【正文】 三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。五、教育教研：課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。上研究課。8．搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。三、具體措施：1．增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識(shí)。二、工作目標(biāo)：1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。做好課程改革的準(zhǔn)備工作按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，登陸一個(gè)網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準(zhǔn)備工作。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法，撰寫(xiě)個(gè)性教案。二、重點(diǎn)工作“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作的。只要簡(jiǎn)明實(shí)用、具體可行，盡可選擇。二、講課、聽(tīng)課、評(píng)課1鼓勵(lì)教師報(bào)名講課。三、教研階段本學(xué)期教研工作擬為三個(gè)階段，即第一階段（第2周——第7周），第二階段（第8周——第13周），第三階段（第14周——第20周）。教研有成也有敗，但都必須付出，給予理解與支持。組織教師積極進(jìn)行課題研究。主要為：檢查教師的教案，作業(yè)布置、批改，單元檢測(cè)以及效果分析總結(jié)等情況。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。每人有一篇有質(zhì)量的評(píng)課稿。積極參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。要求人人參與教研活動(dòng)，人人均參與聽(tīng)、上公開(kāi)課活動(dòng)。（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化，課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列。充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。（二）改革方式，推進(jìn)課改“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。二、教研工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說(shuō)課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽(tīng)課和教研活動(dòng)進(jìn)行管理。服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。抓好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，做好說(shuō)、作、評(píng)環(huán)節(jié)，組織教師聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)接受、機(jī)械識(shí)記向主動(dòng)感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。第一篇：中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃舊店中學(xué)理科教研組工作計(jì)劃2012214一、指導(dǎo)思想：以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)我校理科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開(kāi)展有效學(xué)習(xí)，提高我校理科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代理科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)與教師和同學(xué)交流合作。積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，鍛煉和提高實(shí)踐能力。三、工作重點(diǎn)：組織文科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開(kāi)展文科新課程教學(xué)改革。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)?！边@應(yīng)該是語(yǔ)文教研的目標(biāo)。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。研討活動(dòng)采用上課、說(shuō)課、互動(dòng)交流、大家點(diǎn)評(píng)的形式，對(duì)新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè)，共享資源。（3）、要求：提交備課稿，開(kāi)課案例，教學(xué)反思。培養(yǎng)青年骨干教師兩名。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革(1)加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料。優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成①認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。組織本組教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。第四、作好月考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，月考結(jié)束后，要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以改正。組內(nèi)至少有1個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)研究，并認(rèn)真做好過(guò)程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。取得成果予以表彰，成果不明顯也不簡(jiǎn)單批評(píng)了事。主要工作安排如次：第一階段：學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010～2020）》；深入動(dòng)員，做好校本教研前期準(zhǔn)備工作；形成教研共識(shí)；聽(tīng)課調(diào)查。講課的教師既可選擇單獨(dú)備課，也可提請(qǐng)教研組集體備課。）關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，我們責(zé)無(wú)旁貸。教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。三備，就是教師撰寫(xiě)課后反思。四、教研組建設(shè)方面利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設(shè)問(wèn)題，大家集思廣益，爭(zhēng)取做出自己的特色。2．通過(guò)教研活動(dòng)，建立一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的文科教師隊(duì)伍。2．充分調(diào)動(dòng)教師的39。9．成立語(yǔ)文興趣小組并開(kāi)展活動(dòng)。到外校參觀學(xué)習(xí)。文科教研組工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。