【正文】 及其補(bǔ)充》和《統(tǒng)籌法平話(huà)及補(bǔ)充》兩本科普讀物?！笔?*期間，當(dāng)華羅庚先生受到林彪、江青反革命集團(tuán)迫害時(shí)，周恩來(lái)同志以大無(wú)畏的精神挺身而出，保護(hù)華羅庚先生，支持他繼續(xù)從事“雙法”的研究和推廣工作。童年趣事１９１０年１１月１２日，華羅庚出生在江蘇金壇縣內(nèi)的一家小店鋪里。為了生計(jì)，父親開(kāi)了小鋪，做些收購(gòu)蠶絲和出售日用小商品的買(mǎi)賣(mài)，日子過(guò)得很緊張。他趕緊跑回家告訴母親說(shuō)：“媽?zhuān)髣e給菩薩磕頭了，那全是騙人的。王老師在批改數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)華羅庚的作業(yè)上涂改很多，仔細(xì)一看才知道，華羅庚做題總是獨(dú)出心裁，采用多種方法來(lái)解答同一道題目。楚漢之爭(zhēng)時(shí)，漢王劉邦的大將韓信就是用這種方法點(diǎn)的兵。為了省錢(qián)，１９２１年春天，華羅庚到了上海，考進(jìn)黃為培辦的中華職業(yè)學(xué)校。一個(gè)數(shù)學(xué)天才難道就這樣終其一生嗎？“自古雄才多磨難”，退學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖華羅庚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，他又從王老師手中借到一些數(shù)學(xué)書(shū)籍，開(kāi)始了他艱難的自學(xué)。有一回，怎么也算不對(duì)，算不對(duì)明天就不能開(kāi)工。父親這才明白兒子的學(xué)問(wèn)是有用的，不再干涉兒子學(xué)數(shù)學(xué)了。也許是對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)支持著他，半年后奇跡出現(xiàn)了，他竟能起床行走。２４歲時(shí)，他已能用英語(yǔ)寫(xiě)作數(shù)學(xué)論文。在很多學(xué)校的走廊或者教室內(nèi)，都掛有數(shù)學(xué)家華羅庚的照片及名言：“聰明在于勤奮，人才在于積累。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，得到數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的賞識(shí)，從此華羅庚北上清華園，開(kāi)始了他的數(shù)學(xué)生涯。我來(lái)劍橋是求學(xué)問(wèn)的，不是為了學(xué)位。新中國(guó)的誕生，牽動(dòng)著熱愛(ài)祖國(guó)的華羅庚的心。華羅庚從海外歸來(lái)，受到黨和人民的熱烈歡迎，他回到清華園，被委任為數(shù)學(xué)系主任據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，數(shù)10年間，華羅庚共發(fā)表了152篇重要的數(shù)學(xué)論文，出版了9部數(shù)學(xué)著作、11本數(shù)學(xué)科普著作。文章開(kāi)頭先概括寫(xiě)華羅庚從小就“非常喜歡數(shù)學(xué)”。接下來(lái)用兩個(gè)自然段講華羅庚發(fā)現(xiàn)一位教授的文章有錯(cuò)誤，勇敢地提出了不同意見(jiàn)，并得到了表?yè)P(yáng)。最后講華羅庚成了一位世界著名的數(shù)學(xué)家。一、華羅庚的有關(guān)資料華羅庚出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學(xué)宗師． 少年時(shí)期的華羅庚就特別愛(ài)好數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績(jī)并不突出．19歲那年，一篇出色的文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)．從此在熊慶來(lái)先生的引導(dǎo)下，走上了研究數(shù)學(xué)的道路．晚年為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把純粹數(shù)學(xué)推廣應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)奮斗終生！華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫(xiě)一些科普讀物．下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲： 有位老師，想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明．他采用如下的方法：事先準(zhǔn)備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開(kāi)眼，看著別人的帽子，說(shuō)出自己所戴帽子的顏色．3個(gè)學(xué)生互相看了看，都躊躇了一會(huì)，并異口同聲地說(shuō)出自己戴的是白帽子。據(jù)說(shuō)放進(jìn)籮筐可以生根，容易養(yǎng)活，所以他父親說(shuō)過(guò)“放進(jìn)籮筐避邪，同根百歲，就叫籮根吧。因成績(jī)不好，他沒(méi)有拿到畢業(yè)證書(shū)，只拿到一張修業(yè)證書(shū)。問(wèn)這樣?xùn)|西是多少？題目出完后，同學(xué)們議論開(kāi)了，誰(shuí)也說(shuō)不出得數(shù)。華羅庚愛(ài)動(dòng)腦筋總喜歡追求更簡(jiǎn)便的算法一次老師在教學(xué)生做某種類(lèi)型的數(shù)學(xué)習(xí)題，大概是已知一個(gè)圖形，設(shè)為長(zhǎng)方形，要從中挖去一些已知圖形，如長(zhǎng)方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下圖形的面積?！比缓缶桶炎约菏窃趺纯紤]的，一一講述給大家聽(tīng)。這是當(dāng)時(shí)一個(gè)非常閉塞的縣城。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺(tái)當(dāng)馬騎，跳上跳下，并且還不時(shí)學(xué)著大人騎馬的樣子，感覺(jué)十分得意。”在當(dāng)年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會(huì)、廟會(huì)等場(chǎng)所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬(wàn)能嗎？”當(dāng)廟會(huì)散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個(gè)究竟，看一看“菩薩”的真面目。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法。華羅庚覺(jué)得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤(pán)上去呢？這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤(pán)的時(shí)間例如：286，先在算盤(pán)上打上26=12，再退一位，加上86=48，立即得168，只用兩步就能得出結(jié)果。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書(shū)分給學(xué)生，讓每人看完后寫(xiě)一篇讀后感。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當(dāng)然一試就成功是比較罕見(jiàn)的；第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過(guò)多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。二、讀句子，再指出本課新學(xué)的生字。D：小明拆開(kāi)雜志社寄來(lái)的包裹，里面是一本非常有趣的著作。（注：“喜”字中的上半部分是鼓的象形。志：壯士在我心上，想起意志剛強(qiáng)。四、指導(dǎo)寫(xiě)好生字本課要求會(huì)寫(xiě)的字分為上下結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）和左右結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）兩類(lèi)，可以根據(jù)實(shí)際情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。寫(xiě)這一筆時(shí)應(yīng)注意：起筆按住，向右行筆時(shí)，力量均勻，微微向上有弧度，沿筆畫(huà)向回一帶收筆。研討的重點(diǎn)應(yīng)放在第二、三自然段。讀第三自然段時(shí)，可以拓展想象：編輯可能會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)華羅庚？或者，華羅庚可能會(huì)“高興”地想些什么？使學(xué)生通過(guò)想象練說(shuō)達(dá)到自我教育、自我完善的目的，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的求知態(tài)度，教師要避免“穿靴戴帽”式的思想教育。（五）實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)課前搜集的資料，講一講關(guān)于華羅庚的其他故事，進(jìn)一步找尋他成長(zhǎng)的足跡，感受他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)的孜孜追求。還有一個(gè)“余”字是獨(dú)體字，不屬于同類(lèi)。2．華羅庚生平簡(jiǎn)介：華羅庚（1910—1985）：中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1946年應(yīng)邀去前蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)。華羅庚是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家。3．華羅庚回歸祖國(guó)的故事著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘在美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。然而，物質(zhì)、金錢(qián)、地位并沒(méi)有能羈絆住他的愛(ài)國(guó)之心。第五篇：華羅庚的故事華羅庚的故事華羅庚是中國(guó)一代知識(shí)分子的杰出代表，是我們心目中科學(xué)家一詞的化身。梁羽生后來(lái)親自問(wèn)華羅庚是不是他曾觸犯那位老師，他說(shuō)：“不是。他很早就養(yǎng)成了喜愛(ài)思考和不迷信權(quán)威的習(xí)慣?！比A羅庚指出“嘗試成功自古無(wú)”中的“嘗試”是嘗試一次的意思，陸游是說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有嘗試一次就成功的，而胡適末句“自古成功在嘗試”中的“嘗試”是嘗試不懈的意思，這句話(huà)講自古成功都在于不懈的嘗試，并不能構(gòu)成對(duì)陸游的“嘗試成功自古無(wú)”的反駁，胡適的《嘗試集》對(duì)“嘗試”的概念尚且混淆，還值得我讀么？15歲初中畢業(yè)，到上海進(jìn)了一家職業(yè)學(xué)校，學(xué)校免了他的學(xué)費(fèi)，但他因?yàn)榻徊黄痫堎M(fèi)而不得不退學(xué)回家。他說(shuō)“那時(shí)候我當(dāng)然也不知道有社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，只感覺(jué)我們應(yīng)該為國(guó)家出一點(diǎn)力，爭(zhēng)一點(diǎn)光。實(shí)際上，真正肯鉆研的人在什么場(chǎng)合都可以鉆研。15歲時(shí)他得到一本《純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基本結(jié)果匯編》，該書(shū)收錄了在代數(shù)、微積分、三角學(xué)和解析幾何等方面的五千多個(gè)方程，該書(shū)中但沒(méi)有給出證明。學(xué)別的東西要到處跑，或者要設(shè)備條件，我選中數(shù)學(xué)，因?yàn)樗恍枰恢ЧP、一張紙——道具簡(jiǎn)單。他后來(lái)戲稱(chēng)自己這是“圓與切線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)”。他的一篇論文引起了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的注意。他每天必須先完成自己的本職工作：整理圖書(shū)資料、收發(fā)文件、代領(lǐng)文具、繪制圖表等，工作之余自學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)?！?936年，華羅庚二十六歲赴英國(guó)留學(xué)，這時(shí)候清華圖書(shū)館所有的數(shù)學(xué)藏書(shū)他幾乎都讀完了。論水準(zhǔn)，每一篇論文都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。那次大家七手八腳花了好大的力氣才把華羅庚從土里挖出來(lái)。”華羅庚寫(xiě)詩(shī)說(shuō)：“掛布分屋共容膝，豈止兩家共坎坷。華羅庚在微弱的燈光下寫(xiě)出了數(shù)論領(lǐng)域的名著《堆壘素?cái)?shù)論》?！?946年秋天，迫于國(guó)內(nèi)的白色恐怖，華羅庚再次出國(guó)，應(yīng)美國(guó)普林斯頓大學(xué)魏爾教授之邀赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)。