【正文】 ”1946年秋天，迫于國(guó)內(nèi)的白色恐怖，華羅庚再次出國(guó)，應(yīng)美國(guó)普林斯頓大學(xué)魏爾教授之邀赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)?！比A羅庚寫詩(shī)說(shuō)：“掛布分屋共容膝，豈止兩家共坎坷。論水準(zhǔn)，每一篇論文都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。他每天必須先完成自己的本職工作：整理圖書資料、收發(fā)文件、代領(lǐng)文具、繪制圖表等，工作之余自學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。他后來(lái)戲稱自己這是“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。15歲時(shí)他得到一本《純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基本結(jié)果匯編》，該書收錄了在代數(shù)、微積分、三角學(xué)和解析幾何等方面的五千多個(gè)方程，該書中但沒(méi)有給出證明。他說(shuō)“那時(shí)候我當(dāng)然也不知道有社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，只感覺(jué)我們應(yīng)該為國(guó)家出一點(diǎn)力，爭(zhēng)一點(diǎn)光。他很早就養(yǎng)成了喜愛(ài)思考和不迷信權(quán)威的習(xí)慣。第五篇：華羅庚的故事華羅庚的故事華羅庚是中國(guó)一代知識(shí)分子的杰出代表，是我們心目中科學(xué)家一詞的化身。3．華羅庚回歸祖國(guó)的故事著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘在美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。1946年應(yīng)邀去前蘇聯(lián)訪問(wèn)。還有一個(gè)“余”字是獨(dú)體字，不屬于同類。讀第三自然段時(shí)，可以拓展想象：編輯可能會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)華羅庚？或者，華羅庚可能會(huì)“高興”地想些什么？使學(xué)生通過(guò)想象練說(shuō)達(dá)到自我教育、自我完善的目的，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的求知態(tài)度，教師要避免“穿靴戴帽”式的思想教育。寫這一筆時(shí)應(yīng)注意：起筆按住，向右行筆時(shí)，力量均勻，微微向上有弧度，沿筆畫向回一帶收筆。志：壯士在我心上，想起意志剛強(qiáng)。D：小明拆開(kāi)雜志社寄來(lái)的包裹，里面是一本非常有趣的著作。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當(dāng)然一試就成功是比較罕見(jiàn)的；第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過(guò)多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。華羅庚覺(jué)得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤上去呢？這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時(shí)間例如：286，先在算盤上打上26=12，再退一位，加上86=48，立即得168，只用兩步就能得出結(jié)果。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬(wàn)能嗎？”當(dāng)廟會(huì)散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個(gè)究竟，看一看“菩薩”的真面目。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺(tái)當(dāng)馬騎，跳上跳下，并且還不時(shí)學(xué)著大人騎馬的樣子，感覺(jué)十分得意。”然后就把自己是怎么考慮的，一一講述給大家聽(tīng)。問(wèn)這樣?xùn)|西是多少？題目出完后，同學(xué)們議論開(kāi)了，誰(shuí)也說(shuō)不出得數(shù)。據(jù)說(shuō)放進(jìn)籮筐可以生根，容易養(yǎng)活，所以他父親說(shuō)過(guò)“放進(jìn)籮筐避邪，同根百歲，就叫籮根吧。最后講華羅庚成了一位世界著名的數(shù)學(xué)家。文章開(kāi)頭先概括寫華羅庚從小就“非常喜歡數(shù)學(xué)”。新中國(guó)的誕生，牽動(dòng)著熱愛(ài)祖國(guó)的華羅庚的心。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，得到數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的賞識(shí)，從此華羅庚北上清華園，開(kāi)始了他的數(shù)學(xué)生涯。２４歲時(shí)，他已能用英語(yǔ)寫作數(shù)學(xué)論文。父親這才明白兒子的學(xué)問(wèn)是有用的，不再干涉兒子學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)數(shù)學(xué)天才難道就這樣終其一生嗎？“自古雄才多磨難”，退學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖華羅庚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，他又從王老師手中借到一些數(shù)學(xué)書籍，開(kāi)始了他艱難的自學(xué)。楚漢之爭(zhēng)時(shí)，漢王劉邦的大將韓信就是用這種方法點(diǎn)的兵。他趕緊跑回家告訴母親說(shuō)：“媽，您往后別給菩薩磕頭了，那全是騙人的。童年趣事１９１０年１１月１２日，華羅庚出生在江蘇金壇縣內(nèi)的一家小店鋪里。他把數(shù)學(xué)方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，篩選出了以改進(jìn)生產(chǎn)工藝和提高質(zhì)量為內(nèi)容的“優(yōu)選法”和處理生產(chǎn)組織與管理問(wèn)題為內(nèi)容的“統(tǒng)籌法”（簡(jiǎn)稱“雙法”），并用深入淺出的語(yǔ)言寫出了《優(yōu)選法平臺(tái)及其補(bǔ)充》和《統(tǒng)籌法平話及補(bǔ)充》兩本科普讀物。陳景潤(rùn)出身寒微，父親是郵局的小職員，母親染上結(jié)核病無(wú)錢醫(yī)治，解放前便已去世，貧窮先后奪取了他六個(gè)兄妹的生命，他自己也在死亡線上苦苦掙扎。華羅庚先生對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，他每天黎明即起，然后去敲學(xué)生們宿舍的門，接著是和學(xué)生們討論問(wèn)題或授課，一干就是一天。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家王元先生那時(shí)就曾拿著蘇步青和陳建功教授的推薦信來(lái)找華羅庚先生，希望能拜他為師。這一活動(dòng)有力地促進(jìn)全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高。1956年，他仿照蘇聯(lián)的模式，提出全國(guó)舉辦中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。美國(guó)數(shù)學(xué)界深刻認(rèn)識(shí)到華羅庚的價(jià)值，他們不愿意放華羅庚走，提出了十分優(yōu)厚的條件，試圖挽留華羅庚?！边@句話包含著多少對(duì)母校與老師的懷念與感謝呀！華羅庚非常感謝他的老師王維克，1961年，在南京的一次數(shù)學(xué)工作者座談會(huì)上，華羅庚親熱的指著王維克的女兒王振亞說(shuō)：“她父親王維克先生還是我數(shù)學(xué)成績(jī)的第一個(gè)賞識(shí)這哩！我這位中學(xué)老師，他不僅書學(xué)好而且在物理學(xué)、天文學(xué)方面造詣也很深，并且是一個(gè)有成就的翻譯家，他還是法國(guó)巴黎大學(xué)居里夫人的第一個(gè)中國(guó)學(xué)生哩！”1950年，他在一次出差歸來(lái)時(shí)，見(jiàn)到王維克給他的信，不顧勞累，立即回答，寫道：“歸后見(jiàn)書函盈尺，但不能不先覆吾師……” 正是這種尊師重教的優(yōu)良品質(zhì)和對(duì)數(shù)學(xué)堅(jiān)韌不拔的追求與迷戀，才使他有了今天的偉大成就。當(dāng)時(shí)金壇各界特別舉行了歡迎韓大受與華羅庚大會(huì)。不斷前進(jìn)，這倒反而鍛煉了他。顧客走了，就又埋頭看書或演算習(xí)題。華羅庚輟學(xué)期間，幫父親打理小店鋪。為了抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，他經(jīng)常早起。有時(shí)入了迷，竟然忘記了接待顧客。沒(méi)有時(shí)間，他養(yǎng)成了早起，善于利用零碎時(shí)間，善于心算的習(xí)慣。會(huì)前有人專程前來(lái)邀請(qǐng)華羅庚參加大會(huì)并講話，華羅庚第一句話就說(shuō)：“韓大受先生、李月波先生都在金壇，理當(dāng)請(qǐng)他們兩位講話，否則哪有我說(shuō)話的余地！”進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，華羅庚堅(jiān)持要兩位老師走在前面，還用了一句數(shù)學(xué)語(yǔ)言：“百分之百應(yīng)該是老師走在前面。成為中華人民共和國(guó)數(shù)學(xué)界的巨星，為偉大的民族增光添彩。諸如可以加入美國(guó)國(guó)籍，增加薪金，建立先進(jìn)的研究所。這一倡議得到了數(shù)學(xué)界的積極響應(yīng)。1957年，數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)更擴(kuò)大到南京等大城市。王元從小喜愛(ài)數(shù)學(xué)，一直非常仰慕華羅庚先生，立志要拜華羅庚先生為師。有時(shí)睡到半夜，他忽然爬起來(lái)，穿上衣服又去逐個(gè)敲學(xué)生們的房門：“別睡了，別睡了，白天的題目還得再講一講！??”就這樣，華羅庚先生忘我地工作，他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果自己的腦子里沒(méi)有問(wèn)題了，就不是數(shù)學(xué)家了！”在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，這些20多歲的小伙子，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮不息，即使假日也不休息。他是別人眼里習(xí)慣于離群索居的“書呆子”，擔(dān)任數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員兼管圖書資料工作，立志要攻下哥德巴赫猜想這道世界著名的數(shù)學(xué)難題。二十多年來(lái)，華羅庚先生為推廣“雙法”，足跡遍及全國(guó)二十六個(gè)省、市、自治區(qū)。他一生下來(lái)，就被包起來(lái)裝進(jìn)一個(gè)籮筐中，頂上還又扣上了一只籮筐。”弄得父母哭笑不得。王老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了華羅庚的好學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來(lái)會(huì)前途無(wú)量。在店里的柜臺(tái)上，一邊是賬冊(cè)、算盤，另一邊是他的數(shù)學(xué)書。就這樣，華羅庚忙里偷閑，有空就算啊算，每天差不多花十個(gè)小時(shí)鉆研數(shù)學(xué)。２５歲時(shí)，他的論文引起了國(guó)外數(shù)學(xué)家的注意，清華大學(xué)破格任命這位“初中畢業(yè)生”為數(shù)學(xué)系的助教。1936年，經(jīng)熊慶來(lái)教授介紹，華羅庚前往英國(guó)，留學(xué)劍橋。1950年，他毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)裕生活，回到了祖國(guó)，還還給留美的中國(guó)學(xué)生寫了一封公開(kāi)信，動(dòng)員諸位回國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè)。聯(lián)系到他日后的成功，使我們?cè)俅蜗肫鹉蔷淅显挘骸芭d趣是最好的老師。這篇課文是上一冊(cè)教材中《動(dòng)手試一試》一文的延伸，以著名科學(xué)家的真實(shí)事例進(jìn)一步明確了可貴的求知態(tài)度。后來(lái)就是將“籮”字去掉“竹”字頭取了羅字，而“根”與庚同音，那年又是庚戍年，又用了一個(gè)“庚”字。老師剛要張口，華羅庚舉手說(shuō)：“我算出來(lái)了，是23。由于他的解題方法既簡(jiǎn)單又清楚，老師與同學(xué)們聽(tīng)了都很信服。華羅庚特別愛(ài)動(dòng)腦，對(duì)于一些別人看來(lái)司空見(jiàn)慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問(wèn)題。來(lái)到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑。對(duì)于除法，也可以同樣化為逐步相減來(lái)做