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高一健康教育教案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 2. 在預(yù)防青春期綜合征方面,我們可以采取哪些行動(dòng)? 【參考答案】 我們可以從正確認(rèn)識(shí)自已和接納自己。原來(lái)我們的視覺和聽覺神經(jīng)都集中在大腦里。一系列癥狀與成人非常相似,但憂郁的體征根據(jù)青少年的生活環(huán)境有些 改變。在不同性別間異常的行為不同:男孩傾向于打架、偷竊和破壞;女孩更容易說(shuō)謊、逃學(xué)。雖然對(duì)濫用藥物的喜好不斷有變化,但易感人群青少年的表現(xiàn)是一致的:學(xué)習(xí)不努力,熱衷于娛樂,更愿意干活和賺錢。 治療包括個(gè)體、群體或家庭治療。 1.調(diào)節(jié)障礙 通過討少年具備的基本健全的適應(yīng)能力對(duì)環(huán)境壓力作出的一種急性反應(yīng),癥狀隨著壓力的減小而緩解。 2.逐步提高受挫折的能力 挫折鍛煉是利用隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的挫折情景,有民的地進(jìn)行 鍛煉,從而增強(qiáng)應(yīng)付各種難以預(yù)料的挫折的能力。 在現(xiàn)實(shí)生活中,“青春期綜合征”的主要源為以下幾個(gè)方面: 1.苛求體貌 —— 一些青少年對(duì)自己的容貌和衣著相當(dāng)敏感,以至于過分挑剔;有些同學(xué)會(huì)對(duì)客觀存在的某一些“丑陋 ”,如體胖、膚黑、眼小、狐臭等憂心忡忡,煩惱不已,以至難以接受。 3.夜晚大腦興奮,浮想聯(lián)翩,難以人眠,多夢(mèng),醒后大腦特別疲困,提不起精神。 果然,耳聾的孩子,后來(lái)成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽(yù)天下。 不要放棄 有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。通常表現(xiàn)為外生殖器模糊不清,像男性、又像女性;第二性征與性腺不符,即第二性征表現(xiàn)為女性而性腺卻是睪丸或者第二性征為男性而性腺卻是卵巢。 三、兩性畸變 目前判斷男、女性別可以從性腺、內(nèi)外生殖器官、第二性征、丘腦下部、性染色體和社會(huì)表現(xiàn)等六大方面進(jìn)行。有些性發(fā)育延遲和性發(fā)育抑制是由某些疾病引起,不及時(shí)處理會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康,所以不能等閑視之。女性性 早熟就更易成為性攻擊的犧牲品,甚至發(fā)生妊娠。 一、性早熟 性早熟是指在性發(fā)育年齡以前出現(xiàn)了第二性征,即乳房發(fā)育,陰毛、腋毛出現(xiàn),身高、體重迅速增長(zhǎng),外生殖器發(fā)育,有些甚至還具有生育功能,性早熟以女性多見。比如:走在路上,遇到了塌方或者泥石流,阻擋了你到目的地的路,你會(huì)怎么辦?這個(gè)時(shí)候選擇原路返 回的人也許有遇見困難退避的可能性,結(jié)合這些人平常的表現(xiàn),多給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),或適時(shí)給予相對(duì)困難的任務(wù),鍛煉其面對(duì)困難時(shí)的抗挫折能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 青春期綜合征的癥狀、成因及其預(yù)防。 青春期精神病的類型及治療。在社會(huì)交往方面可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,如果讓他們出席一個(gè)研討會(huì),其他的人都不認(rèn)識(shí),需要自己主動(dòng)去跟別人交往,不同的學(xué)生會(huì)采取怎樣不同的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)交往的技巧。 目前一般認(rèn)為,女孩在 8歲前第二性征 發(fā)育或 10歲前月經(jīng)來(lái)潮,男孩在 10歲前開始性發(fā)育,可視為性早熟。有些早熟還是腫瘤引起的,如不及時(shí)處理,可危及生命。一旦發(fā)現(xiàn)性發(fā)育延遲,就要到條件設(shè)備比較齊全的醫(yī)院就診。正常的女性或者男性,這六個(gè)方面是統(tǒng)一的。這就是“兩性畸形”,又可稱為“間 性體”;民間俗稱為“陰陽(yáng)人”、“半雌雄”。 不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼 - 4- 睛瞎了。 一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。 4.頭昏頭痛,眼窩黯黑,視力疲勞,心悸氣短,腰酸腿困,疲乏無(wú)力,無(wú)精打采,消化不良,體力下降。 2.異性敏感 —— 進(jìn)人青春期后,隨著性意識(shí)的發(fā)展,青少年對(duì)異性的言行舉止過分敏感。挫折具有的實(shí)質(zhì)是獲取挫折的心理體驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上,通過
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