(zhǔn)備自制大夜景圖一張課件活動過程復(fù)習(xí)舞蹈《快樂的小豬》，調(diào)動幼兒愉快的情緒。（這種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲。幼兒學(xué)會歌詞后，邊唱邊隨意做動作。師：小朋友們認(rèn)識它們嗎？幼：它們是數(shù)字7師：對！看看它們像是在做什么呢？幼：像在爬樓梯，一個比一個高。音樂技能4到6歲這段時間是開發(fā)孩子音樂智能最關(guān)鍵的一個契機(jī)了，因為現(xiàn)在你可以讓你的寶寶學(xué)習(xí)一些實際的音樂技能了，比如鋼琴、小提琴、揚琴、古箏、二胡等樂器的演奏。尤其是讓孩子多聽，聽一切優(yōu)美的音樂，并可以從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦，或他對音樂有沒有興趣。在教師的幫助下，將幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行輸理并將其連貫下來。五、活動過程：（一）幼兒戴上自己的表演道具，如：花環(huán)、彩帶、絲巾等，隨《快樂哆來咪》音樂，歡快進(jìn)入活動室進(jìn)行律動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，充分展現(xiàn)自我。三、活動重難點：活動重點：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作?！皠偛判∨笥褌兙幜四敲炊鄤幼鳎F(xiàn)在我們一邊聽一遍來表演吧！”兩兩表演，教師指導(dǎo)。（4）fa是奔向遠(yuǎn)方。（集體——個別）（三）聽音游戲教師介紹游戲規(guī)則。操作卡片（1234567）一套。如：這段樂句，你可以變動作啦。一．傾聽音樂、激發(fā)興趣傾聽第一遍音樂師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。四、隨音樂完整表演，教師提煉幼兒的動作（站起來表演）師：剛剛小朋友們都做了很多開心的動作，現(xiàn)在請你們站起來，跟著音樂一起動起來吧！記住哦，我們要在音樂唱到什么的時候做開心的動作啊？ 這次老師不僅看看哪個小朋友的動作好看，還要聽聽哪個小朋友的聲音唱的最好聽。三、課后拓展欣賞電影《音樂之聲》中的其他經(jīng)典歌曲，開拓音樂視野，感受音樂的美。播放影片《音樂之聲》中《哆來咪》原版視頻。（齊唱、指名唱）背景介紹《哆來咪》是著名電影《音樂之聲》的一個插曲，是由美國音樂劇的泰斗理查德通過簡單的二聲部合唱訓(xùn)練，感受合唱的魅力。并提問，你都聽到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出歌詞并出示歌詞。（三）拓展欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》（四）總結(jié)：希望同學(xué)們在這節(jié)課后更加喜歡音樂，期望我們也能用七個音符創(chuàng)造出更多美妙的音樂。：提示學(xué)生注意傾聽，認(rèn)真模仿，準(zhǔn)確歌唱其中的變化音級，鼓勵學(xué)生伴隨歌曲進(jìn)行表演。教學(xué)目標(biāo)：：了解美國影片《音樂之聲》，欣賞④教師融入學(xué)生表演，師生盡情表現(xiàn)歡快的情感。欣賞教師演唱《多來咪》再次感受歌曲的旋律和含義。教師展示自制音階打擊樂器：7個大小不同的碗，敲擊發(fā)出“哆來咪發(fā)嗦啦西”7個音，學(xué)生聆聽感受。了解美國影片《音樂之聲》及其中音樂。能夠用律動來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的歡快的情感。欣賞中文版歌曲范唱《哆來咪》，了解歌曲賦予7個音符的含義。①教師給各組分配不同的角色，每個組代表一個音符，演唱音符所對應(yīng)的樂句。通過對歌曲的學(xué)習(xí)以及對原聲電影的欣賞，讓學(xué)生多角度了解歌曲的特點及風(fēng)格。態(tài)度與價值觀：通過對歌曲的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強(qiáng)他們參與課堂的意識，培養(yǎng)他們肩上音樂的能力。進(jìn)行領(lǐng)唱。抽生回答聽到音樂中所唱到的音符。匯報表演四、小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了有趣的歌曲《哆來咪》，認(rèn)識了這些小音符，我們一定要和她們做朋友，讓我們以后的音樂課上得容易些。師：這7個音是學(xué)習(xí)音樂的人必須記住的。特拉普家的歌手們》改寫而成的。（3）加入歌詞合唱。（教師播放音樂，提示幼兒聽出“咿呀咿呀喲”）師：聽出來了嗎？小動物們一起歡呼唱了句什么？（咿呀咿呀喲）4．幼兒學(xué)念“咿呀咿呀喲”，并跟老師一起唱，教師拍手唱樂句前半句，用語言提示幼兒唱出“咿呀咿呀喲”。2．熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點表現(xiàn)春天的39。如：有誰愿意來做做把握三：孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。在理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編動作，并大膽表演，體驗與同伴共舞的樂趣?！边@幾個好朋友是誰呀？（1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si）教師范唱7個音級，鋼琴單音伴奏，幼兒傾聽?！跋旅嫖覀冊賮砺犅犨@首好聽的歌，這7個小伙伴是怎么介紹自己的？”（1）dol是一只小鹿。幼兒集體練習(xí)創(chuàng)編的動作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。因此我借助《哆來咪》這首好聽的歌曲設(shè)計了此次音樂活動。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：表演道具：花環(huán)、彩帶、披風(fēng)等。（四）引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體動作來表現(xiàn)歌曲。8226；謝特勒做了一個著名的胎教實驗。同時，你還要注意寶寶是不是可以準(zhǔn)確地跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞?；顒訙?zhǔn)備：1. 音符掛牌每人1個。（教師清唱一遍，速度稍慢，突出歌詞）師：好，有誰知道音符們都說了些什么？（教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞，先學(xué)會打節(jié)奏念歌詞，再跟音樂唱歌詞、創(chuàng)編動作。師：小音符真聰